连乘应用题 (2)

1、解决问题教学内容：小学数学第六册第99页。教材分析：本单元内容是在学生学过多位数乘一位数、两位数乘两位数、除数是一位数的除法，以及万以内的加减法的基础上编排的。本节课主要运用乘法两步计算解决问题。教学目标：1.使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学习用两步计算的方法解决问题。2通过学生合作、交流，寻找解决问题的不同方法，培养学生从多角度观察问题的能力。3使学生感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学过程：情境导入：小朋友，现在是什么季节呀？(春天) 春天是万物生长的季节，今天顾老师就带你们去绿色基地找春天，好吗？（好） 瞧，绿色基地的风景多

2、美呀！（欣赏） 师：在这美丽的绿色基地里藏着许多数学问题呢，下面我们就一起来解决其中的一些问题。（板书：解决问题）环节一：先来看这些小树苗，排得多整齐呀！1、请小朋友们用数学的眼光找一找，你找到了什么信息？生说，（出示：每行种6棵，每班种4行。）（放大）我们来放大数一数。2、A根据这些信息，你能提出一个数学问题吗？生：每班种几棵？还有其他的问题吗？一共种多少棵树？ （出示）这个问题要我们求的是一个班的还是为什么？对，同学们在解题时不光要注意文字信息，还要留意图画信息。这个问题你会解决吗？请在草稿本上列式计算。（巡视）3、完成后，把你的方法跟同桌介绍一下，说说你是怎样想的。反馈1：A 46 24

3、3 或者 463 （巡视时看好）谁来说说你的算式。（生说，板书46 =24 243=72）你是怎样想的？（生说） 师：你是先算？（每行的棵数每班的排数，就是每个班种的）再算？（三个班一共种了多少棵。）跟他一样的举手，你也来说说你的想法。有不一样的吗？（生说，板书463=72）能看明白吗？谁来说说他先算什么？观察这两种方法，你发现什么？（想法一样）对，他们都是先用每行的棵数排数，算出每个班种的数量。再乘3个班，算出一共的数量。不同的只是书写的形式，一个是分步算式，一个是综合算式。B 所以他们是同一种方法。有不一样的方法吗？（除了先算一个班种的棵数，还可以先算什么？）板书学生算式。这些算式是怎样想

4、的呢？请选一个你认为对的算式，在小组内说说先算的是什么？（活动）反馈2：谁来说？63 184 或 634（生说） 听明白了吗？ 谁再来说一说？（3个）好象很难表达，顾老师有点明白了，我们可以用圆点来表示树苗（出示）一个班每行有6棵，3个班每行就有18棵。再乘每班种的行数，就是树苗的总数。是这个意思吗？43=12行 126=72棵 或 436 听明白了吗？ 谁再来说一说？（3个） 很难表达，我们可以请点子图来帮助，（出示）每班种4行，3个4行就是12行，再乘每行的棵数，就是树苗的总数。4、同一个问题，我们从不同的角度思考，得到了3种不同的解法（标上序号1、2、3），请你选一种自己喜欢的方法，跟你

5、的同桌说一说。师：以后在解决这类问题时，你就选择一种自己容易理解的方法来算。环节二： 如果把这72棵树苗种在绿色基地的3条马路上，（出示）路的两边各种11棵，够了吗？齐读题目，问读这题时特别要注意哪个词？（两边）没错，解题时除了要找到相关的数字信息外，还要特别留意文字信息。请你先在草稿本上算一算，再跟小伙伴说一说你的想法。反馈：生板书算式。（3种）1123跟他一样的举手！你是怎样想的？(生说) 同意吗？谁还愿意说？2311 这种方法又是怎样想的呢？你来说！3112 请你来介绍一下，你的想法。还有不同的方法吗？7232=12棵你又是怎么想的呢？小结：解决这个问题，小朋友的观察视角不同，思考的角度

6、就不同，解决的方法也不一样。环节三：在这条路的尽头，是绿色基地的“育苗中心”，工人叔叔把这些刚发芽的花苗种到花盆里，通过精心的培育，就会长成美丽的鲜花。瞧，这些花儿多美呀！解决了这些问题，美丽的花儿就都送给我们了，赶紧拿出练习纸，做一做。（独立完成）反馈：A 第一题：（师读）李叔叔每天上午和下午各种20盆花，他一个星期（7天）能种多少盆？ 你选哪一个？（生答）同意吗？说说你的想法。A为什么不对呢？B 第二题：（齐读）郁金香种了9行，每行有6朵，一朵郁金香卖10元，一共能卖多少钱？ 你认为哪个对？（生答）怎样想？ 都选A吗？ 你选哪个？说说你的理由。 同意他的想法吗？这两种方法都对！C 第三题：

7、某小区第25幢楼有3个单元，每个单元有6层，每层住2户人家，这幢楼共有多少户人家？ 你怎么做的？生回答后，师再问做这题时要注意什么（一要排除多余数字信息的干挠，二是3个数据不是任意可以相乘的，也就是解决问题时要抓住信息之间的关系来想。）D第四题 ：我们班共有57人，体育课举行绕旗接力跑比赛，每人跑一圈，一共跑了多少米？ 这里为什么还要乘2？对，图中的信息同学们一定要仔细看。环节四：绿色基地还有一块600平方米的空地要绿化。花木公司为我们提供了以下三种植物，以及它们的特点、单价和每平方米种植的棵树。（出示）请选择你喜欢的植物，并算出绿化的总费用。通过大家的共同努力，我们终于得到了这么多鲜花，请同

8、学们看看这里有多少盆鲜花呢？（70盆）用它们来美化我们的校园，好吗？把这些花种在2个花坛里，每个花坛种5行，每行种几棵呢？这个问题我们到下节课再来详细研究。总结：今天这节课，我们在参观绿色基地的过程中，解决了好多生活中的问题。小朋友的表现真棒，希望大家在掌握知识的同时，还能加入到绿色行动中来，使我们的生活充满绿意！ 环节五： 看到小朋友们这么聪明能干，老师突然又想到了一个问题请大家帮忙解决。（出示海宝）认识它吗？对，它是上海世博会的吉祥物。第41届世界博览会正在我们的上海举办，从 5月1日开园以来，每天都有20万左右的中外游客入园参观。暑假期间，我们的爸爸妈妈可能也会带你和爷爷奶奶等家人去参观。（出示一家五口人）这里你碰到什么问题了呢？一家五口人买门票要花多少