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文档简介
1、27*乌塔导学案授课年级四年级 学科主备教师课时共 1 课时课 型新授课多媒体使用课件与资源授课时间课 题乌塔教学目标1能认读本课生字词,理解不懂的词语。2通过阅读课文,了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。3.使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启示:我们中国孩子也应该学会自立。重难点年仅14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲,你对此事有何看法和见解?知识链接德国孩子的吃“苦”教育:德国家长从不包办代替孩子的事情。法律规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。这样做,不但是为了培养孩子的劳动水平,也有利于培养孩子的社会责任感。 现代社会的竞争,不但仅是知识和智能的较量,还有意
2、志和毅力的较量,没有吃苦的精神和水平,是不可能在激烈的竞争中获胜的。所以,各国家长普遍都重视从小培养孩子的自理水平和吃苦精神。威尼斯是意大利东北部城市,亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。以舟相通,有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称。佛罗伦萨(Florence)是意大利中部的一个城市,托斯卡纳区首府。位于亚平宁山脉中段西麓盆地中。十五至十六世纪时佛罗伦萨是欧洲最著名的艺术中心,以美术工艺品和纺织品驰名全欧。罗马(意大利语:Roma)为意大利首都,也是国家政治、经济、文化和交通中心,世界著名的历史文化名城,古罗马帝国的发祥地,因建城历史悠久而被昵称为“永恒之城”。梵蒂冈全称“梵蒂冈城国”,建
3、于1929年。其前身是建于公元8世纪的、以罗马为中心的“教皇国”。 柏林德国首都,也是德国最大的城市,现有居民约340万。柏林位于德国东北部,四面被勃兰登堡州环绕。施普雷河和哈维尔河流经该市。柏林市也是德国十六个联州州之一,所以也称为柏林州,和汉堡、不来梅三个城市同为德国的城市州。教学准备课件及视频资料教学过程设计学 案导 案一、引入课文师:同学们,你们喜欢旅游吗?你们到过哪些地方旅游?是和谁一起去的?师:今天,老师将带领大家理解一位了不起的德国小姑娘,一位稚气未脱的小学生,年仅14岁就一个人游遍了全欧洲。大家知道她是谁吗?(乌塔)对,她的名字叫乌塔。(板书课题)出示课题,以及作者介绍二、自学
4、引导1、比一比,组词语。漱( ) 恤( ) 淇( ) 惬( ) 欧( )嗽( ) 衅( ) 棋( ) 怯( ) 鸥( )瑞( ) 伦( ) 腊( ) 享( ) 惠( )端( ) 论( ) 蜡( ) 亨( ) 慧( )辑( ) 摞( ) 逻( ) 籍( ) 释( )缉( ) 螺( ) 萝( ) 藉( ) 译( )2、以下城市分属四个国家,请将它们归类。威尼斯 罗马 汉堡 米兰 佛罗伦萨 北京波恩 柏林 上海 梵蒂冈城中国: 梵蒂冈:德国: 意大利:3、想一想本文是按照 的顺序来写的。本课讲了一个 的女孩 ,独自 的事,表现了她 和 的水平,以及对 的热爱。结合自己的学习,独立完成。三、合作交流
5、问题:一:课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立?题二:乌塔的做法好不好? 为什么?问题三:讨论交流,请学生积极发表见解。 可不能够像乌塔一样单身外出旅游? 自立精神与冒险有什么区别?怎样才算自立?我们要学习乌塔的哪些精神品质?自己今后该如何去做呢?如各位同学,请在预习的基础上,将生成的问题系统思考后,在小组内充分交流,并在单位时间内认真完成下列问题,经过合作探究后准备多元化展示。四、课外拓展1、在正确说法下面画“”。 1、乌塔足足用了三年时间准备去欧洲旅行。( ) 2、乌塔自己挣钱去旅行是因为家里人不支持她单独旅行。( ) 3、中国的孩子很幸福,有很多亲人疼爱,而乌塔却没人疼爱。( )4、在与乌塔分别时,乌塔说以后还要来中国旅行。( )2、写出下列词语的近义词: 疲倦一( ) 惬意一( ) 优惠一( ) 反驳一( )3、修改病句。(用修改符号)1)、我们全校同学和少先队员都参加了这次活动。 2)、我喜欢吃西红柿、黄瓜、茄子、苹果等蔬菜。3)、故乡的秋天是一个美丽的地方。4)、乌塔是聪明勇敢的一个女孩。 4、句子理解。 1)、她告诉我:“我很热,街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵,你要到超级市场去买。” 从这句话中知道了: 2)、为这次旅行她准备了整整3年,读了很多有关这些国家的书籍,每个周末去餐馆超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪小孩玩。 从这句话我懂得
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