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文档简介

1、教师节小学教师XX 取长补短 完善自我 “老师，您辛苦了！”每当孩子们这样问好，总是能够戳中我心底的柔软，那一瞬间真切地觉得再辛苦也值得了。 还记得我参加教师公招考试时年，有位考官曾问 _要选择教师这个职业？我认认真真思考着这个问题，如今我可以肯定的是，我真真切切有那样的理想，想成为传道授业解惑的师者。也许有这样的理想跟家庭的熏陶关系密切，但更多的是缘于我所接触到的老师给我的触动。 作为崭新的xxxx小学的一名新老师，我没办法说出教师节 _来的心路历程，可在我的学习生涯中接触到的老师形象就那么鲜活地存在在我的心里。小学，老师像妈妈关心着我们的生活和学习；初中，老师的不断鼓励让我对学习充满了兴趣

2、。感恩教师，是很多学生都有的情感，如果一名老师只是给学生讲解知识，我相信并不一定能受到多少感激，唯有真正用心灵关怀过学生的老师，才一辈子不被忘怀。也许在读书时并不那么体谅老师的辛苦，可是当老师教会你的任何一项技能在你的生活工作中发挥了作用，那种感激便越发强烈。 我相信，任何一个人的品性都是后天环境培养出来的，这样久了，竟觉得教师是最适合自己的职业了，想教给孩子们知识，想跟孩子们做朋友，想帮助他们走出学习的、生活的、情感的困境。 刚到xxxx小学，就恰逢教师节三十周年，便觉得这是我的一个新起点，教师这个神圣而光荣的职业真切地融进了自己的生命。开学还不久，面对新学校的新工作，觉得压力扑面而来。在之

3、前的学校，各项工作还 _得相对顺利，而到了新的学校新的岗位，一切都是空白，必须从“零”开始，一茬接一茬的事情忙得不亦乐乎，同时也深切地 _到自身还有许多需要学习的地方，需要不断提升自我，迎接挑战。 在我身边，每一位教师都非常地优秀，都有其独创的一面。她们的优秀不光是教育成果上的，还有自己的生活态度，他们好像向日葵，追求着光与热，他们不是“蜡炬成灰泪始干”般缺少了自我，而是在传道授业解惑的同时读书，学习，给自己充电，充实着自己的工作生活，他们把研究教学当中乐趣，从其中找出属于他们的光和热，并为孩子学会学习而不断努力。在他们的身上，我看不到一丝倦怠，尽管教师的工作如此繁杂，他们依旧洋溢着笑脸，对任何事都充满 _，看着孩子们优异的成绩，看着指导出优秀的青年教师们，他们心满意足。 “十年树木，百年树人”。作为xxxx小学的一份子，我将不断完善自我，和学校一同成长；我也希望为祖国培养一批又一批的栋梁之才，捧着一颗心来，不带半根草去。我愿在我的生命两旁挥洒辛

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