善于思辨学习辩证分析2编辑版

1、善于思辨,学习辩证分析,教学目标,1,培养学生以辩证的观点分析论点的能力,2,通过训练，培养学生对材料进行理性的分析的能力,增强文章说服力,教学重点,培养学生以辩证的观点分析论点的能力,我们先看这样几组成语，思考：这些成语体现了,怎样的辩证思维呢,1,金无足赤，人无完人；尺有所长，寸有所短,2,唇亡齿寒；一叶知秋；一荣俱荣，一损俱损,3,此一时彼一时；三十年河东，三十年河西,4,吃一堑，长一智；路遥知马力，日久见人心,5,出淤泥而不染；近朱者赤，近墨者黑；名师出,高徒,6,华而不实；金玉其外，败絮其中,什么是辩证思维,辩证思维就是用,联系的,发展的,一分为二（全面,的观点,去认识事物、认识世界

2、、认识社会的一种思维,方式,辩证思维作用,认识全面,论证周密,见解独特,立论深刻,写作指导,辩证分析运用的哲学观点,1,用发展的观点分析问题,2,运用联系的观点分析问题,3,运用一分为二（全面）的观点分,析问题,1,用发展的观点分析问题,防止,变“近视眼,清代诗人赵翼在论诗中写下这样的名句：李杜,诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各,领风骚数百年,这说明事物是不断发展的，每个时代都应创新、进,步，不能因袭古人，不求进取。世上的万事万物都是,在,运动、发展、变化,之中。我们发表自己的观点，论,运动、发展、变化,静止不变,证一个问题的时候，如果采用,静止不变,的观点分析,就不可能揭示出内

3、在的客观规律，就必然违背事理,只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题,才能把握问题的实质所在,下面为大家展示的是两位大师的故事。大家,思考曹操看人与巴尔扎克看人有什么不同之,处,在青梅煮酒论英雄一节中，人们说曹操有,相人之术，袁绍当时“四世三门，门多故吏,虎踞冀州之地，部下能事者极多”，曹操却说,色厉胆小，好谋无断，干大事而惜身，小利,而忘身”的袁绍不会成就大事业。相反他评价,当时人单势孤，寄人篱下的刘备“胸怀大志,腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志,是真英雄也。结果刘备在诸葛亮的辅佐下经过,艰苦卓绝的斗争，终于开创了蜀汉基业，三分,天下有其一，而袁绍在官渡一战中被打得仓惶,逃窜，结

4、果真如曹操所料,有一则关于巴尔扎克的故事，话说一天一位老,妇人拿着一本学生的作文本给巴尔扎克看，要,他看看这个孩子的作文水平究竟如何,今后的,前途又会如何,巴尔扎克看过一个小学生的作,文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做出,了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的这位,老妇人是巴尔扎克小学时的老师，而这个作文,本正是他自己小时候的,参考,伟大的巴尔扎克也会犯这样低级的错,误,静止的一成不变的狭隘观点看人。曹操,是在用发展的观点看问题,小结,巴尔扎克用静止的眼光看待问题，结,果为后人留下笑柄，曹操能用哲学观点相人,对我们的生活同样有启示,世上万事万物都是,在运动、发展、变化之中。论证一个问题时,如

5、果把它看成是绝对不变的，就不可能揭示出,它的内在的客观规律，就必然违背事理。所以,我们要学会用发展的眼光看待问题，防止变,近视眼,宽容为话题片断,在我们生活的社会里，人与人之间,有时,会发,生一些摩擦。比如：上公共汽车，你不小心踩,了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买东,西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还,牙，反唇相讥。这些现象不好,他破坏了生活,的和谐氛围。究其原因，大概是这些人多了些,计较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让,多了些怒气，少了些冷静,一句话，修养欠,缺了些,度量狭小了些,中国有句老话：“宰,相肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句,话，努力加强自身的修养，使自己大度

6、一点,宽容一点,2,学习用联系的眼光分析问题，防止说,过头话,任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着,千丝万缕的联系。分析一个问题时，就要注意它和其,他有关问题的联系。从事物普遍联系的观点看,一方,面，要正确分析和区分前人的成就和缺陷、是与非,功与过、精华与糟粕等,另一方面，还要进一步分清,哪是矛盾的主要方面，哪是矛盾的次要方面等,3,用全面的眼光分析问题。防止成,一根筋,事物都是,一分为二,的，既有,正面,又有,反面,既有,主,流,又有,支流,既有,成绩,又有,问题,既有,长处,又,有,短处,不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见,森林。要全面地客观地看问题,避免,片面性,避免,走,

7、向极端,我们可以运用对立统一法，根据一分为二的,观点，两面兼顾，同时要注意事物的两面并非平分秋,色，而是有所侧重，有所突出，我们要善于转化，从,对立中把握统一，从统一中把握对立，就能获得全面,而深刻的认识，使议论纵横展开。所以，在写作时,我们要学会善于用全面的观点看问题，防止成“一根,筋,自尧茂书单人漂流长江不幸遇难之后，越来越多的人涌向那每,个炎黄子孙心目中的圣地,青海省海拔,6621,米的各拉丹冬雪,山,亚洲第一大河长江的源头所在。为了骄傲地说一声：“是,中国人首先征服长江！”他们没有被前仆者的牺牲所吓倒，也没,有畏缩于虎跳峡那几十米的落差，毅然投入这中华民族的大动脉,中,漂流壮举，在全国

8、引起极大反响，褒贬各异，称赞者认为这,是为国争光。批评者则认为是冒险活动，寻求刺激。我对它的看,法是：“赞赏其精神，不解其行动。,首先，我们,不能把漂流单纯地看作是年轻人寻求刺激,试想一,只古老的皮筏，载着血肉之躯，与“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的,长江搏击，此等壮举，难道是一般人所能为之吗？他们是要为中,国人争一口气呀！在过去那段令人辛酸的日子里，外国的炮艇轮,船在长江上肆意横行，川江航道就是英国人首先打通的。国耻呀,现在，美国人又宣布要首漂长江，于是，以尧茂书为首的一批勇,士站起来了，前仆后继，终于完成第一漂的壮举。所以，他们的,精神实在可敬，能够催人奋进,例文,勇士耶？葬夫耶,评漂流的价值,

9、但即使是最支持漂流的人，我想，在看到那些伤亡报告的时候,也不禁会摇头叹息：“代价是不是太高了”这是一场战争吗？是,的，是一场人与自然的战争。而作为,20,世纪的,80,年代的现代人,所使用的,武器,是什么呢？说来令人难以相信，是古老的皮筏。这,场战争只能称为人以原始的蛮力与大自然的搏斗，因为人把他最,具有威力、最强大的武器舍弃了，那就是人的智慧。就身体各方,面的因素而言，人在自然界中是弱者。但是人类还是生存下来了,并成为世界的主宰。这一切，都是因为人能够思维，具有智慧,而漂流的勇士们却似乎没有意识到这一点。看着那小小的皮筏被,巨浪肆意戏弄，我不禁疑惑，这难道就是曾经遨游过太空与深海,的人类吗？

10、此为我不解之一,那么之二呢？乃是我对,漂流者过虎跳峡的方式,感到吃惊。一个,橡皮艇，密封的，四周捆上一些轮胎，人就在艇里，任激流冲打,里面的人根本无法掌握自己的命运，一旦漏水，使意味着死神降,临；否则，功成名就，称为征服长江的英雄。试问，这行动与昏,天黑地的赌博者有何区别？（请原谅我用这个词，很明显，两者,的目的截然不同，前者是高尚的。）如果说坐在皮筏里靠船浆与,长江搏斗是使用蛮力，那么躲在皮艇里漂流又算什么呢？惭愧呀,诚然，漂流者在精神上是足以称之为勇士，而在行,动上呢？只能算是莽夫。进一步想，目前急待漂流的,果真是长江、黄河吗？我们今天所从事的伟业不也像,一条待漂的长河吗？朋友们，凭着自己的才华和胆略,用自己的智慧和力量到改革的洪流中去搏击吧！在这,激流中，我们也能成为漂流的英雄,推荐阅读,这篇文章是针对长江第一漂发,表自己的看法。在分析时，作者并没有人云,亦云，而是进行了深入的思考：既肯定了长,江第一漂的积极影响，也点明长江第一漂存,在的缺陷，一是使用的工具，二是过虎跳峡,的方式，看法独到，分析辩证，具有较强的,逻辑性,写作训练,普希金有这样的诗句：“一切都是瞬息，一切都将