二年级信息技术教(学)案

1、第一课信息技术备课课题名称1认识计算机教 学 目 标技能目标：1、学会开启、关闭电脑学习机2、知道学习电脑的方法知识目标：1、懂得学会使用电脑的重要性2、懂得爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律教学重 难、点重点：掌握打字姿势和指法难点：1、懂得学会使用电脑的重要性2、懂得爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律教 学 创 新 与 实 践 占J 、1、 通过各行各业使用计算机的例子来讲述学会使用电脑的重要性。（以 提问的方式来激发学生的积极性）2、事物演示示范教学时数1课时教学 步 骤一、导入新课1【提出问题】为什么现在从小学一年级就开始学习使用电脑？同学们在很多地方都会见到电脑的踪影，例如：商场

2、 【提问、讨论】【老师小结：】电脑现在被使用在各行各业：A售货员收钱B银行存取现金、C学习生活、玩游戏、看电影D汽车售票因此我们可知道哪里要发展哪里就要电脑。【听老师讲】电脑的应用越来越广泛，在短短几年已成为我们学习、工作、 生活不可少的工具。作为21世纪的学生，我们必须掌握有关 计算机的知识，才不会落后于人。教二、怎样去学好电脑A要有信心（用学习骑自行车为例）B多动脑筋，多动手操作C要养成耐心、细心、专心的学习习惯。学三、上机时应该注意的问题A安全B卫生C爱护公物D填写好计算机登记记录，登记好计算机情况步四、怎样开启、关闭电脑学习机1、按显示器上的开关按钮2、按键盘上的POWERS骤当显示器

3、上显示小霸王学习机画面时，按F8进入可选择 画面，里面有A、B、C、D许多游戏可选择，只要按相应的 字母就可以选择相对应的游戏。板 书 设 计一、良好的打字姿势 腰挺直，肩放松，脚平放，手指轻轻放基键上一、基本键【A S D F J K L ;】二、上机时应该注意的问题A安全B卫生C爱护公物D填写好计算机登记记录，登记好计算机情况教 学 后 记新学期的第一节课需要狠抓上机纪律与重新安排座位，否则整 个学期都难作好。希望这一学期能把学生教的更好。第二课信息技术备课课题名称2、认识键盘教 学 目 标知识目标：1、知道键盘的分区2、熟悉键的排列教学重 难、点重点：熟悉键的排列难点：熟悉键的排列教 学

4、 创 新 与 实 践 占J 、1、通过展示实物，附加图片说明键盘的分区2、通过想一想关于字母排序、键大键小等问题，开动学生的脑 筋教学时数1课时教 学 步 骤一、键盘介绍作用：重要的输入工具，跟鼠标一样通过键盘向计算机输入文字和符号，向计算机发命令。二、键盘的分区与键的排列1、展示键盘图片附加图片说明：功能键区、光标控制键、指示灯主键盘区、小键盘区2、游戏：数一数请你在键盘上找出字母键、数字键，并数一数有多少个？【学生动手数一数】教 学 步 骤三、想一想1字母键为什么不按字母的顺序排列？【学生想一想、议一议】【老师点评】根据字母的使用多少程度和手指的灵活程度排列用 得最多的字母排在手指最容易敲

5、击到的地方。2什么在主键区和小键区都有数字键呢？【学生想一想、议一议】【老师点评】是为了大量输入数字而设计的。例如：售货员就经 常会用【学生想一想、议一议】【老师点评】根据字母的使用多少程度和手指的灵活程度排列用 得最多的字3为什么键盘上有的键大，有的键小？【学生想一想、议一议】【老师点评】是因为大的键容易找到，而长的键两只手都可操作。四、小结现在的键盘设计不一定是最好的，还有很多其他不同样子的键盘呢【老师展示其他不同的键盘，增长学生的见识】板 书 设 计认识键盘一、键盘介绍二、键盘的分区与键的排列三、想一想教 学 后 记由于机房座位不够，机器不够，所以学生存在说闲话现象， 当务之急急需解决座

6、位跟机器问题。同时学生还没习惯在机房 上课，纪律有待加强。学生对小霸王学习机表现出极大的兴趣。第三课信息技术备课课题名称3、掌握打字姿势和指法教 学 目 标知识目标：1、知道基本键和手指的分工 技能目标：1、掌握良好的打字姿势教学重 难、点重点：掌握良好的打字姿势 难点：知道基本键和手指的分工教 学 创 新 与 实 践 占J 、1、通过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字 姿势。2、听老师讲、看老师操作，看屏幕观察现象”三结合学生亲身操作教学时数1课时教 学 步 骤一、良好的打字姿势【老师解说】有好的打字姿势，打字才会快!,那么对打字的 姿势有什么要求呢？腰挺直,肩放松，脚平放，手

7、指轻轻放基键上！【听老师讲，看老师示范】请两位学生上台示范，一人说,一人做.大家来评说.【全体学生一起操作】【老师来评说】、认识基本键与手指分工1基本键包括 A S D F J K L ;所谓基本键就是无论你敲击哪个键，敲击完后都要回到这些键位上.教2、那我们打字时手指怎么分工呢？QW E vR T Y U t 0 P a S dfG h ；ZX C V b N M , 。入学左尾指左 左 左左 右无中左食中指指食指指4右右尾 无指【听老师讲，看老师示范】步【全体学生一起操作，老师检查】【同桌互相检查，同桌做对了没有】三、小结今天我们跟键盘交了朋友，知道哪个手指跟哪个键交朋友，我们一骤定要牢牢

8、记住啊要不键盘兄弟就不让我们碰它啦定要十十记住啊要不、，键盘丿兄弟就/、让我们勺碰它H啦、良好的打字姿势板腰挺直,肩放松，脚平放,手指轻轻放基键上书设计教 学 后 记经过三周的教育，学生在纪律方面表现的不错，但对 学习机的操作有一定的困惑，同时良好姿势的养成需要 不断强调。第四课信息技术备课课题名称4、掌握打字姿势和指法（二）教 学 目 标技能目标：1、掌握良好的打字姿势2、掌握击键的方法教学重 难、点重点：掌握良好的打字姿势难点：掌握击键的方法教 学 创 新 与 实 践 占J 、1、通过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字 姿势。教学时数1课时教 学 步 骤一、复习1、良好的打字

9、姿势【老师提出问题】：同学们还记得我们打字时应该怎么做吗？请两位学生上台示范，一人说,一人做.其他同学在自己座位上做。.【老师跟同学一起评说】【老师总结】腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上！【听老师讲，看老师示范一起】【全体学生一起操作】教 学 步 骤2、手指应该在键盘上应该怎么放？【全体学生一起操作】【老师检查跟点评】手指应该放在基本键A S D FJ K L ;无论你敲击哪个键，敲击完后都要回到这些键位上.二、良好的击键方法（1）除大拇指，8只手指应该自然弯曲轻放在基本键上（注 意：大拇指要轻放在空格键上）（2）击键时手指离键面约1厘米，不能过高，不击键的手 指不离开基本键位（3）击

10、键时手指要有弹力、迅速，击键后手指要立即 回 到基本键位上（4）需要两手同时按键时应左右配合【学生听老师讲，同时试着操作】【学生自己练习】三、指法练习板 书 设 计掌握打字姿势和指法（二）一、复习二、良好的击键方法三、指法练习教 学 后 记学生操作动作不规范，需要多加监督。同时这方面 知识比较枯燥，学生听起来比较之味。第五课信息技术备课课题名称5、基本键指法练习教 学 目 标知识目标：知道基本键技能目标：1、学会输入ASDFJKL教学重 难、点重点： 学会输入ASDFJKL难点： 学会输入ASDFJKL教 学 创 新 与 实 践 占J 、1经过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字姿

11、 势。2手指指令学习教学时数1课时教 学 步 骤一、复习1、良好的打字姿势请两位学生上台示范，一人说,一人做.其他同学在自己座位上做。.【老师提醒】腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上！2、良好的击键方法【全体学生一起操作】【老师提醒】8只手指要自然弯曲轻放，不击键不离开，击键 后立即回到基本键位上。教 学 步 骤二、基本键学习1、打字用得最多的是字母键，所以字母键在中间2、ASDFJKL;用得最多，所以它放在字母中间那一行3、ASDFJKL；叫基本键4、不击键的手指与击键后的手指要放在基本键上。【学生听老师讲】三、练习输入ASDFJKL；要求：在留言本或者中英文编辑练习练习一：a s d

12、 f练习二：j k l；练习三：adk aflIfk； js四、手指练习例子：一同学出示“左食指”另一同学回答“ F”【一人上讲台发指令，全班同学操作】【两人小组练习】板 书 设 计基本键指法练习一、复习二、基本键学习三、练 习输入ASDFJKL；四、手指练习教 学 后 记这节课的内容比较枯燥，程式化，学生学习的兴 致不大，需要调整。第六课信息技术备课课题名称6、基本键指法练习（二）教 学 目 标知识目标：知道基本键技能目标：熟练输入 ASDFJKL教学重 难、点重点： 熟练输入ASDFJKL难点： 熟练输入ASDFJKL教 学 创 新 与 实 践 占J 、1经过老师亲身示范，学生上台示范相结

13、合来解说良好的打字姿 势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教 学 步 骤一、复习1、不按键时，左手应放在哪几个键上？【提问】2、不按键时，右手应放在哪几个键上？【提问】二、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应【全体学生一起操作】教 学 步 骤三、小结基本键是ASDFJKL;,也是我们平时手指放得最多的键位。四、手指练习例子：一同学出示“左食指”另一同学回答“ F”【一人上讲台发指令，全班同学操作】【两人小组练习】五、输入练习1、aaaassss2、ddddffff3、asdf三 行4、jjjjkkkkk5 、 Illi;6、jkl

14、；三行7、asdfjkl ；三行六、做练习一板 书 设 计基本键指法练习一、复习二、玩一玩三、手指练习四、输入练习教 学 后 记良好姿势的养成需要不断强调，让他们养成习惯。 这节课练习的比较多，收到一定的成效。第七课信息技术备课课题名称7、准确输入 ASDFJKL教 学 目 标知识目标：知道击这些键的指法技能目标：准确输入 ASDFJKL教学重 难、点重点：准确输入ASDFJKL难点：准确输入ASDFJKL教 学 创 新 与 实 践 占J 、1结合游戏进行教学。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教 学 步 骤一、玩一玩上一节课同学们已经跟ASDFJKL;这几个键玩过了，应该

15、现 在是好朋友了吧，那你跟他熟悉了吗？老师现在就要考考你。 先把你的眼睛悄悄地闭上，你听一听老师在叫哪个字母兄弟的 名字，你听清楚后，把你跟他玩的那个手指举起来，让老师看 看哪个同学跟字母兄弟混的最熟了！游戏：老师说键的名字，学生作出反应【全体学生一起操作】二、新课导入刚才老师看到大部分的同学们都已经跟字母兄弟混的很熟 了，但你是不是都记住每个字母兄弟呢？你有没有不小心漏掉一个朋友啦？这也是我们这节课所要学的：认准每一个字母，准确地把他 们输入电脑里面！1、游戏：排排做现在请8位同学上来做字母兄弟，每位上来的同学都戴上 字母头饰。然后老师要每个小组请一位同学上来排字母，看哪 一组排的又快又准确

16、！【老师安排】【学生排字母】2、练习输入要求：在留言本或者中英文编辑练习注意：；分号是一个符号，就像逗号、句号，我们现在还没 学这个符号怎么用，我们只要知道这个符号是由右手尾指输入就可以了。练习一：a d ka f II f k； j s练习二：s d fj k jd f a d s d f d f练习三：j j j jk k k k k三、吃苹果游戏板 书 设 计本课重点 准确、目标又快又准三、练习adk afl kkkkkIfk；js sdf jkjdfads dfdf jjjj教 学 后 记这节课学生学习的兴致明显比较高，这得意于结合游戏 等活泼的形式，以后值得发扬。第八课信息技术备课课

17、题名称8、QWERUIOP法练习教 学 目 标知识目标：知道击这些键的指法技能目标：熟练输入 QWERUIOP教学重 难、点重点：熟练输入QWERUIOP难点：熟练输入QWERUIOP教 学 创 新 与 实 践 占J 、1经过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字姿 势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教 学 步 骤一、复习1、基本键包括哪几个键？【提问】二、QWERUIO指法学习1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基 本键。2、听指令，手指练习喊“一”时手指向斜上方按键喊“二”时手指迅速回到基本键【听老师操作】教 学 步 骤三、玩一玩1、老师伸出

18、指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应四、输入练习1、q q q qp p p p2、w WWWw WWWo o o oo o o o3、W o w o w oW o w o w o三行4、qowpqowp5、eeeeiiii6、ruqpruqp 三 行7、asdfjkl；三行【学生练习，教师指导】五、自由上机1、开机；2、 进入“快乐学电脑一指法篇”；3、学生上机操作，练习字母指法。板 书 设 计一、复习打字姿势腰挺直，肩放松，脚平放，手指轻轻放基键上二、QWERUIO&法学习手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基本键。三、练 习输入QWERUIOP教 学 后

19、记这节课的内容比较程式化，学生学习的兴致不 大，需要调整。练习的游戏也不大恰当，需要改正。第九课信息技术备课课题名称9、熟练输入 QWERUIOP教 学 目 标技能目标：1、熟练输入QWERUIOP教学重 难、点重点：掌握打字姿势和指法难点：尽量做到快而准击键。教 学 创 新 与 实 践 占J 、1经过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字姿 势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教 学 步 骤一、复习1、说一说右食指习惯按哪几个键？【提问】如此类推，左食指、右中指、左中指、右无名指、左无名指、 右尾指、左尾指习惯按哪几个键？【同桌间互相说一说】二、玩一玩1、老师

20、伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应【全体学生一起操作】三、小结QWERUIO的指位跟 ASDFJKL;的手指位是一样的，只要我们记住ASDFJKL；的手指位然后稍微向左上角移就可以了。教四、手指练习例子：一同学出示“左食指”另一同学回答有“ J、U”【一人上讲台发指令，全班同学操作】【两人小组练习】学四、练习输入要求：在留言本或者中英文编辑练习练习一：q e w o o u步练 习二：qwerououiou练 习三： wer ereropiou练习四：qowpqowp练习七：QWERUIOP三行骤【学生输入练习，老师指导】五、自由打字游戏一、复习打字姿势板腰挺直，肩

21、放松，脚平放，手指轻轻放基键上书二、玩一玩设老师伸出指头，学生回答所在键的名字计老师说键的名字，学生作出反应三、练 习输入QWERUIOP教 学 后 记指法练习是很机械化的训练，结合游戏让他们练 习能取到不错的效果。还要给予充分的指导。第十课信息技术备课课题名称10、GHTY旨法练习教 学 目 标知识目标：知道击这些键的指法技能目标：熟练输入GHTY教学重 难、点重点：熟练输入GHTY难点：熟练输入GHTY教 学 创 新 与 实 践 占J 、1经过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字姿 势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教 学 步 骤一、复习1、听指令练习Q

22、WERUIOP【老师说指令，学生响应做动作】二、GHTY旨法学习1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基 本键。2、g、t由左食指负责，按完后迅速回到f3、h、y由左食指负责，按完后迅速回到j【听老师操作，自己比划教 学 步 骤2、听指令训练喊“一”两食指手指分别向左、向右按G、H喊“二”复位FJ喊“三”斜向上按TY喊“四”复位FJ三、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习1、GH GH 5 次2、TY TY 5 次3、QWERUIOP 三行4、ASDFGHJKL六|、自由上机1、开机；2、进入“快乐学电脑 一指法篇”；3、学生上机

23、操作，练习字母指法。板 书 设 计一、复习二、GHTY旨法要点分别由左、右手的食指兼打，即：由原来输入 F、J的手指打三、练习输入GH教 学 后 记快乐学习是我们所提倡的，在本课教学中我充分结合游 戏进行教学，学生学习的兴致提高了.第十一课信息技术备课课题名称11、ZXCV指法学习教 学 目 标知识目标：知道击这些键的指法技能目标：熟练输入zxcv教学重 难、点重点：熟练输入zxcv难点：熟练输入zxcv教 学 创 新 与 实 践 占J 、1经过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字姿 势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教 学 步 骤一、复习1、听指令练习QW

24、ERUIOP【老师说指令，学生响应做动作】二、ZXCV指法学习1、手指从基本键抬起，向斜下方按键，按完后迅速回到基 本键。2、Z由左尾指负责，按完后迅速回到3、x由左无名指负责，按完后迅速回到s4、c由左中指负责，按完后迅速回到d5、v由左食指负责，按完后迅速回到f【听老师操作，自己比划】教 学 步 骤2、听指令训练喊“一”斜向下按zxcv喊“二”复位asdf喊“三”斜向上按QWER喊“四”复位asdf三、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习1、ZX5 次2、cv 5 次3、QWERUIOP 三行4、ASDFGHJKL六|、自由上机1、开机；

25、2、进入“快乐学电脑 一指法篇”；3、 学生上机操作，练习字母指法。板 书 设 计一、复习听指令练习QWERUIOP一、 指法要点手指从基本键抬起，向斜下方按键，按完后迅速回到基本键。三、输入练习教 学 后 记学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习， 让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘 的熟悉有帮助。第十二课信息技术备课课题名称12、熟练输入ZXCV教 学 目 标技能目标：1、熟练输入zxcv教学重 难、点重点：掌握打字姿势和指法难点：尽量做到快而准击键。教 学 创 新 与 实 践 占J 、1、手指指令学习2、结合小学生特点，在进行字母指法训练时，取用回忆默写法，提高训 练效果。

26、教学时数1课时教 学 步 骤一、复习1、说一说右食指习惯按哪几个键？【提问】如此类推，左食指、右中指、左中指、右无名指、左无名指、 右尾指、左尾指习惯按哪几个键？【同桌间互相说一说】二、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应【全体学生一起操作】三、小结ZXCV的指位跟ASDFJKL;的手指位是一样的，只要我们记住ASDFJKL；的手指位然后稍微向右下角移就可以了。教四、手指练习例子：一同学出示“左食指”另一同学回答有“ f/v/r ”【一人上讲台发指令，全班同学操作】【两人小组练习】学四、练习输入要求：在留言本或者中英文编辑练习练习一：q e w o o

27、u步练习二：ZXCVvcxz练习三：zaq xsw cde练习四：vfrzxcv练习七：QWERUIOP三行骤【学生输入练习，老师指导】五、自由打字游戏一、复习打字姿势板腰挺直，肩放松，脚平放，手指轻轻放基键上书二、玩一玩设老师伸出指头，学生回答所在键的名字计老师说键的名字，学生作出反应三、练习输入zxcv教 学 后 记这个指法的学习相对前面的指法比较难，因为手遮住了 键，看不到键，所以这指法的学习要加强。第十三课信息技术备课课题名称13、bnm,.指法练习教 学 目 标知识目标：知道击这些键的指法技能目标：熟练输入bnm,.教学重 难、点重点：熟练输入bnm,.难点：熟练输入bnm,.教 学

28、 创 新 与 实 践 占J 、1经过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字姿 势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教 学 步 骤一、复习1、听指令练习ZXCV【老师说指令，学生响应做动作】二、bnm,.指法学习1、手指从基本键抬起，向斜下方按键，按完后迅速回到基 本键。2、b由左食指负责，按完后迅速回到f3、n由右食指负责，按完后迅速回到j4、m由右食指负责，按完后迅速回到j5、，由右中指负责，按完后迅速回到k【听老师操作，自己比划】教 学 步 骤2、听指令训练喊“一”斜向下按bnm。喊“二”复位 asdfjkl ；喊“三”斜向上按QWER uiop喊“四”复位

29、asdfjkl ；三、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习1、bn5 次2、ghbn 5次3、jmk， bg。l 三行4、k， l . jmgb六|、自由上机1、开机；2、 进入“快乐学电脑一指法篇”；3、 学生上机操作，练习字母指法。板 书 设 计一、复习听指令练习ZXCV二、指法要点手指从基本键抬起，向斜下方按键，按完后迅速回到基本 键。三、输入练习教 学 后 记这个指法的学习相对前面的指法同样比较难，因为手遮 住了键，看不到键，所以这指法的学习要加强，另外这内容 有标点符号，需要结合语文的学习进行教学。第十四课信息技术备课课题名称14、

30、熟练输入bnm,.教 学 目 标技能目标：1、熟练输入bnm,.教学重 难、点重点：掌握打字姿势和指法难点：尽量做到快而准击键。教 学 创 新 与 实 践 占J 、1经过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字姿 势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教 学 步 骤一、复习1、说一说右食指习惯按哪几个键？【提问】如此类推，左食指、右中指、左中指、右无名指、左无名指、 右尾指、左尾指习惯按哪几个键？【同桌间互相说一说】二、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应【全体学生一起操作】三、小结bnm,.的指位跟ASDFJKL;的手指位是

31、一样的，只要我们记 住ASDFJKL；的手指位然后稍微向右下角移就可以了。教四、手指练习例子：一同学出示“左食指”另一同学回答有“ u/j/m ”【一人上讲台发指令，全班同学操作】【两人小组练习】学四、练习输入要求：在留言本或者中英文编辑练习练习一：q e w o o u步练习二：nm,。，mn练习三：bnbn jkl； nm ，。练习四：asdfzxcvb骤练习七：QWERUIOP三行【学生输入练习，老师指导】五、自由打字游戏板 书一、复习说一说右食指、左食指、右中指、左中指、右无名指、左无名指、右尾指、左尾指习惯按哪几个键？设二、指法计只要我们记住ASDFJKL；的手指位然后稍微向右下角移

32、就 可以了教 学 后 记这几个键在手掌的下面，看不到，所以比较难掌 握，需要经过多练习，把握位置才能快速输入。第十五课信息技术备课课题名称15、数字键指法练习教 学 目 标知识目标：知道击这些键的指法技能目标：熟练输入1、2、3、4教学重 难、点重点：熟练输入1、2、3、4.难点：熟练输入1、2、3、4.教 学 创 新 与 实 践 占J 、1经过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字姿 势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教 学 步 骤一、复习1、听指令练习bnn,【老师说指令，学生响应做动作】二、数字键指法学习1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基 本键。例子：1由左尾指