培智教学工作计划通用版

1、培智教学工作计划（文章一）：培智学校班主任工作计划 （文章一）：培智一班班主任工作计划 2xx-2xx学年度第二学期培智一班 班主任工作计划 张勇 （一）、 班级基本情况： 本班现有学生9人。由于一年级学生年龄小，存在各种智力障碍，因此他们 在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的教育。 （二）、班级奋斗目标： （一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。 （二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。 （三）以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确

2、的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。 （三）、班级管理措施： 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：（一）学习方面 （1）、上课能积极发言的同学给予红花奖励。 （2）、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。 （3）、作业写得干

3、净又整洁的同学给予红花奖励。 （二）纪律方面 （1）、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。 （2）、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。 （3）、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。 （三）劳动方面 （1）、做值日认真的同学可得卫生小红旗。 （2）、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。 （四）卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 （1）、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物

4、品勤摆，两操勤做。 （2）、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。（五）安全教育方面 “安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。 （六）、加强与家长的合作。 （七）、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。（文章二）：培智三班班主任工作计划 培智三班班主任工作计划新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的

5、思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划： （一）、日常工作： （1）、每天早晨7：50分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。 （2）、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。 （3）、升旗、课间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。课间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。 （4）、每天中午放学后，组织学生站好路队去食堂就餐，下午放学后，及时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离开班级，且站好路队去寝室，并于寝管员办好交接手续。 （5）、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式

6、多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。 （二）、班级管理方面 （1）、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。 （2）、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。 （3）、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。 （4）、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。及时进行教育。 （5）、经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。 （三）、培养小干部 精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能

7、力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 （四）、德育方面。 （1）、教育学生要树立和加强安全意识。（2）、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。 （3）、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。 （4）、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。 （5）、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。 （五）、大型活动 （1）、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活

8、动中跟班，指导学生参加活动。 （2）、做好大型活动中意外事件的预防工作，活动中遇到紧急情况要及时、适当处理。 （3）、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后，及时进行总结。 （4）、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并帮助同学设计、组织，适当参与。 以上就是本学期的工作计划。在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将继续加强自身修养，提高业务水平，增强全局意识，配合政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。 三班班主任 2xx年9月（文章三）：培智学校实习生班主任工作计划 实习学校： 实习学生： 班级：培智一班 学生人数：14人 男：10 女：4 （二）、班级情况

9、班级共有学生14人，其中男生10人，女生4人，男女人数失衡。其中有五名学生走读，九人住读。其中有两名唐氏综合症学生，两名自闭症学生，其他均为智力障碍学生。因为班上学生类型差异较大，且学生有来自城镇和周边各个村镇，家庭环境差异也较大。所以，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，大部分学生都需要进行个别辅导和特别的关注。班级中有三名学生家长陪读，家长能积极支持老师工作。但部分学生家长为农民或老人，能支持老师工作，但不重视家庭教育，希望能与教师配合。本班大部分学生能听从老师指令，少部分不能听从指令的，可由助教老师协助。 （三）、工作项目及要求 （一）行为规范教育： （1）、掌握一定的劳动技能，关心

10、集体，自觉维护学校的环境卫生。 （2）、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。 （3）、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。 （4）、不打不闹，上下楼梯靠右走。 （5）、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。 （6）、在教学大楼里安静，不喧哗。 （二）加强学生学习习惯的培养： （1）、听课习惯，根据学生不同的情况延长注意时间 （2）、作业习惯和作业上交习惯，每天给予一部分学生自己做作业的时间，并让学生按时交作业。 （三）加强学生的劳动意识的培养： （1）、整理书桌，每天早上和晚上都给予一定时间让学生整理书桌。 （2）、清洁教室卫生，每天早上上课前都让学生一起做清洁。（3

11、）、学做家务，班级中有大部分学生住在学校，每周定期组织内务。 （四）加强自理能力的培养： （1）、独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间。 （2）、能培养一定的兴趣爱好。 第一：学习方面。培养学生良好的学习习惯。要求学生能自觉遵守班级常规， 第二：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。 第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。 （四）、常规管理措施 （1）、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： (1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏

12、，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 (2、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 （2）、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体

13、做法如下： (1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2、定期对学生进行道德行为的教育。(3、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 （3）、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：(1、 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 (2、 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 (3、每天由卫生委员检查个人卫

14、生。 (4、 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。 （五）、德育工作措施 在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 （六）、学生心理健康教育 （1）、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。 （2）、对少数有心理问题的学生，要

15、多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。 （3）、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。（文章二）：培智部工作计划 培智部教学设想 （一）、评估 （1）、对教师教学情况的评估 教师的评估应该体现在教学积累和教学成果的展示中 （2）、教师对学生学习情况的评估（出一份评估表样） 培智学生不同于其他的残疾学生，他们的评估不可以用考试来衡量，应该用更加科学的评估，所以在学期初的时候应该集中各科任教师制定适合自己学科的操作性强的

16、评估表，以教学月为单位来进行评估。 如果能把评估系统的做下来，将是第一手的教学资料，形成学生的成长档案。评估表也能帮助教师找到学生的最近发展区，使之取得螺旋式的发展。 （二）、综合性课程 （一）开设三类综合性康复课程 艺体综合康复课 社会适应综合康复课 运动游戏综合康复课 （1）、开设这三门侧重点不同的综合性康复课程，任课老师是专门的培智部老师，两位老师搭档带三个班的学生在康复室集中训练。（康复室希望能安装拍摄录像的摄像头，监管的同时方便老师们自己录课，保存教学资料）综合性课程必须要集体备课，每门综合性康复课的备课要具有实操性，体现出目标、内容、活动、评估四大块内容。（出一份综合性康复课的备课

17、表样）采用适合培智学生的建构式教学法情境、活动、探索、体验。 （2）、侧重出教学成果： 例如：艺体综合康复课要求每学期至少出两个精品节目；社会适应综合康复课要求教师模拟社会生活中的真实情境上课，可以是看电影、逛公园、购物、乘车?；运动游戏综合康复课要求教师研发出适合培智学生的身体拍拍操、手操、舌操等，并录制成视频资料老师们实现资源共享，开发适合学生的康复性、益智性游戏，自制各种教具。 （3）、在康复室实现各种课件、视频资料、教具等等的资源共享。 （二）主题性综合课程 本学期制定两个主题“我要去xx湖”和“我要上元旦联欢会” 围绕这两个主题，展开丰富的教学内容。联合各科任教师，在相关教学中渗透教

18、学。 （三）、结合课题推进教研 我负责的一个市级课题已经通过了立项，我吸收了全组的老师参加课题研究，通过这个契机结合本学期的课程设置，激励老师们多钻研多积累，使自己成长为更加专业的特教教师。 （四）、成立家长委员会 学期初组建家长委员会，选出两名负责人。调动家长们的参与性、主动性，共同承担教育义务，有了家长的全力配合可以多开展教学活动，尤其是走出校园的各种活动，可以由家长委员会牵头，学校配合，争取让学生多些机会走出校园，融入社会。（文章三）：培智一班班主任工作计划 2xx-2xx学年度第二学期培智一班 班主任工作计划 张勇 （一）、 班级基本情况： 本班现有学生9人。由于一年级学生年龄小，存在

19、各种智力障碍，因此他们 在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的教育。 （二）、班级奋斗目标： （一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。 （二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。 （三）以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。 （三）、班级管理措施： 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级