starterunit1导学案

1、 Starter Unit1 导学案Starter Unit1 1a2b (1课时)【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。【重点、难点】1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握 。3.A-H八个字母的学习，能认读，会书写。【导学指导】 温故知新： 通过听唱英语歌曲“Good morning!” 开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric,

2、Frank, Grace, Helen 。介绍Hello用于见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。自主互助学习 1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。2.小组练习打招呼，教师巡回指导。A: Hello, Frank! B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /

3、di:/ Hh /eit/4.正确书写字母。 【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.完成句子。 _(早上好，Helen！)_（嗨，Bob，早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。 A_ b_ C_ D_E_ f_ G_ h_5.写出下列字母相邻的字母。_Bb_ _Cc_ Ee_Gg Ff_Hh_【要点归纳】1.学会早上见面的简单问候。2. 识别和掌握八个人名：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen.3.学会字母AaHh 的正确发音，及正确书写。【拓展练习】1.早上见面主动用英语问好。2.熟悉人名Ali

4、ce, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen .3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 4._ _ (早上好)，Mr. Wang!5. Good morning, Mary._. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si：/_2)/di：/ _ 3)/ef/_ 4)/bi:/_5)/ ei /_ 6)/ eit /_ 7)/i:/_ 8) /di:/ _7.写出下列大字字母的小写字母。1) BEE _ 2)BAG

5、_ 3)BED _ 4)HB _5)CD _ 6)ABC _ 7)AD _ 8)CAAC _.8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。 1）海伦早上好！ 2）早上好，Alice 。【总结反思】 Starter Unit1 2c3b (2课时)【学习目标】 1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。 2.了解一些常用缩略字的含义。 3.巩固所学的八个人名。 4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。5.学会不同时段打招呼的用语。【重点、难点】1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。 2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。【导学指导】温故知新： 复习Aa-Hh八个字母，早上见面用英

6、语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。一、自主互助学习 1. 正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。 2. 2.巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3. 听读课本2c完成2c练习。二、小组展示探究1. 看图片上的时钟让学生清楚地认识morning, afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Good morning. Good afternoon. Good evening.这三个句子的理解和应用。2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 1）Good morning / afternoon /eveni

7、ng：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning / afternoon /evening!例如： A：Good morning，Miss wang早晨好，王老师。 B：Good morning，Mrzhang早晨好，张老师。 2）Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。 3）Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如： A：Hello，Dale你好，戴尔。 B：Hero，Helen你好，海伦。 4）Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如： A：Hi，Han Meimei你好，韩梅梅。B：Hi，Lucy你好，露西。3

8、. 小组练习打招呼，教师巡回指。A:-Good morning_ . B:-Good morning_.A:-Good afternoon _. B:-Good afternoon _.A:- Good evening_. B:- Good evening_.【课堂练习】 1.写出下列字母的相应大小写字母。A_ b_ C_ D_ E_ f_ G_ h_2.写出下列缩略词的意思。HB_ CD_ BBC_3.小组对话练习。-Good morning, Helen! - Good morning, Bob!-Good afternoon, Eric! -Good afternoon, Grace!-

9、Good evening, Helen! -Good evening, Dale!-Hi, Alice! -Hi, Cindy!-Hello, Frank! -Hello, Dale!【要点归纳】1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。 2.不同时段打招呼的用语。3.三个常用缩略字的含义。【拓展练习】1.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。 _ _ _ 2. 选择题。 ( )1.“不明飞行物”的英文缩写是 。A.UFOB.HBC.CDD.BBC( )2.“美国篮球协会”的英文缩写是 。A.USAB.NBAC.ABCD.PBA( )3.在市场上购买衣服时，你看到的表示“中”号的字母代表是 。A.S

10、B.LC.MD.XL( )4.早上和同学见面时，应该说 。A.Goodmorning B.GoodafternoonC.Goodevening D.ImOK( )5.“中国中央电视台”的英文缩写是 。A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV【总结反思】Starter Unit1 3c3d (3课时)【学教目标】. Teaching Aims and Demands Learn to greet each other, such as how are you and so on.【学教重、难点】How are you? Im fine ,thanks./Im OK.能运用自如的问候他人一、课前

11、预习: 预习3c-3d熟练掌握单词的音形义或词组的意思。Task 1. :个人记、读单词三分钟，然后两人一组检查读音及拼写情况单词1.怎样adv_ 2. 是v_ 3.你pron_ 4.我pron_ 5.Im =_ 6.好的adj_ 7.谢谢interj&n _ 8. 好；不错_ 句子：你（身体）好吗？_ 好，谢谢。_二、课中交流Task 2 1.听对话，并和同伴练习1里面的对话。还要求能背诵Task 3为自己选一个自己喜欢的英文名字，并写在卡片上。Task 4. 2b用英文名字和同伴相互问候。三、探究归纳1.-How are you?你好吗？ -Im fine, thanks. How are

12、 you?/ And you?很好，谢谢你。你呢？ - Im OK./ Im fine, too.我也很好。（对对方的身体情况提问，thanks=thanks you, 并且注意th-的发音。） (I am= Im)四、课堂检测：1.连词成句 are you how _?2.连词成句 am I fine _?3.情景对话A: Good morning, hello!B: Hello, Alice!A: How are you?B: Im fine, thank you. How are you?A: Im OK.（要求熟练使用，并且背诵，落实，老师抽查。）牛刀小试:补全对话A: _ morni

13、ng! Gina.B: _ _ ! Bob.A: _ are you?B: I am _, _. How are you?A: _ OK.五、能力提升 1. 重新排列下列句子，使之成为有意义连贯的一段对话，首句已给出。A. How are you? B. Good afternoon, Alice. C. Im OK, thank D. Good afternoon, Grace. E. Im fine, thanks , how are you ？ 正确的顺序为：1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 2.中考链接( )1.-Good evening ! -_A.Good morning B

14、. afternoon C. Evening( ) 2.How are you ? _A.Fine, thank you B. How do you do? C. How are you ?3.按正确顺序排列 C E F A D G B H _ _ _ _ _ _ _ _ 4.写出正确的大小写形式 a_B_c_D_E_F_g_h_5.回答下列问题(1). -Good morning! -_(2).-Hello,-_(3).-How are you? -_6.书面表达。 根据内容提示， 用英语编一段小对话。 提示： 新学期的第一天上午， Han Mei 和Alice 在校园遇见，两人问好。 _六

15、、总结反思：Starter Unit1 4a-4c (4课时)【学习目标】1.复习学过的英语名字。 2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3. 学习元音音素的字母（A/ei/, /, E/i:/, /e/）。【重点、难点】1.熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。 2.将相同音素归类。【导学指导】发音小常识： 开音节包括绝对开音节和相对开音节。其中，以一个发字母本身音的元音字母结尾的重读音节叫绝对开音节wewi:; 以一个元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾，元音字母发本身音，这种重读音节叫相对开音节nameneim 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称

16、为闭音节。英语重读闭音节就是一个单词的元音字母不发它的字母音，以一个辅音音节而且是重读音节结尾，即两个辅音中间夹一个元音。 /i:/此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。 /e/它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。 /ei/由e向滑动,但不到的部位就停止发音。发音过程中下颚和 下唇向上移动，舌位也随之抬高。 /该音是字母a在重读闭音节中的发音。是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。自主互助学习一、课前准备： 1让学生看表格第一行并试

17、读，然后听录音并跟读（提问左栏和右栏的发音有何不同？）。2让学生听第二遍录音并跟读模仿。 3鼓励学生试着读出第二栏的生词，教师可把其中较难的字母发音先读出来。例如 4可要求学生拼读一些简单的单词，以帮助学生建立音标与读音的联系。 5你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有A-H字母的单词，看谁找的多，并正确读出来。【要点归纳】小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律。【实战演练】 一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。 二、写出下列字母的左邻右舍。1. _B_ 2. _c_ 3. _f_ 4. _E_

18、5. _g_三、写出下列大写字母的小写字母。1. BEE _ 2. BAG _ 3. BED _ 4. HB _ 5. CD _6. ABC _ 7. AD _ 8. CAAC _ 9. BEC _ 10. FACE _四、给下列名字按照首字母顺序排序，把A, B, C等序号写在横线上。A. Helen B. Grace C. Bob D. Cindy E. Alice F. Eric G. Frank H. Dale1._ 2. _ 3. _ 4. _ 5. _ 6. _五、连词成句。1. good, you, to, morning .2. you, hi, how, Grace, are

19、 ?3. fine, you, thank, Im .4. OK, I, thanks, am .5. afternoon, Miss, good, Wang .【总结反思】 Starter Unit1 4d(5课时)【学习目标】1.学会一首英语歌曲。 2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /, E/i:/, /e/）。【重点、难点】1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。3. 熟练掌握8个字母和基本的问候用语。【导学指导】 温故知新 复习熟识朋友见面的问候语和应答。-How are you? -

20、Im fine, thanks. -How are you? -Im OK.自主互助学习1.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。 2.听录音连线3a。3. 听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /, E/i:/, /e/）。 4.听录音学唱英语歌曲。【课堂练习】一、选择填空。( )1. Good morning. - _ A. Fine.B. Thank you.C. Good morning.( )2. Good evening, _. Good evening.A. DaleB. to Da

21、leC. dale( )3. - _ - Good afternoon, Cindy.A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?( )4. - _ - Im fine.A. Good morning.B. Im fine.C. How are you?( )5. _ is a girls name (女孩名). A. BobB. CindyC. Frank【要点归纳】1. 学好这首英语歌曲。 2. 2.将相同音素字母和单词归类（A/ei/, /, E/i:/, /e/）。3.掌握元音字母A和E在单词中的发音。【拓展练习】一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( ) 二、完