Unit 2I’m in Class One,Grade Three.Lesson 10

1、Unit 2Im in Class One,Grade Three. Lesson 10教学目标：1. 语言知识目标（1）能听、说、认、读、使用单词：nine,ten。 （2）能理解使用句型：- What time is it? - Its oclock.2. 语言技能目标：（1）能准确认读新单词。（2）能使用句型实行实际交流。3. 情感态度目标： (1)培养学生的交际水平，激发学生学习英语的兴趣，从而达到掌握英语、使用英语的目的。(2) 通过课文学习，培养学生按时作息的良好习惯。教学程序：一、 Greeting首先通过师生间的相互问候，集中学生的注意力，创造读说氛围，进入本课的课堂学习中。T

2、：Hello, boys and girls.Ss： Hello, Miss Zhou.T： How are you?Ss： Good. And you?T： Im fine , thank you. 二、Warming up在教学活动开始我设计了唱How old are you?和游戏活跃课堂气氛，学生在手舞足蹈的过程中复习了上一课，并在不知不觉中走入新课。1、Game ：师出手势，生说数字；T： Now, lets play a game.OK?Ss： OK!T： I show, you say. Are you ready?Ss： Im ready! 2、Read：出示一些电话号码，请生

3、读；T： I have some numbers. Can you read?叫个别生来读。（错误的地方请优等生来纠正） 3、我算的最快：出示加法请生用英语表述答 T：Oh, look! Can you ?三、 Presentation 引入新知，层层突破。 我将单词nine，ten的学习与句子有机的结合起来。使用实物教并实行一系列与单词教学相关的活动。再由单词逐步扩展到句子。在由句子扩展到其他的单词，培养学生的思考水平和使用英语的水平。 1、 New words：T: Look, whats this?S1: Its a clock.T: Yes. Its a clock. What tim

4、e is it?S2: its nine oclock.边说边出示句子和单词，引出单词nine,同时出现在四线三格中。请说对的生教读三遍。齐读，分组读后师拿教学卡片进行检测。2、 Practice请生拿出自己做的钟表，来询问时间A: What time is it?B: Its nine oclock.Lets go to school.A: OK.Lets go.用同样的方法教ten. 四、 Lets play趣味操练，巩固新知 首先让学生看钟表转到几点，通过今天学习询问时间的句型来完成此项活动。 五、课文学习上一个游戏环节最后一组出示一个9点，引出今天的新课。T: Oh, Its nine oclock. Lets look at Gao Wei doing.（出示自学指导）1、 听第一遍录音并跟读，看看图中有谁，他们在做什么？T：XX， please read it.Lets listen and repeat. Then think. Who are they? What are they doing?2、 听第二遍录音跟读，比比谁读的有感情，声音洪亮。T: OK, lets listen again.3、两人一小组分角色朗读对话两分钟后进行表演。 六、Practice (1) 单选。 (2) 翻译。七、Le