我的叔叔于勒

1、我的叔叔,于勒,莫泊桑,1）熟悉故事情节。 （2）认识菲利普一家，理解小说表现的主题思想。 （3）正确认识金钱与亲情的关系,学 习 目 标,小说知识回顾,小说的三要素：（ ）、（ ） （ ）。 、小说的故事情节由：（ ）（ ）（ ） （ ）等构成。 、人物描写包括（ ）、（ ） （ ）、（ ）、心理描写,人物,情节,环境,开端,发展,高潮,结局,肖像描写,语言描写,动作描写,神态描写,莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响

2、。代表作有长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等,他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁,读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟囔（,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nang,检查字词积累,默读课文，请根据课文情节的大体发展将五张插图重新排序,把 握 情 节,喜读来信,热 切 盼 望,同 情 叔 叔,学做贵族,惊 慌 失 措

3、,） 于勒,开端） （发展） （高潮） （结局,）于勒,） 于勒,） 于勒,1-4,5-19,20-47,48-49,盼,赞,遇,躲,一、走进课文，熟悉小说,二、走进课文，熟悉小说,若瑟夫等儿女,菲利普夫妇,弟弟于勒,小说刻画了那些人物形象？他们之间是什么关系,分析人物性格,精读课文 赏析内容,1.我眼中的菲利普夫妇 2.我眼中的于勒 3.我眼中的若瑟夫,自私、势利、贪婪、冷酷无情,我眼中的菲利普夫妇 ,约瑟夫如何看待于勒？他是否值得同情？为什么,我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，

4、我的亲叔叔。,我眼中的若瑟夫,这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复,同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情,真诚善良、有同情心,跳读课文 摄取信息,一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。 二、称呼有没有中体现出菲利普夫妇对于勒态度发生了变化？有什么变化,全家的恐怖 分文不值的于勒,占钱,赶,全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人,有钱,盼,没钱,躲,赞,这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓,于勒,复述表演,菲利普夫妇称呼与

5、行为,撵,盼、赞,怕、躲,坏蛋、流氓、无赖,正直的人、有良心的人、好心的于勒,小子、家伙、贼、流氓,经商发财,挥霍家产,衰败穷困,惧怕、憎恨,奉为福星,深恶痛绝,哀 喜 怒,生活拮据,于勒给全家带来希望,于勒败光家产 于勒落魄而归 若瑟夫多给小费,感受菲利普家的情感变化,三、细读课文，感悟小说,四、领悟小说主题,通过描述了菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系,如何正确看待金钱与亲情的关系,五、讨论,钱可以买到“房屋”，但买不到“ ”； 钱可以买到“书籍”，但买不到“ ”； 钱可以买到“谄媚”，但买不到“ ”； 钱可以买到“伙伴”，但买不到“ ”； 钱可以买到“奢侈品”，但买不到“ ”； 观照生活，思索人生，情义无价，爱心无边，血浓于水。我们需要美好的心灵，应该珍惜亲情，奉献爱心,老师寄语,想象训练,假如菲利普一家遇到了百万富翁的于勒，会是怎样的情景？请口头叙述，适当描绘。 （提示：抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面，发挥想象展开