弋阳县中学武术健身操的推广调查-毕业论文

1、本科毕业设计（论文） 中文题目：弋阳县中学武术健身操的推广调查 英文题目：Promotion of survey of Yiyang County Middle School wushu Exercises 姓 名：李陈 学 号： 学 院：体育学院 专 业：体育教育 班 级：09 体教（）班 指导老师： 刘磊 摘要摘要 本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法；以弋阳县所中 学为研究对象，调查弋阳县中学武术健身操的推广状况。结果表明：弋阳县中 学推广武术健身操重视程度稍有欠缺，推广面太少，部分乡下中学尚未开设武 术健身操；被调查教师多数教师缺少习武经历，对推广武术健身操的总体态度 并不

2、积极，了解程度不够透彻；学生学习武术健身操缺乏了解武术文化的动机， 了解武术健身操的途径比较单一；但通过调查结果还可以看出弋阳县推广武术 健身操还是比较乐观的，已经推广了武术健身操的学校占绝大部分，学生对武 术健身操的兴趣比较高，大部分学生都认为练习武术健身操简单，这对武术健 身操的推广很有利。 关键词关键词: : 武术健身操；中学；推广现状 ABSTRACT In this paper, using the method of literature, questionnaire survey method, data statistics method; in the 8 middle sc

3、hool in Yiyang County as the research object, investigation and analysis of Yiyang County Middle School Wushu aerobics promotion status. The results show that: Yiyang County Middle School Wushu Exercises emphasis slightly lack of promotion, too little, some rural schools have not yet set up martial

4、arts fitness exercises; those teachers most teachers lack of martial arts experience, not a positive attitude toward popularization of Wushu aerobics, understanding degree is not enough; students lack of understanding of martial arts wushu aerobics the cultural motivation, understanding ways of Wush

5、u aerobics is unitary; but through the survey results can also be seen in Yiyang county to promote Wushu aerobics is still relatively optimistic, has been popularized Wushu aerobics schools accounted for the vast majority of students, higher levels of Wushu aerobics interest, most of the students th

6、ink that practicing Wushu Exercises and simple, this it is beneficial to the popularization of Wushu exercises. Keywords: Wushu aerobics; high school; present situation 目 录 1 前言1 2 研究对象与方法2 2.1 研究对象2 2.2 研究方法2 2.2.1 文献资料法2 2.2.2 问卷调查法2 2.2.3 数据统计法2 3 结果与分析 3 3.1 开展武术健身操情况分析3 3.2 教师问卷调查结果分析 4 3.2.1 教

7、师的师资方面分析4 3.2.2 教师对推广武术健身操的态度分析 5 3.2.3 教师对武术健身操的了解程度分析6 3.3 学生问卷调查结果分析6 3.3.1 学生对武术健身操的了解情况与途径分析6 3.3.2 学生学习武术健身操的动机与兴趣情况分析7 3.3.3 学生学习武术健身操的难易程度分析8 4 结论与建议 9 4.1 结论9 4.2 建议9 参考文献 10 致谢 11 附录12 附录 213 1 前言 在2004年4月教育部、中宣部联合颁发的中小学开展弘扬和培养民族精神实施纲要 中要求：“体育课要适量增加中国武术等内容。 ”1既明确了武术的体育属性，突出了武术 在弘扬和培育名族精神教育

8、中的价值又指出了开展武术教育的实施途径。 全国中小学武术 健身操是由教育部和国家体育总局共同创编，并在2010 年9 月1 日决定在全国中小学内 推广，由在小学开展的旭日东升 、 雏鹰展翅以及在中学开展的英雄少年 、 功夫 青春来构成,全套武术健身操以武术技击性动作为主要内容，以广播操为表现形式，以传 承武术和中国传统文化、弘扬和培育民族精神为指导思想，达到丰富中小学生大课间操内 容、增强我国儿童和青少年身心健康为目的的体育锻炼形式.2 2 研究对象与方法 2.1研究对象 以弋阳县中学武术健身操的推广调查为研究对象。 2.2研究方法 2.2.1文献资料法 通过百度搜索,进入专业的文献文库(如，

9、中国知网、中国期刊网等等),在江西师范大学 图书馆查阅相关书籍、报刊等,通过各种手段,获得20篇相关的文献为选定的研究对象和研究 内容提供了帮助，并对资料进行了初步的分类汇总,以便于更进一步地分析。 2.2.2问卷调查法 根据本研究课题的研究内容和所要实现的预期目标调查于2012年11一12月进行, 问卷 采用实地发放的形式, 对弋阳县8所中学开展武术健身操进行推广现状调查。一共发放问卷 325份,学生发放310份，回收300份，回收率96.8%,教师发放问卷15份，回收问卷15份，问 卷回收率为100% ,满足了分析及研究的需要。 2.2.2.1问卷的效度检验 根据研究的需要设计了问卷，征询

10、了论文导师的意见，进行修改，并对问卷的结构效 度、内容效度进行检验。结果如下： 表表 1 1 问卷效度检验结果（问卷效度检验结果（N=10N=10） 评价结果非常合适合适一般不合适 人 数 4600 %40%60%00 2.2.2.2问卷的信度检验 问卷用再测验法进行信度检验，相隔 20 天后，向上次发放的对象中的部分学生再 次发放问卷并回收。对两次回收问卷的结果进行统计处理后，问卷 R=0.87，P0.01。证明 调查结果的可信性有显著意义。 2.2.3数理统计法 为了避免手工计算容易出现的差错与误差，对收集的数据和问卷调查的结果使用 excel 统计软件进行统计分析，并根据统计数据进行表格

11、制作。 3结果与分析 3.1开展武术健身操的情况 表表2 2弋阳县中学开设武术健身操的情况分析弋阳县中学开设武术健身操的情况分析(N=8)(N=8) 开设了武术健身操（所）没开设武术健身操（所） 初中 高中 合计 从表中可以看出，在随机抽取的所学校当中，开展了武术健身操的学校有所， 开展率占到了62.5%；其中初中学校武术健身操开展率为60%，高中学校武术健身操开展率 为66.6%。可以看出，武术健身操在弋阳县部分中学中开展的情况较乐观。 从整体上看调查的结果与“教育部要求的各地教育体育行政部门和学校要充分认识实 施全国中小学生系列武术健身操的重要性，认真做好全国中小学生系列武术健身操 的宣传

12、培训教学等推广和实施工作，促进武术教育工作和阳光体育运动深人持久开展”23 这一倡议相接近。 表表3 3中学武术健身操开展形式的调查（中学武术健身操开展形式的调查（5 5） 开展时间早操课间操体育课课外活动 社团活动 学校个数 从表3的调查结果显示，有所学校都在体育课中开展了武术健身操活动，占所调查学 校总数的60。而另外有所学校在课间操中幵设了武术健身操，占所调查学校总数的 40。未有学校在其他时间如早操、课外活动及社团活动中开展武术健身操活动。 表表 4 4各中学各学校开展比赛情况的调查（）各中学各学校开展比赛情况的调查（） 区别市级比赛县级比赛校级比赛未参加比赛 学校个数 百分比20%

13、90% 40% 20% 通过表 4 的调查数据我们得知，从武术健身操的各学校参加比赛的情况来看，弋阳县 武术健身操的推广热情较高，学生参加比赛的热情也很高，从调查的结果来看，参与武术 健身操推广的所中小学中有所学校参加过比赛，其中所学校还参加过市级比赛，2 所学校参加过校级比赛，而从未参加过比赛的学校是所，占到了被调查学校的 20%。 3.2教师参与情况调查分析 3.2.1被调查教师的师资方面 表表 5 5被调查师资的情况（被调查师资的情况（1515） 项目组别数量百分比 性别男10 66.7% 女 5 33.3% 年龄20-30 4 26.7% 31-408 53.3% 41-50 2 13

14、.3% 50 以上 1 6.7% 学历大专 4 26.7% 本科 9 60% 硕士及以上 2 13.3% 教龄1-5 年4 26.7% 6-10 年 7 46.7% 11-20 年 2 13.3% 21 年及以上 2 13.3% 习武年限无12 80% 1-5 年 2 13.3% 6 年及以上 1 6.7% 在武术、健美操、小球师资方面还显得相对薄弱, 现在每年从体育院校培养出来的武 术专业毕业生是很有限的，而能真正到教学第一线工作的更是少之又少。3首先，我们对 被调查教师的基本情况做了调查，从表 4 可以看出，被调查教师在性别比例、年龄分布、 学历层次上都较合理。在调查的 15 位教师中，有

15、 80%的教师没有习武经历，这可能会在一 定程度上影响着武术健身操推广的质量。 图图 1 1推广武术健身操的师资（）推广武术健身操的师资（） 据调查，推广武术健身操的主要师资是体育老师，占了所调查教师的 53.3%，其他推 广武术健身操的老师依次为舞蹈老师占 13.3%，文化课老师占 26.7%，以及实习生占 6.7%，具体见图 1。体育教师作为武术健身操的主要推广者，在武术健身操推广过程中有 着一定的推广手段与方法，这有助于武术健身操的进一步推广。在调查推广武术弋阳县推 广全国中小学生系列武术健身操状况与策略研究健身操的师资中显示，有舞蹈老师、 文化课老师以及实习生作为推广者,这与极个别学校

16、没有专职或足够的体育老师有关，以及 由于在全校推广武术健身操，体育老师较少而学生多，因此，会寻求舞蹈老师、文化课老 师以及实习生的协助，进而顺利的推广武术健身操。 3.2.2教师对推广武术健身操的态度分析 表表 6 6教师对推广武术健身操态度的分析（）教师对推广武术健身操态度的分析（） 非常支持较支持一般支持不太支持不支持 11 3 4 6.7% 6.7% 40% 20% 26.7% 排序 4 4 1 3 2 由表 6 可知，分别只有 6.7%的教师对武术健身操推广持非常支持及较支持的态度，持 一般支持态度的教师占 60%，排到第一位，持不太支持态度的教师占了 20%，排到第三位， 而持不支持

17、的教师占 26.7%，排到第二位，这结果显示教师对武术健身操推广前景不是很 看好。经进一步对持不支持推广武术健身操的教师调查发现，主要由于一些教师是不会或 不愿推广武术健身操以及不愿替代原有课间操内容等有关，还有一些教师认为学生基础差 无法掌握，武术健身操有一定难度，以致总体显得教师对推广武术健身操不看好。 3.2.3教师对武术健身操的了解程度分析 表表 7 7教师对武术健身操了解程度分析（）教师对武术健身操了解程度分析（） 非常理解较了解一般了解不太了解不了解 125 3 6.7% 13.3% 33.3% 26.7% 20% 武术系列健身操推广的好与坏,在一定程度上与教师对武术系列健身操的了

18、解概况有着 姻联。从表 7 我们可以看出教师对武术健身操的一般了解占了 33.3%,比较了解占了 13.3%, 非常了解占了 6.7% 而有 20%的教师不了解武术健身操,有 26.7%的教师不太了解武术健身 操，这说明教师对武术健身操的了解的不够透彻，这对武术健身操的推广有一定的影响。 3.3学生问卷调查情况分析 3.3.1 学生对武术健身操的了解情况与途径分析 表表 8 8 学生对武术操的了解程度分析（学生对武术操的了解程度分析（300300） 非常了解较了解一般了解不太了解不了解 254595 75 100 8.3% 15% 31.7% 25% 33.3% 表表 9 9 学生对武术健身操

19、的了解途径分析（学生对武术健身操的了解途径分析（300300） 途径教师传授学生交流教材光盘 200 70 35 66.7% 23.3% 11.7% 由表 8 和表 9 可知,被调查的 300 名学生人数中有 100 名学生不了解武术健身操,占总 数的 33.3%,可见,有部分学生对武术健身操并不了解,这也反映出学校关于武术健身操推广 实施并不乐观。学生学习武术健身操的途径主要通过教师传授学习的占 66.7%,其次,通过 学生之间的交流占 23.3%,通过教材光盘学习的学生却占 11.7%,可看出学生学习武术健身操 途径的单一性,大部分学生都是通过教师传授才了解武术健身操。这说明学生要加大对武

20、术 健身操的推广的知识面，让学生能够大面积了解武术健身操的知识。 3.3.2 学生学习武术健身操的动机与兴趣情况分析 学生是推广武术健身操活动的实践者,也是推广武术健身操活动的主体。在武术健身操 的活动中,学生个体和武术健身操教师对武术健身操活动重要性的深刻认识和思想重视至关 重要5,是确保武术健身操活动持续、有效开展前提条件。而动机是人们参与行动的一种心 理驱动力。是因为人们的需要而产生,导致自觉的行动6。体育动机人们由于参与体育运动 的需要或者体育运动所带来的快乐和健康,而自觉的参加体育运动,只有深入了解中学生参 加武术健身操活动的动机,了解学生的需要,才能更好的进行武术健身操的教学和宣传

21、推广, 以促进学生的身体健康和中华武术的传承和发展。体育参与动机是人们参与任何体育活动 的需要而产生的。 图图 2 2学生学习武术健身操的动机情况学生学习武术健身操的动机情况 从图 2 中我们清晰地看出了学生自身练习武术健身操的动机，不同阶段的学生学习武 术的动机有所区别，据调查，初中学生学习武术的目的选择娱乐玩耍的最多，其次是增强 体质、防身自卫、选择了解文化传统这一选项的较少，这样的调查结果正好迎合了小学生 这一年龄段所能了解和接受的文化背景。随着年龄的增长文化水平的提高, 心理日趋成熟, 中学生学习武术健身操以娱乐玩耍为目的的要明显少于小学生, 而更多的学习目的是为了 强身健体统计结果是

22、令人高兴的, 但应该引起注意的是只有较少的部分学生学习武术健身 操出自了解武术文化，这个现象还是需要提高重视的，应该加深学生对武术文化的了解， 才能提高学生的生活认识水平，还有部分学生将学习武术健身操的目的误以为是防身自卫 的手段, 这种情况在武术健身操的学习过程中可以通过老师的引导, 逐渐将其观念转变。 图图学生喜欢武术健身操的情况学生喜欢武术健身操的情况 运动兴趣是人们自觉的积极参加体育运动的一种心理倾向，通过实践运动获得体育运 动技能。运动兴趣对学习运动知识，掌握运动技能有着重要的作用，运动兴趣还影响着学 生参加体育活动的时间和频次。7兴趣是最好的老师，它可以调动学生的积极性，促使学 生

23、自觉地学习运动技术，参与实践活动。从图 3 可以看出，弋阳县学生对武术健身操一般 喜欢的占 46.7%，不喜欢及非常不喜欢的和为 17.6%，可以看出，大部分学生对武术健身操 感兴趣。 3.3.33.3.3 学生练习武术健身操难易程度分析 表表 1010 学生练习武术健身操的难易程度情况分析（学生练习武术健身操的难易程度情况分析（300300） 不难不太难 一般 较难 很难 66 114 65 35 20 22% 38% 21.7% 11.7% 6.7% 难易度是影响学生参与的动机和练习的兴趣,如果学生们认为武术健身操太难减弱他们 参与武术健身操的积极性,进而影响武术健身操的可持续推广。因此，

24、我们在对问卷统计的 过程中,选出已参与过武术健身操学生的问卷 300 份,进行其结果统计：表 10 说明,有 114 人选择不太难占 38.2%，有 76 人选择不难占 23.4%，可见,总体而言,武术健身操的创编是 适合学生掌握的,但也有 36 人选择较难占 11.1%,，24 人选择很难占 7.3%，是由于部分武 术健身操的缘故,以及与个别学生体质较弱有关。 4 4结论与建议结论与建议 4.1结论 1.弋阳县中学在一定程度上推广武术健身操还是较积极的，但推广武术健身操重视程 度稍有欠缺，即推广面太少，绝大部分乡下中学尚未开设武术健身操。弋阳县部分学校都 是在体育课及课间操中开展了武术健身操

25、活动。已开设武术健身操的学校绝大部分都参与 过武术健身操比赛，调动了学生学习武术健身操的积极性。 2.推广武术健身操的教师主要为体育教师，但多数教师缺少习武经历；被调查教师对 推广武术健身操的总体态度并不积极，对武术健身操的了解程度不够透彻。 3.学生了解武术健身操的途径比较单一，绝大部份学生都是教师传授才了解了武术健 身操，学生有参与武术健身操的动机，但缺乏了解武术文化的动机，不同阶段的学生学习 武术的动机有所区别，初中学生学习武术的目的选择娱乐玩耍的最多，而高中生的动机主 要是增强体质。大部分学生参与武术健身操的兴趣很高，这对弋阳县学校武术健身操的推 广有积极的作用。 4.2建议 1.强化

26、教育部门对推广武术健身操的行政重视度,加大武术健身操的宣传力度，制定与 落实推广武术健身操策略,督促与引弋阳县中学推广实施武术健身操。对各乡下中学推广武 术健身操要提高重视程度，个学校应大力鼓励武术健身操的推广,适当调整早间操的内容, 可利用一些社团活动来组织传授武术健身操。建议各个中学校应根据各自的条件,定期的举 办武术健身操竞赛、表演的活动。 2.强化师资培训,定期开展弋阳县中学武术健身操的培训工作,教师应以积极的态度推 广武术健身操，适当增加武术技能的学习，加大教师对武术健身操的了解程度，才能使武 术健身操的推广力度更强大。 3.引导学生正确认识武术健身操,扩大学生认识武术健身操的途径,

27、加深学生对武术文 化了解程度, 提高学生学习武术健身操的兴趣，使学生积极参与到武术健身操推广的活动 中来.把练习武术健身操作为生活中的一部分。 参考文献参考文献 1中宣部，教育部.中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要N.中国教育报， 2004.03 2王霞光武术进入中小学高小军全国中小学系列武术健身操 2010.09 3龙光敏.从武术健身操的推广论我国高校武术教学改革J 群文天地,2011. 4张学文,杨波,等.中小学武术开展现状与对策研究J.搏击# 武术科学, 2009(1) : 65 5傅建霞，杨洪辉.中小学体育与健康课程标准在苏北地区适应性的调查J.体育学刊 2004,(5):86-

28、89 6张纪伟.河南省中学生体育兴趣现状调查的分析与对策J河南大学,2012(3). 7徐芹苹体育课程资源对中学生体育兴趣实验研究J华东师范大学，2005,32,(4):13- 14 8张伟，孟昭琴.徐州地区农村中小学学校体育现状调查及对策J.南京体育学院学报 2009,(2) 9刘世海.儿童韵律武术操的创编及教学效果分析J.湖北师范学院学报,自然科学版, 2007,6(3):38-39 10赵振锋.全国中小学生系列武术健身操推广状况与对策研究D.山西大学，2012(3). 11黄华莉,于可红.对改善农村初中体育现状的探讨J.浙江体育科学,2006,(2):73-75 致谢 首先，我要特别感谢

29、我的论文指导老师刘磊老师，刘老师在我这次毕业论文撰写 过程中给我提供了极大的帮助和鼓励，从开始的选题到中期修改，再到最终定稿，刘老师 都给我提供了宝贵建议。刘老师的严谨的治学态度，渊博的专业知识、不倦的拼搏精神、 高尚的人格，将永远激励着我前进。 其次，我要感谢体育学院的所有专业老师，教会我的不仅是专业知识更多的是对待学 习对待生活的态度。 最后，我在此对所有老师同学和家人心的感谢！身边的老师同学朋友有你们才使我的 大学生活绚丽多姿，这段光辉岁月我会永远铭记在心。 附录 对弋阳县武术健身操推广现状分析 (教师问卷) 敬爱的老师：您好 我是江西师范大学体育学院我是江西师范大学体育学院 0909 级本科生，自级本科生，自 20102010 年年 9 9 月月 1 1 日起全国普通日起全国普通 中小学中小学( (含特殊教育学校含特殊教育学校) )、中等职业学校推广实施、中等职业学校推广实施全