2021年秋季学教科室工作计划

1、2021年秋季学教科室工作计划后坪乡初级中学教科室陶云兵一、指导思想紧紧围绕县教育局_年工作中心，教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进新教师专业成长为目标，以校本教研、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。以“服务、研究、指导、管理”为宗旨，强化教育科研为教育决策和教育实践提供科学优质高效的服务，为学校改革发展服务，为教师专业成长服务。努力提升教师教科研学术水平，把提高教育教学质量和提升办学水平真正转移到依靠教科研的正确轨道上来。二、工作目标加强教师理论和业务学习，加大教科研培训力度，不断提升教师课题研究和论文写作

2、水平；努力营造浓厚的教科研氛围，调动全校教师教科研的积极性；以课题研究为主线，完善课题管理制度；牢固树立“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的思想理念，精心打造一批具有引领、垂范作用的教科研队伍，努力形成一批对全乡教育改革和发展具有重要推动作用的教科研成果。三、主要举措1、完善教研科研工作机制，发挥专业支撑作用。各教研组要围绕新课程实施中的重点难点问题，特别是学科核心素养、学业质量标准在实践中转化落地等问题加强研究，深入班级、深入课堂、深入师生开展实践研究，推动深化教学改革。各教研组要积极推进教研工作机制创新，探索多组、多人联合探讨、校际联合教研等多种教研工作机制，不断提升教研工作的制度化和专业化

3、水平，发挥好教研工作对深化课程改革的重要支撑作用。2、营造科研氛围，提高教师科研能力。（1）“立足本校、走出去、请进来”，加大科研培训力度，不断提升教师课题研究和论文写作水平。（2）开展“名师带徒”、“一帮一”、“结对子”活动，让青年教师汲取经验、快速成长。让有经验的老教师带动青年教师，采取深入课堂、听课、评课，交流经历，分享新观念和教学看法，新老结合，提高教育教学。3、深化学校教学改革，发展学生核心素养。各教研组要对本组成员进行教学改革工作的指导，积极组织开发优质教学资源，注重教学经验的遴选和推广。要充分依托本组成员的集体力量，加强对教学策略和评价方式的探究。关注学生个体差异和学习过程，促进

4、学生自主、合作、探究学习，不断提高教学质量。4、扎实做好全员培训工作，切实提高组织实施能力。各教研组要认真组织实施好新课程新教材的全员培训工作。特别是学科培训工作，中考学科培训、中考复习培训。采取走出去、带回来，开展二级培训，做好经验交流，一同探究，共同进步。其中语文、道德与法治、历史三科统编教材在本校学科中要有示范作用。5、完善考试评价制度，发挥积极导向作用。要了解学生实情，根据学生学习情况，开展命题质量评估，加强命题人员培养和培训，确保考试命题方向与课程标准要求一致，学业水平考试合格性考试的内容和难度要符合课程标准要求，引导学生打好基础。四、抓好课题研究，强化规范管理。（1）、本学期抓好校

5、级课题的开题实施工作。对学校的教研课题实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。（2）、继续做好教师专著、论文发表工作，要求40周岁以下青年教师完成一篇论文发表在主流期刊上，确保完成教科室目标任务。（3）、配合教导处以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。_年_月_日第二篇：_秋季学小学教科室工作计划元马小学教科室工作计划（_学年秋季学期）一、指导思想本学期，我校教科室工作将继续以课程改革为中心，以提升教师专业

6、化素质和提高教育教学质量为目标，以课堂教学为抓手，以校本研训、课题研究为载体，积极开展教育教学研究，努力增强教师教科研意识。加强教研组、备课组建设，加强对下属村完小的指导，全面推进素质教育，优化学校教育教学管理，提升我校整体办学水平，力争使学校教科研工作再上新台阶。二、工作目标1.以教研组、备课组建设为重点，严格执行各项教科研制度，扎实开展好元马镇中心完小集体备课活动，加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥教研组长的协调功能。2.深入开展课堂教学改革研讨活动，在中心完小开展集体备课公开课展示活动，推进课堂教学改革，提升教科研活动的实效性。3.继续加强随堂听课，采取教师相互“推门听课”、领

7、导“推门听课”的方法监督、检查教师课堂教学情况。4.实施师徒结对帮扶制度，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。5.加强对六年级教学工作的监督与指导，深入课堂了解教师的教，学生的学，分析原因，制定改进措施，尽早研究，及时改进，把好出口关。6.依据上级有关培训文件的精神，扎实开展教师“国培计划”培训，组织本校教师学习信息技术，提高广大信息技术应用能力，以更好适应新课改的需要。三、具体措施（一）进一步加强理论学习，转变教学观念，提高教师队伍素质。1.开学初，各完小、各教研组要认真组织教师深入学习各学科课程标准，义务教育课程标准（_年版）。切实掌握课程

8、标准的基本理念、努力把新课程理念落实于各科教学之中。把读教材、学教材、分析教材和观课议课、集体备课结合起来，通过学、议、听、评等系列活动，使每一位教师切实掌握教材的教学目标、编排理念及课型特点，真正用好教材这一主要课程资源。2.合理安排业务学习的时间和内容，倡导理论联系实践的学风，把学习与活动结合起来，深入开展诸如“年级交流”、“利用网络资源观摩名师优秀教学录像课”、“课件制作评比”、“教案及说课稿撰写”等主题活动，提高教师的专业水平。各校结合学校实际狠抓教师基本功训练，可开展教师“三笔字”“普通话演讲比赛”等。3.继续开展“五个一”工程。要求每一位教师，每学期研读一本教育名著；每学期观看一节

9、精彩课例视频；每学期上一节公开课；每学期参与一项校本课题研究；每学期撰写一篇教研作品（可以是论文、教学设计、课件、教学反思等）（二）继续推进我校“主动参与课堂教学模式”的实践运用，推广教学改革的成果。1.各校要扎扎实实地开展教研活动，教研活动要有计划、有具体的时间安排、上课教师、上课内容、评课主持人、或学习培训内容等。通过教研活动，转变教师的教学观念，提升教师的教学水平。2.各校（教研组）要求教师必须应用“主动参与课堂教学模式”上公开课，观摩课。要着力研究课堂教学的有效性，全力打造高效课堂，提高课堂教学效率。（三）开展系列活动，以研兴校。1.各学校（教研组）要切实有效地开展教学研究活动，认真钻

10、研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“主动参与课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。2.加强对学校教学工作的指导、督查。学校主要业务领导，要坚持推门听课，深入课堂进行观课、议课、指导;进行不定期的教学检查，做好反馈记录。每月教务处和教科室要按计划至少听4节教师常态课

11、，以了解教师平时的课堂教学情况。教务处和教科室将定期到各村完小检查教师备课笔记、作业批改、听课笔记、教研活动等情况。3.积极参加州、县、校组织的各项教研活动，认真组织指导我校师生参加各类竞赛并力争在竞赛中赛出优异成绩。4.抓好我校的常规教研。本学期要求各教研组按照元马镇中心完小集体备课实施方案及备课日程安排，（每周星期三16：1017：30）认真开展集体备课活动，要求挂年级组行政领导参与教研组集体备课，形成集体备课活动制度化、规范化。使每一位教师都能通过备课组的讨论交流和个体的认真钻研，切实把握各学科教材的内容结构体系和编排特点，明确各阶段、各单元的教学目标和重点难点，能准确地把握教材，科学地

12、处理教材，编制出优质的个性化教案。本学期，教研组集体备课公开课分两次集中展示，并评出优秀教研组。（四）加强录播室、实验室、各班级多媒体教室的管理。充分利用先进的教学设备，做到用好多媒体设备，管好多媒体设备，使其为课堂教学服务。实验室要提高软硬件水平和器材使用率。加强实验室药品、器材的管理。做好设备维护，水电保养等工作，防止任何事故发生，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。（五）抓实常规工作，提高学校科研水平。1.搞好师资培训工作。积极配合上级部门，搞好教师的业务培训工作。2.认真组织师生积极参加各级各类的征文评比、竞赛活动。鼓励教师踊跃向省、州、县级教育科研刊物

13、上发表科研论文、反思、案例等，争取论文发表和获奖率超过上学年。3.资料的积累和管理。平时关注有关资料的搜集、整理，做好存档工作。四、工作月行事历九月：（1）制定本学期教科室工作计划。明确指导思想、落实工作重点，清晰工作思路。（2）组织教研组按照元马小学集体备课实施方案集体备课日程开展集体备课。各完小按照本校教研活动计划开展活动。（3）收集报交我校区教师参加_年云南省教育科研论文竞赛的参赛论文。（4）配合县教研室开展_年元谋县小学音乐、体育与健康、美术教师教学技能大赛活动。十月：（1）做好_年新骨干教师推荐及上届骨干教师考评工作。（2）_月_日组织翠峰校区四、五、六年级教研组公开课。（3）深入各

14、完小检查教学常规工作，指导教研活动。（4）期中质量检测。十一月：（1）_月_日组织一、二、三年级教研组公开课。（2）开展“家长开放周”活动。十二月：（1）期末各学科复习工作。一月。（1）进行期末素质检测，做好学校教科研工作总结.5（2）整理收集资料归档。备注。请各完小（年级组）根据计划安排，认真开展好以下工作：1.第一周。认真组织好教师深入学习各学科课程标准，领会课标要求，于开学初期把握好课标对本册教材的要求。2.第二至三周。各学校认真制定教研工作计划。要求有书面计划和具体的“教研活动”日程安排，上交学区教科室一份，以备检查。3.第四至十三周，各学校按照日程安排认真组织教师上公开课。要求教师必

15、须应用“主动参与课堂教学模式”上课，要有以下档案备查：计划、具体的日程安排（含时间、地点、内容、授课教师、评委等）、活动评分表、教师交流记录、授课教师教学设计、课件。上述材料不但要有书面材料，而且需准备好电子稿。4、各校、组通过组织教师全员上公开课，要注意收集教师的教学经验成果，学年末（_年_月底）上交教师优秀论文、教学设计、课件等教研作品。元马小学教科室_年_月第三篇：_年秋季教科室工作计划马官镇二官小学_学年度第一学期_年_月_日马官镇二官小学_第一学期教科室工作计划一、指导思想以三个代表和科学发展观为指导，积极贯彻落实“_大”报告精神，按照普定县教育和科技局以及马官镇中心学校提出的有关目

16、标和要求，结合校长学期工作计划，努力推进教育教学管理，强化校园文化建设；切实推进有效的教学工作，坚决落实学科渗透法制教育工作，提高教育教学质量；推进素质教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校教育教学的均衡发展。二、目标任务1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。2.以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。3.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组（备课组）的学习活动，

17、确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。4.加强岗位练兵和磨好课活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动，争创佳绩。5.继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。6.继续深化新课程改革，在义务教育课程方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究。7.兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。9.加强教科室的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。10.加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入

18、的探索。11、认真做好学科教学渗透法制教育工作，如实开展好此项工作，要求各位教师把参加学科教学渗透法制教育的学习结果和实际教学工作联系起来，按照各科内容渗透的法制内容认真做好教育工作，取得实效。三、工作要求1.认真做好开学的各项准备工作，严格执行课程计划。认真落实安顺市教育局关于深化义务教育课程改革全面提高教育教学质量的意见、安顺市中小学教学常规管理暂行规定，进一步加强常规教学过程管理、规范教师的教学行为、学校办学行为，确保教学工作顺利进行和有效开展。2.积极开展好“优质课”评选、教学技能竞赛等活动。3.按照县、镇工作安排，组织评选报送教学论文、课件、教学设计、教具制作等参加上级评选、组织小学

19、生学科竞赛活动。4.认真选送教师参加各级各类培训，组织开展好校级延伸培训及校本培训，并充分利用现代远程教育资源组织好各种培训，开展好教研活动，努力提高教师的课堂教学技能5.加强“以校为本”教研制度建设及推进工作，始终把全面提高教学质量为教研工作的重点。建立和完善我校“校本教研”制度，开展有效的教研活动。6.（实验、远程）进一步搞好科学实验教学人员及实验技术管理人员的管理工作。督促相关教师继续做好实验教学工作。进一步加强远程资源应用工作，不断提高教师实验操作技能和远程资源运用能力。7.（继续教育）扎实推进新一轮中小学教师继续教育工程，督促教师不断完善个人和学校培训的各种资料，完善学校继续教育工程

20、的管理和档案资料的收集、整理工作，使教师继续教育工程顺利开展，并取得实效。认真做好新一轮中小学教师继续教育工程“一德四新”培训工作。（一德；师德，四新：新理念、新知识、新方法、新技能）。鼓励并支持我校教师积极参加学历进修，要求每位教师利用节假日主动参加上级组织的各种业务培训，树立活到老，学到老，经常学习，随时学习，不断充电，更新观念，切实提高自我政治素养和业务素质，切实提高全体教师的教育教学能力、教育科研能力、信息技术与信息资源的应用能力，努力造就一支能力强、素质过硬、在教育教学中起示范作用的优秀教师。8.认真贯彻国家通用语言文字法，做好普通话培训及水平等级测试的组织宣传工作；努力开展普通话推

21、广和语言文字示范校创建工作。9.扎实推进学生综合素质评价工作，全面推进素质教育，促进学生的全面发展。进一步完善教师工作评价机制，树立科学的教育质量观，摸索并逐步构建符合素质教育要求的评价体系和促进教师发展的评价体系。10.加强教学质量监测工作。继续做好小学教学质量检测工作，充分发挥考试评价对教学的诊断功能和导向作用。11.按照普定县中小学管理评估细则（试行）（普教字_1_号）、安顺市中小学教学常规管理暂行规定和普定县中小学教学常规管理措施等文件要求，要求各位教师完成各项工作。12.进一步加强学校音、体、美教学工作，认真落实“健康第一”的要求，开展学生阳光体育活动，实现青少年每天锻炼一小时。13

22、.建立学校年度课程实施方案。学校年度课程实施方案是学校依据相关课程文件和学校实际而制定的一学年内课程实施计划，是国家课程计划在学校的具体化，“方案”内容包括：学校开设的课程门类、课时分配、课程表、作息时间表、课程实施要求与评价建议等内容。按时上报学校年度课程实施方案。14.积极探索教育教学评价制度改革，建立教师教学过程与结果并重、教学与教研科研并重、现有的教学技能与专业发展并重的教师评价体系，培养和选拔教学能手、教研科研能手、骨干教师、学科带头人，并充分发挥其引领作用；进一步抓好学生综合素质评价制度改革，重视学生的情感教育，促进学生的全面发展。15、各科教师拟定计划时必须结合学科教学渗透法制教

23、育的要求和具体安排拟定，如实开展好学科教学渗透法制教育工作，让学生从小接受法制教育，做一个知法、守法的好公民。同时根据学科教学渗透法制教育的特点，开展工作时要在“渗透”二字上下功夫，做到适时、适度、适当。四、工作措施1、全面开展“五个一岗位大练兵”活动，要求全员参与、个个练兵、人人参赛，“五个一”的内容与要求是：每学期上一节优质课，每学期写一份优质教案，每学期写一份优质说课稿，每学期写一份优质教学反思，每学期写一篇教学论文，课程整合是计算机辅助教学的新思路，加强信息技术与课程整合，使现代信息技术有机地运用于教育教学之中，从根本上改变传统教学观念以及学习方法，使教学创新取得质的飞跃，为此，每位教

24、师每学期利用远程教育资源或电视教学光盘给学生上课达4学时以上。2、根据上级对新一轮教师继续教育规程实施方案精神，确实做好教师继续教育工作。3、通过自查等形式，确保我校开齐课程、开足课时，严禁教师挤占、挪用音、体、美、综合实践活动课程等薄弱学科课时现象，每位教师必须以课表上的安排上课。4、制定教学常规管理实施细则，对教学常规进行具体规定，要求各教师严格执行。5、建立听课制度和教研制度，每学期学校校长不少于15节、参与指导教研活动不少于2次；教科室主任不少于15节、参与指导教研活动不少于4次。其他教师不少于10节，并准时参加本教研组开展的教研活动。开学初公布各教研组组长及_，要求教研组长制定出确实

25、可行的教研计划，并按计划予以实施。6、加强质量检测后的教学质量分析，及时调整管理与教学策略，加强教学质量检测工作规范管理，扎实抓好考风考纪建设。7、建立完善学生成长记录袋制度，根据教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神，结合学校实际，做到：科学、公平、公正地全面反映学生的发展状况，并针对性地为学生提供建议和指导。8、学校各教研组活动每学期不少于4次。力求做到增强实效性、针对性，确实达到以研促改、以改促教、以教促学的目的。开展的活动要有计划、有资料印证、有总结。9、各科教案必须按规定体现学科教学渗透法制教育工作，教师清楚各个教学点的学科教学渗透法制教育内容，并在教学中适时、适度、适

26、当开展，确保学科教学渗透法制教育取得实效。期末要有专项的心得体会。五、具体工作安排九月：1、开学工作布置及常规工作。2、制定课程表，责任到位。3、撰写各科教学计划、教研计划、部门计划。4、请校外的优秀教师来校内上示范课，开展观课、议课教研活动。（渗透学科教学法制教育内容）5、开学教学常规工作检查。十月。1、组织一至六年级学生参加语文知识竞赛。2、教研员到各班听随堂课。3、月底组织教学常规检查。十一月。1、教学常规调研。2、期中质量检测分析。3、组织开展与外校教师的教研交流活动。4、组织一至六年级学生参加是数学知识竞赛。5、月底组织教学常规检查。十二月。1、制订复习计划，组织复习。2、检查各教研

27、组的活动资料，总结与反思一学期的教学研究情况。3、做好留守儿童的资料整理、归档工作。6、月底组织教学常规检查。元月。1、组织期末质量检测、阅卷、分析工作。2、各种资料收集、整理、归档工作。3、学期教学工作总结。附：二官小学教学常规管理实施细则第四篇：_年秋季教科室工作计划东禅小学_年秋季教学研究工作计划在过去的一年里，我校在区教研室、进修校的关心帮助下，在学校正确引领下，全体教师工作积极性和团结协作、共同发展意识普遍高涨；教研组建设成效显著，学校教育教学质量再创佳绩。同时，在科研、师培、师生竞教竞技等方面均取得了喜人成绩，教师团队意识、学习意识、自觉研修意识都有了明显提高。但是，面向全区，尤其

28、是城区学校教育的发展，我校教育仍面临严峻的竞争压力，仍需要从中总结，发现不足之处，努力做好校本研修，迎头赶上。如在教师专业化发展方面，在实施课程改革方面，进一步提升课堂教学效益方面都还需要花大力气，探寻一条适合我校实际情况的发展道路。现结合我校实际，对_年秋季校本研修工作作如下安排：一、指导思想本学期，学校研修工作将以“三个代表”重要思想为指导，切实落实“用心想事，用心谋事，用心做事”，以提升教育质量为中心，以深化课改为重点，以抓教研组建设为契机，以课题科研为手段，以提升课堂教学效益为目标，以提高教师队伍素质为根本，落实创建优秀班集体，继续按照“巩固、深化、提高、发展”的教师教育八字方针，立足

29、教育教学需要，教师专业化发展需要，紧密结合现代远程教育，采取各种措施，努力开创校本研修工作的新局面。二、工作基本思路和目标我校教师正处于新老交替，教育教学能力、素质参差不齐，学科不配套，教师整体教育教学水平的提升与学校发展不够协调，本期和今后更长一段时间，将由教科室牵头，积极开展以提高教师教育教学能力为重点的研修活动，最终实现学科均衡发展，教师整体协同提高，学科教学独具特色；坚持研修一体化原则，以教研组研修、集体备课为主要形式，以案例分析为手段，以小课题研究、问题反思和总结为主要内容，以转变教学观念和行为、提高质量为主要目的，实现校本研修的高效务实目的；坚持以教育科研为指导的原则，把握教师教育

30、发展方向，引导教师改革教育工作模式，整合校内外教育科研资源，实现校内教育均衡发展，不断提高研修活动的针对性和实效性。本期研修工作立足于做好以下几项工作。师资队伍建设工作；课标研读工作；师德、师能提高工作；微型课题研究；研修文化建设，逐步形成自主、自觉研修氛围；教研组建设。通过开展以上工作，使校本研修成为教师发展的助推器，成为学校进一步提升教育教学质量的有力保证。三、具体工作1、师资队伍建设。认真组织教师参加教学技能自培自修，组织教师参加新的技能检测。力争人人报名，人人达标。继续全面落实学校提出的2、6、3、1要求。加强学校教学骨干队伍培养力度。为确保教师素质的整体提高，将继续采取“分类培养、典

31、型示范、骨干先行、整体带动”的思路，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高，对不同层次的骨干教师确立不同的目标，采取不同的措施，实行分层研修，以提高教师综合素质为目标，期终将评出优秀骨干教师。加强班主任培训工作，创新班主任工作机制。在_年_月_日上午进行校本研修，新进教师（潘建兵、邓歆玥）的公开课进行听、评课；提高教师的教育教学能力水平和交流。当天下午以及_日全体教师在远程教室进行继续教育培训。2、继续加强课改实验工作。按照课改的总体精神和思路，突出对学生创新精神和实践能力的培养，实现学习方式的根本性变革，建立既具有学校自身特点，又与国家课程相适应的校本课程体系，取得最大化的课堂效益。进一步深

32、化课改，更新观念，在观念上要进一步强化新的教学质量观、师生观、评价观，在行动上要继续实现“三变五让”（三变：课堂教学中要实现三个臭皮匠赛过诸葛亮转变，即变注入式教学为启发式教学、变学生被动听课为主动参与、变单纯的知识传授为知能并重。五让：教师在课堂教学中，能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生总结）。继续加强课改工作。各年级组、教研组要紧紧围绕新课改这一核心，结合学科研修活动，开展好新课程研修工作，强化教师新教育理念的建立，强化新课程课堂教学设计。在教学实践中学习，在探索中总结，在创新中发展，在反思中

33、成长，并把教学反思形成制度，纳入教学常规检查，成为课改实验工作的基本方针。利用“四课”活动，深化新课程课堂教学研究活动。以课堂研讨形式为主，把课改理论转化为课改实践，有针对性地组织教师带着问题去学习、探讨，同时为教师提供一些示范性强，操作性强的教学案例，努力提高课堂教学效率。引导教师自觉反思教学，记录好教师自己在课改过程中的成长经历。纳入学期个人研修考核。3、配合教务处抓好毕业班教学工作。要确保我校的毕业班质量今年再上新台阶，完成学校制定质量目标。重点是备课、上课、课后反思。备课做到课前有思考、有思路，利用集体智慧，做到“胸中有课标，胸中有教材，目中有学生，心中有数（学生学习现状、差异有数），

34、手中有法”。上课要激发学生思考、主动学习，形成良好的思维品质。课堂要体现学生主体，实现能力目标，达到思维训练。年级组长、教研组长本期实行推门听课、学科考点教学指导。4、强化教育科研工作。为增强我校教师的教育教学水平，进一步提升课堂教学质量。本期我校以教科室承头，组织成立“微型课题”研究小组，组织全体教师学习“微型课题”研究的要求与方法。动员中青年教师结合自己的教学实践和本班学生的实际，从中寻求研究的内容。_年_月东禅小学教科室第五篇：_年秋季教科室计划_年秋季教科室工作计划一、指导思想以学校工作计划和目标为总体要求，以县教研室工作要点为指导，以实施高效课堂建设为契机，加强课程改革力度，建设骨干

35、教师团队，抓青年教师的培养，有效管理课题研究。继续推行“一切为了学校的生成与发展，一切为了教师的成长与成功，一切为了学生的成人与成才”的办学理念，促成“红色文化基地，优秀示范学校，人才培养摇篮”的奋斗目标，突出“红色文化引领成长，社团活动彰显个性”的办学特色，适应“新常态，新征程”，夯实教师专业道路，课长教师教科研水平，最终提高教育教学质量。二、目标与任务：1、加强各教研组精细化管理，督促教研活动有效开展，培养学科教研能力，提高组内研究水平。2、课题研究攻坚，本期结题。总结经验，突出成效，巩固成果，积极推广，凸显特色。3、组织教师撰写课堂反思与教学经验文章，主动参加各级各类教学类文章竞赛。4、

36、加强骨干教师队伍建设与管理，充分挖掘与应用骨干教师的引领与辐射作用。很抓青年教师的培训工作，促进青年教师队伍快速成长。5、抓实抓好常规教本教研工作，积极开展常规教研活动。全面实施县高效课堂建设实施方案，制定实施高效课堂建设的有效措施。巩固已有教研成果，努力创新常规教研模式，营造教研活跃氛围。6、加强常规校本培训，追求培训新方式，突出培训适用价值。7、进一步寻求少年宫科学管理方法，加强社团活动，快出多出特色活动。8、完善教师听课制度，发挥领导干部的引领和指导功能。9、培养教师的创造创新能力，开发教师潜在知识水平，加大校本课程开发力度，推进编写实用性强校本特色浓厚的校本教材。三、方法与措施1、加强

37、教研组精细化管理，积极指导督促各教研组认真开展组内教研活动，使活动具有真实性，可行性，实用性和有效性。2、农村中小学生特长培养的研究课题结题。（1）组织主研教师、协研教师召开课题结题前专题会议，明确结题前期的主要工作与任务。（2）收集整理课题各子课题的资料，查漏补缺，修订完善（3）课题联挂领导认真审验各子课题参研教师的结题报告，工作报告和检测报告。（4）学校领导抓好县教研到市教科所的协调工作，具体落实和周密部署课题结题相关细化任务与措施。3、加强课堂教学改革，认真落实县高效课堂建设实施方案，制定措施，尝试导学案等不同形式的教学模式，突出预习和课堂检测板块等不同手段的教学方法，提高教学质量。4、

38、抓好抓实常规教研活动，巩固已有教研成果。人人讲课，人人说课，人人评课，人人听课。调动每位教师参与教研活动主动性和积极性，提高教师教学研究水平。本学期将围绕“高效课堂”的系列活动，打造青年教师的合格课，优秀教师的有效课堂，骨干教师的高效课堂，名教师的特色课堂。落实每人一节的公开课教学，促使每位教师不断学习，积极向上，由学习型教师转变为研究型教师（1）刚任教师达标课。落实刚任教师的指导教师，由指导教师进行耐心带辅，精心培养，上好课堂教学的达标课。刚任教师每期至少两节汇报课，其中一节，期末一节。（2）青年教师的合格课。教研组组织青年教师认真开展研讨课，优质课评选。学校领导推门听课，促进青年教师利用现

39、代教育手段先进的优势，不断改进课堂教学方法，逐步具有成功经验，达成合格课。（3）实行教科局对骨干教师的管理办法，加强骨干教师的管理，优秀教师、骨干教师上好学校示范课，追求高效课堂，示范引领，鼓励与培养刚任教师、青年教师更加成熟。（4）认真考核每位教师听课评课，每学期听评课教师不少于15节，教研组长不少于20节，中层干部不少于40节，校级领导不少于36节。（5）开展教学大比武。组织教师积极赛课，积极研讨，科学地专业评价，真实细化量化。5、认真管理少年宫社团各指导教师，推行社团领导联挂制，督促扎实开展社团活动，充分利用指导教师的个人才智，培养学生的特长，彰显学生的个性，打造特色。提升古筝社团演奏技能，增加刺绣社团投入，增加乒乓球社团学员、培养篮球社团优秀球员，举办绘画、书法社团作品展览，优化舞蹈、声乐、古筝社团保留节目，增开强劲武术社团，神箭田径社团，创新作文、数学、英语