有效整合的十点建议_第1页
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文档简介

有效整合的十点建议 1内容结合多一点、课堂信息量大一点多结合符合学科特点，与教学目标相关的拓展资源，扩大学生认知范围；2学生自主学习放开一点在教师给予学习方法的指导下，多让学生自主探究、自主学习，注重学生学习结果的生成与建构，淡化教师的预设与讲授；3自主学习调控能力好一点自主学习不是“放羊式”的放任自流，是要在自主学习中培养学生的自我管理和良好的学习策略、学习品质；4课堂氛围活一点、活动形式多样化一点多种活动形式围绕同样的教学目标，在多种活动中体现学生能力的层次发展；5深层次参与课堂的学生多一点照顾学生的个体差异，让每个学生都能参与到课堂中，让学生在参与中有积极的思考、主动的探究，有主动参与的意识；6思维活一点、认知深一点设计良好的问题和进行良好的问题引导，激发学生思维的火花，实现深层次的思考；7课标要求和拓展要求结合好一点拓展为课标服务，不是盲目的发散，两者以课标主旨为主线贯穿，课标是拓展的基础，拓展是课标的升华；8单元复习的课时结合一点打破课时壁垒，实现学科知识的综合应用，以单元复习的方式实现新旧知识的融合；9学生信息技术技能强化一点学生的信息技术技能是影响信息化学习的重要因素，在课程整合的教学中，有必要多结合一点信息技术素养培养，让学生适应数字化环境下的思维与学习；10信息技术的运用灵活一点不要只是将信息技术作为演示的工具，还要将信息技术作为学生的自主学习、协作

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