九年级《杨修之死》课件

1、杨修之死,讲课人： 高 丽 授课时间： 2011 - 12,滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中,一、情境导入,杨修之死,作者：罗贯中,请大家来展示自己的预习成果,二、 检查预习,1、请大家来说说你了解的文学常识,请你大胆一些，自信一些,三国演义及作者,三国演义原名三国志通俗演义，是我国第一部长篇章回体小说，也是我国第一部长篇历史小说。三国演义以魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间历史，描述了统治集团之间的政治斗争、军事斗争。 文中表现出鲜明的拥刘反曹的政治倾向。寄

2、托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。 作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小说家,庖官（）：夏侯惇（）主簿（）：恃才放旷 分食讫（）：大簏（）：伺察之（）：谮害（,Po厨师,dn,b文书之类的官,依仗自己的才能而对 自己行为不加约束,q完毕,l竹器,s守候,zn 诬陷、中伤,鸡肋,li,绰刀,cho,将下面的的句子译成现代汉语，力求简洁明了,1.杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。 2.（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？” 3.丞相非在梦中，君乃在梦中耳！ 4.但操有问，植即依条答之,1、杨修平日行事，好依仗自己的聪明才智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳,2、（曹操）假装吃惊的样子问：“什么人杀死了

3、我的近侍,3、丞相并不是在梦里，你们才真是在梦里啊,4、只要曹操提问，曹植就按照（“答教”的）条文来回答,题目是“杨修之死”，那杨修为何被杀？ （从文中找出原因，分析人物性格。,研读课文,三,1、改建花园,2、分食酥饼,甚忌之,心恶之,3、梦中杀人,愈恶之,4、告发曹丕,愈恶之,5、教植斩吏,操大怒,6、为植作答,欲杀之,生活小事,宫廷斗争,逐 渐 加 深,鸡肋事件,插 叙,怒杀杨修,失利葬修,小说中杨修是怎样的人？(甲方) 小说中曹操是怎样的人？(乙方,研读课文,性 格 分 析,才思敏捷，自作聪明,目中无主，轻率狂妄,不知避忌，自作聪明,轻率大意，恃才放旷,办事不稳，恃才放旷,行事不密，恃才

4、放旷,违反军纪，自作主张,鸡肋事件,杨修的形象： 恃才放旷 才思敏捷 狂妄轻率 自作聪明 目中无人,性 格 分 析,虽称美，心甚忌之心口不一,虽喜笑，而心恶之虚伪阴险,闻而愈恶之阴险狡诈，凶残多疑,愈恶之老谋深算,大怒有心机，心狠手辣,大怒，有杀修之心凶残狡诈，深有城府,操大怒虚伪奸诈，阴险恶毒,曹操的形象： 虚伪奸诈 老谋深算 阴险多疑 表里不一 心狠手辣,此曹操非彼曹操： 历史上的曹操，是一个杰出的地主阶级政治家、军事家和 文学家，他兴屯田、抑兼并、统一北方，适应了当时社会发展的趋势，起过一定的进步作用。所以，鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。” 而三国演义中虚伪、奸诈

5、的曹操；戏台上那一位白脸的奸臣，都缘于罗贯中的这部长篇小说中鲜明的“拥刘反曹”的倾向。既是小说，文中的人物就是虚构的，自然和历史有所差距,关于杨修的死因，历史上有很多争议有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢,四、合作探究,操之过： 由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。这大概是许多人的共同看法,杨之过： 杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行装，并煽动其他人也作归计，因此，他的被杀是咎由自取,其他： 由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争之中，

6、在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。,最后请大家谈谈： 从杨修之死中应该明白些什么,五、拓展延伸,真正的聪明人要认清自己，学会谦逊，只有这样才会获得更多的智慧，得到更大的力量。选择谦逊，远离自以为是，生活才会更加充实、多彩,我们要学会为人处事、待人接物，只有这样才能在竞争激烈的21世纪立于不败之地,聪明人做事应多用脑和手，决不能光用嘴巴做事，做事当要三思而后行，遵守本分，不可越俎代庖,谦逊,为人处事,凡事要三思而后行,同学们大多数都是独生子女，平常不自觉中已养成了一些惟我独尊，狂妄自大的坏习惯。杨修的死是因他有心理障碍：无法正确调整情绪，控制个人言行，狂妄自大、放荡不羁、孤傲自负 希望大家在今后的学习生活中能互相理解、尊重，在当今这个提倡合作、团队精神的社会里找到自己的位置,骄傲与失败挂钩， 虚心与进步