27课 《乌塔》导学案

1、27*乌塔导学案授课年级四年级 学科主备教师课时共 1 课时课 型新授课多媒体使用课件与资源授课时间课 题乌塔教学目标1能认读本课生字词，理解不懂的词语。2通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。3.使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启示：我们中国孩子也应该学会自立。重难点年仅14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此事有何看法和见解？知识链接德国孩子的吃“苦”教育：德国家长从不包办代替孩子的事情。法律规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不但是为了培养孩子的劳动水平，也有利于培养孩子的社会责任感。 现代社会的竞争，不但仅是知识和智能的较量，还有意

2、志和毅力的较量，没有吃苦的精神和水平，是不可能在激烈的竞争中获胜的。所以，各国家长普遍都重视从小培养孩子的自理水平和吃苦精神。威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。以舟相通，有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称。佛罗伦萨（Florence）是意大利中部的一个城市，托斯卡纳区首府。位于亚平宁山脉中段西麓盆地中。十五至十六世纪时佛罗伦萨是欧洲最著名的艺术中心，以美术工艺品和纺织品驰名全欧。罗马（意大利语：Roma）为意大利首都，也是国家政治、经济、文化和交通中心，世界著名的历史文化名城，古罗马帝国的发祥地，因建城历史悠久而被昵称为“永恒之城”。梵蒂冈全称“梵蒂冈城国”,建

3、于1929年。其前身是建于公元8世纪的、以罗马为中心的“教皇国”。 柏林德国首都，也是德国最大的城市，现有居民约340万。柏林位于德国东北部，四面被勃兰登堡州环绕。施普雷河和哈维尔河流经该市。柏林市也是德国十六个联州州之一，所以也称为柏林州，和汉堡、不来梅三个城市同为德国的城市州。教学准备课件及视频资料教学过程设计学 案导 案一、引入课文师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们到过哪些地方旅游？是和谁一起去的？师：今天，老师将带领大家理解一位了不起的德国小姑娘，一位稚气未脱的小学生，年仅14岁就一个人游遍了全欧洲。大家知道她是谁吗？（乌塔）对，她的名字叫乌塔。（板书课题）出示课题，以及作者介绍二、自学

4、引导1、比一比，组词语。漱（ ） 恤（ ） 淇（ ） 惬（ ） 欧（ ）嗽（ ） 衅（ ） 棋（ ） 怯（ ） 鸥（ ）瑞（ ） 伦（ ） 腊（ ） 享（ ） 惠（ ）端（ ） 论（ ） 蜡（ ） 亨（ ） 慧（ ）辑（ ） 摞（ ） 逻（ ） 籍（ ） 释（ ）缉（ ） 螺（ ） 萝（ ） 藉（ ） 译（ ）2、以下城市分属四个国家，请将它们归类。威尼斯 罗马 汉堡 米兰 佛罗伦萨 北京波恩 柏林 上海 梵蒂冈城中国： 梵蒂冈：德国： 意大利：3、想一想本文是按照 的顺序来写的。本课讲了一个 的女孩 ，独自 的事，表现了她 和 的水平，以及对 的热爱。结合自己的学习，独立完成。三、合作交流

5、问题：一：课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立?题二：乌塔的做法好不好? 为什么？问题三：讨论交流，请学生积极发表见解。 可不能够像乌塔一样单身外出旅游？ 自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？我们要学习乌塔的哪些精神品质？自己今后该如何去做呢？如各位同学，请在预习的基础上，将生成的问题系统思考后，在小组内充分交流，并在单位时间内认真完成下列问题，经过合作探究后准备多元化展示。四、课外拓展1、在正确说法下面画“”。 1、乌塔足足用了三年时间准备去欧洲旅行。( ) 2、乌塔自己挣钱去旅行是因为家里人不支持她单独旅行。( ) 3、中国的孩子很幸福，有很多亲人疼爱，而乌塔却没人疼爱。( )4、在与乌塔分别时，乌塔说以后还要来中国旅行。( )2、写出下列词语的近义词： 疲倦一( ) 惬意一( ) 优惠一( ) 反驳一( )3、修改病句。（用修改符号）1）、我们全校同学和少先队员都参加了这次活动。 2）、我喜欢吃西红柿、黄瓜、茄子、苹果等蔬菜。3）、故乡的秋天是一个美丽的地方。4）、乌塔是聪明勇敢的一个女孩。 4、句子理解。 1）、她告诉我：“我很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。” 从这句话中知道了： 2）、为这次旅行她准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍，每个周末去餐馆超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。 从这句话我懂得