教师个人找工作简历【三篇】

1、教师个人找工作简历【三篇】 【导语】简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。以下是我整理的教师个人找工作简历，欢迎阅读！篇一姓名：xxx性别：女出生年月：19xx年8月身高：166cm籍贯：xx省xx市居住地：xx省xx市xx县民族：汉政治面貌：团员求职类型：应届毕业生毕业院校：xx师范学院专业：数学与应用数学（师范类）移动电话：E_Mail：QQ/MSN：教育经历在大学期间用心学习了教育学，心理学，以及数学方面的各项基础专业课，且成绩优异在校实践，获奖经历本人在高中学习期间一直担任副班长，在大学期间一直为宿舍舍长，曾有两年家教经验，且组织并辅导

2、暑假辅导班一次，大学期间积极参与各项活动，而且参加过义务献血活动技能水平国家英语四级，计算机二级，普通话二级乙等自我评价性格直爽，办事果断，并且很有耐心，年轻有活力，有很强的适应能力，并且喜欢和孩子在一起求职意向中学数学教师篇二姓名：xxx国籍：中国目前所在地：xx民族：汉族户口所在地：xx身材：160cm45kg婚姻状况：已婚年龄：27岁培训认证：诚信徽章：人才类型：普通求职应聘职位：教授/讲师：高中数学教师、教师、编辑/作家/撰稿人：工作年限：5职称：初级求职类型：均可可到职日期：随时月薪要求：希望工作地区：xxxxxx个人工作经历：公司名称：xxxx中学起止年月：20xx-09公司性质：

3、所属行业：担任职务：高中数学教师工作描述：离职原因：公司名称：xx市xx高级中学起止年月：20xx-0920xx-07公司性质：所属行业：担任职务：高中数学教师工作描述：离职原因：公司名称：xx省x县第一中学起止年月：20xx-0920xx-07公司性质：所属行业：担任职务：高中数学教师工作描述：离职原因：公司名称：xx市第十二中学起止年月：20xx-0220xx-04公司性质：所属行业：担任职务：高一数学教师（实习）工作描述：离职原因：毕业院校：xx师范大学学历：本科获得学位：学士毕业日期：20xx-07-01所学专业一：数学与应用数学（教育）所学专业二：计算机网络工程受教育培训经历：起始年

4、月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号20xx-0920xx-07江西师范大学数信学院数学与应用数学（教育类）本科学士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级20xx-0920xx-07江西师范大学计算机学院计算机网络工程（应用类）专科外语：英语优秀其它外语能力：英语国家四级，普通话国家二级甲等国语水平：优秀粤语水平：一般本人20xx年7月于xx师范大学数学系教育类专业毕业，毕业至今一直从事高中数学教师工作，具有丰富的教学经验，有自己完整的教学理念。对学生真诚热心，并能因材施教。此外，由于个人对计算机的浓厚兴趣，大二期辅修了计算机网络工程，能非常熟练制作课件，具有较强的多媒体教学能力。熟悉办

5、公自动化软件，熟悉学生成绩统分排名，熟悉课表的安排。自我评价：本人是xx师范大学20xx级数学与应用数学优秀本科毕业生。在校期间，多次获三好学生荣誉称号，一等奖学金等奖励。毕业后一直担任高中数学教学，对工作充满热情，能积极主动地承担公开课，曾在多次教学比赛中获奖；较擅长学生的心理、学习辅导，亲和力比较强，能与学生关系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐劳，所带班级成绩均属上乘；此外，对广东教材熟悉，对教材中的重点难点把握得比较到位，解题能力强，曾获得学校解题大赛第一名，并熟练多媒体教学操作、课件制作，已积累了丰富的教学经验，形成了自身完整的教学理念。给我一个机会，还您一片精采！通讯地址：xx市xx区联系

6、电话：家庭电话：手机：QQ号码：电子邮件：个人网页：篇三姓名：xxx期望职位：数学教师学历：本科期望月薪：面议工作年限：1-2年期望地区：xx-xx-不限籍贯：xx-xx联系方式自我评价：沟通能力强，学习能力强，有亲和力，诚信正直，责任心强，沉稳内敛，阳光开朗，善于创新工作经验（工作了1年，做了2份工作）xxx酒店集团工作时间：20xx年11月至20xx年4月5个月职位名称：企业文化助理公司行业：酒店/餐饮工作内容：企业文化的建设与宣传。xx科技有限责任公司工作时间：20xx年8月至20xx年4月8个月职位名称：服务体系管培生公司行业：计算机/网络/通信工作内容：接待客户，解决技术问题。教育经

7、历20xx年9月至20xx年6月|xx理工大学|本科|通信工程20xx年9月至20xx年6月|xx省xx中学|高中|无自我描述本人211本科xx理工大学毕业，数学功底良好。我是一名理解型选手，从小不爱做题，讲究“格物致知”，掌握方法。从小学到初中到高中，没有完整做完过一套辅导书，老师布置的作业也常常不做。但数学一直是我的强项。从初中开始，遇到数学概念，我总是试着在老师讲解的基础上，自己把它揉碎了，嚼烂了吞下。遇到题目了，会举一反三。所以往往大家在刷题，我什么也没做的情况下，我数学成绩在班上数一数二的。而我也挺“好为人师”的，从初中开始，对于和我关系好的同学，我会教他/她不要死记硬背，告诉他/她

8、这个概念/题目的痛点在哪，往往一题通，同类的题目全通了，在我的帮助下，他们的成绩均有明显提升。说说我的成绩吧，我是xx人。如果您去网上调查一下可以发现，xx的数学在全国范围来看都是挺难的，我初中数学成绩优异，高中就读于xx中学，师承特级教师xxx，高考数学133分。虽然成绩不是特别突出，但是我特别擅长教会他人我的方法。因为我自己就是把概念，题目完全揉碎了，加以理解，反对题海，所以我能找出学生们被卡住、困住的点在哪。所以就算和一些数学功底特别好，成绩基本满分的对手比，我也不怕。因为你强不代表你会教，有些人数学水平特别高，什么难题一看就会，正因为一看就会往往让他无法教好学生。因为这道题要这样做，对他来说也许就像1+1=2一样，他知道要这样，但是他无法解释为什么1+1=2，也就是说他分析不出来他的思路是如何来的，就无法教好学生。我虽然数学不是的，但是我会教。我能够把我懂的精髓的东西用深入浅出的方法告诉学生，这是我的