二语《语文园地二》导学案

1、 小学语文二年级上册导学案班级：二年级 课题： 语文园地二 课时： 三课时主备人： 潘开鑫 审核人：使用人：使用日期： 课前准备：1、多媒体课件。2、 师生每人准备一本字典。3、 学生准备一个课外活动中的拿手节目准备露一手。第一课时学习内容：我的发现学习目标：1、学习“加一加”的识字方法，自主识字，发现汉子规律。2、归纳带提手旁字的共同特点，培养识字能力，激发识字兴趣。学习重点：在探索和发现中学会识字，并体验发现的快乐。学习难点：能够初步自主发现汉子的构字特点。学习过程：一、 入情入境，明确目标。出示多媒体课件（两组汉字错落排列）引导学生比较，发现。1、 自由认读。看看哪两个字可成为好朋友？找

2、找每组中两个字的相同点和不同点。白柏 己纪 方纺 只织 尤一一优 生胜 弯湾 立一一粒2、引导学生发现这是用了什么识字方法？读了这些字，你发现了什么？ （熟字加偏旁的识字方法。）二、自主学习，初达目标。1、引导小组合作，自立识字。你还能用其他方法来记住这几个字吗？ 2、多种形式读生字，给你喜欢的字另组词。 3、你能用这种方法还认识哪些字？进行交流。三、合作探究，达成目标。探究“我会读”。 1板书生词，读读加点的字，看看你有什么发现？（带点的字都有提手旁，表示的都是与手有关的动作。）2、自由读词语，想一想提手旁的字和什么有关？ 3、你还能说出其他类似的字吗？四、总结梳理，内化目标。柏 纪 纺 织

3、 优 胜 湾 粒扫地 提水 搬桌子 推车 挑土 抬木头 捕鱼 捉虫 抓小鸡 五、达标测评，强化目标。1、我会填。白（ ）柏（ ） 己（ ）纪（ ）方（ ）纺（ ） 只（ ）织（ ）尤（ ）优（ ） 生（ ）胜（ ）弯（ ）湾（ ） 立（ ）粒（ ）六、回顾反思，提升目标。这节课我学会了“ 加 ”的识字方法和汉子的构字特点，我还知道提手旁的字与 有关，可以结合偏旁理解字的意思。第二课时学习内容：日积月累学习目标：1、通过认读、比较，复习巩固字音相同、字形相近的字。2、通过分解姓氏的部件或描述姓氏的偏旁来分辨读音相同或相近的姓氏。3、学习用部首查字法查字典。学习重点：1、通过比较发现带点字的相同与

4、不同之处。2、 熟读、分清相同或相近姓氏。3、 学会部首查字法的一般步骤。学习难点：比较发现带点字的相同与不同之处；熟读、分清相同或相近姓氏。学习过程：一、 读读比比。1、 课件出示词语，在读准字音的前提下比一比，两组词中带点的字有什么相同点和不同点。2、学生合作识字。小组内用喜欢的方式读词语，你能为加点字再组词吗？3、汇报交流。 二、读读记记。1、学生自由读，说说读记的内容是什么？2、比一比，看谁记得快。3、填一填。三横_ 草头_ 弓长_ 立早_ 古月_ 口天_ 双口_ 木土_ 言午_ 双人_ 耳东_ 干钩_三、学习用部首查字法查字典。1、复习音序查字法。音序查字法可以帮我们认识许多生字，可

5、是如果看书看报时看到了一个字，我们不认识该怎么办呢？今天老师和大家一起来学习部首查字法。2、自由读“学习查字典”，用“”画出查字典的发现。教师举例，示范部首查字的方法。3、小组内合作学习，各请一名会部首查字的小老师引导组员查以下生字：被查的字部首除部首外几画在字典哪一页读音惧藏痛4、交流方法。引导学生归纳部首查字法的步骤。（确定部首-找部首页码-数剩下笔画-查找生字） 师出示儿歌：遇到生字不用怕，我用字典把字查。先数部首有几画， 部首目录去找它。部首右边是页码，翻看检字表要靠它。再数生字剩几笔， 检字表中仔细查。查到生字记页码， 翻看正文就会啦！5、比赛做一做课本第40页的练习。小组内评出“查

6、字典小能手”。第三课时学习内容：口语交际、展示台学习目标：1、结合我选我一课谈我的想法。2、 通过展示自我才能，体验到成功与快乐。学习重点：1、通过评议培养竞争和民主意识。2、 通过“露一手”展示自己的特长。学习难点：1、 能够有理有节的说出自己的竞选理由并进行评议。2、 能够通过“露一手”表现自我。学习过程：一、口语交际。1、复习回顾课文我选我。出示多媒体课件（我选我课文插图）观看，引导学生说出这是怎样的画面。王宁选自己当劳动委员得到了大家的支持，谁来说说原因。（学生自由谈）2、如果班里改选干部，你会不会选自己?（1）设立岗位，启发竞选。（针对班级的实际情况来进行，也可以假设岗位。）（2）分组讨论、交流，每位同学按顺序发表自己的观点。与同学讨论时，要大胆地发表自己的看法，并说说你遇到这样的事时，你会怎么做。（发表观点时要有条理、通顺、连贯。看谁说得好，语言是否准确。听别人说话时要专注地听，不插话，不抢话。）3、竞选展示。小组内选出优秀代表，上台“演说”，台下同学进行评议。二、展示台 1、小组内交流自己在课外活动中的收获。2、分小组打擂台，在小组中“露一手”后，让出线的小朋友到班上打擂台（展示的内