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文档简介

1、课题说屏总课时课时第二课时主备人学习目标1、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点，进一步提升语言感悟力。2、学习古代劳动人民的智慧，继往开来，把我们的生活装点得更美好。学习重点揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点。自学指导1、 文中作者对屏的感情是怎样的？2、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意。3、文中使用哪些说明方法？并分析其作用。4、体味语言，把握写作特色。5、课文多处引用古诗词，有什么好处？教学过程一、出示目标1、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点，进一步提升语言感悟力。2、学习古代劳动人民的智慧，继往开来，把我们的生活装点得更美好。二、先学后

2、教自学指导一：合作讨论回答文中作者对屏的感情是怎样的？抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”（2）检测（3）兵教兵或师补充受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的理解更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。自学指导二：合作讨论：1、 探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意。2、 文中使用哪些说明方法？并分析其作用。3、 体味语言，把握写作特色。4、 课文多处引用古诗词，有什么好处？（2）检测（3）兵教兵或师补充理解诗意（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”出自唐诗人杜牧秋夕诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。2、举例子、分类别、引用等3、本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文。（1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥。（2）多处引用古诗词，文白相杂，不但很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动4、多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象屏风这种中国传统器具是相称的。四、当堂训练三、发挥想象设计屏请发

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