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文档简介
1、n1护士培训计划篇一:N1新入手术室护士培训计 划新入手术室护士培训计划一、学习目标:完成培训期后,该护士应能 :1. 熟悉手术室各项规章制度。2.熟 悉手术室工作环境、工作流程。3.熟 悉手术室消毒供应工作流程。4.熟悉 手术室护理基础理论知识。5.掌握手 术配合基础技能。6.掌握手术中无菌 操作技术。7.掌握手术室护理专项操 作。二、培训方式1. 培训时间安排:详见表格。2. 培训方法:介绍、讲解、操作 演示、专人带教、同班次工作、小讲 课。3. 考核方式:理论提问、实际技 能操作、跟班工作情况。新护士姓名 入科时间N1新入科护士培训内容篇二:护士分层次培训计划2016年灌南县中医院护理人
2、员分层培训及考核计划护理人员培训是优化护理人力资源 结构,激发护理人力资源潜力,提高人 力资源使用效率的有效措施。结合卫生 部优质护理服务工作要求,结合护理人 员临床能级(分层次使用)管理工作, 为提高各阶段人员的临床工作能力,保 障护理安全,特制定2016年护理人员分 层次培训计划,具体内容与要求。一、N0级护士培训目标使新护士树立爱岗敬业、以病人为 中心的服务理念,自觉遵守职业道德和 护士行为规范,履行护士神圣的职责, 努力学习、刻苦钻研护理知识和技能, 以良好的职业素质走向护理岗位。培训内容1、医院文化,服务规范和礼仪。2、护理工作制度、岗位职责、工作流程。3、职业防护、消毒隔离知识、医
3、疗废物处理规范。4. 护理病史书写规范。5. 护理工作相关法律知识6. 三基应知应会。7. 基本护理技术操作。理程序落实责任制护理考核:1、培训后参加护理部的岗前培训理 论考核。2、操作考核由所在科室护士长负责 培训考核,护理部抽查除 CPR以外其他 操作,(CPR要求人人过关)3、附:操作培训考核项目:手卫生、 无菌操作、口腔护理、生命体征测量、 病人搬运、简易呼吸器、CPR拔火罐、 耳穴埋籽、刮痧、艾灸。4、年参加护理部理论考核不少于 4 次,技能考核4次。5、科内每月考核。二、N1级护士培训目标1、具有较坚实的基础医学理论和部 分专科理论知识及护理技能。2、能够独立运用护理程序落实责任
4、制护理。3、独立完成各班次工作。4、掌握各种护理文件书写。5、熟悉危重病人的护理,并能够配 合抢救及监护学会使用床边各种仪器设 备。6、掌握健康宣教知识、与病人的沟 通技巧。培训内容1. 三基应知应会。2. 专科理论知识及护理技能。3. 护患沟通基本知识4. 护理病史书写规范。5. 参加各类讲座和自学相结合。考核:1、年度内完成护理部理论考核4次, 技能考核4次。(CPR吸氧、吸痰、静 脉输液、拔火罐、耳穴埋籽、刮痧、艾灸必考。)2、科内每月一次进行临床实践能力 考核。三、N2级护士培训目标1. 具有综合护理能力和熟练的专科 护理技能。2. 具有较扎实的基础医学理论和专 科护理知识,掌握专业的
5、新知识和新技 术。3 熟悉危重患者的观察方法,掌握 急救技能,掌握配合专科抢救的知识和 技能。4. 具有一定的带教临床实习生的工 作能力。5 能运用护理理论、技术和护理程 序实施整体护理。6 继续提高学历层次的学习。培训内容1 三基应知应会,实用临床护理三 基个案护理。2. 三基技能培训3. 专科护理流程和规范。4. 护理安全教育。5. 护理临床思维。6. 参加院内、院外护理继续教育学 习和各种形式的护理学术活动。考核方法1. 完成基础护理理论考试每年 场 次,操作考试场次(CPR呼吸机的使用、心电监仪的使用、拔火罐、耳穴埋 籽必考),成绩达标。2. 科内每月一次进行临床实践能力 考核。四、N
6、3级护士培训目标1、具有本专业系统的基础理论和专 业知识。2、具有扎实的基础医学理论和专科 护理知识和处理本专业复杂问题的能力3、具有参与、指导危重、疑难病人 护理计划的制定与实施,组织本科各病 房的护理会诊、查房及参加全院性护理 会诊的能力。4、具有一定的带教临床实习生的工 作能力和护理管理能力。5. 具有指导和组织本专业开展护理 新技术,新项目的能力。培训内容1. 三基应知应会,实用临床护理三 基个案护理。2. 专科护理流程和规范。3. 专科护理新知识、新技能。4. 护理临床思维。5. 质量控制相关知识。6. 参加市内、院内外护理继续教育学习、各种形式的护理学术活动。考核方法1、完成基础护
7、理理论考试每年 羽 次,成绩达标。2、参与院护理部组织的、科内、病 区内业务学习讲课任务。3、承担院内、科室内教学工作,至 少每年3学时临床教学王作如小讲课、 示教等。4、科内不定期进行临床实践能力考 核。五、N4级护士培训目标1. 具有全面的专科理论知识,能熟 练地掌握本专业技术操作,处理较复杂 的专业技术问题。2. 掌握本专业临床新进展。新业务 并能在临床实践中应用。3. 具有指导和组织本专业开展护理 科研能力,具有指导和培养下一级护理 人员的工作和学习的能力。4、了解国内外护理现状和发展趋 势。5、具备一些边缘学科知识,如经济 学、统计学、法律学、心理学等。6、具备一定的现代化护理管理能
8、 力。培训内容1. 实用临床护理三基个案护理。2. 专科护理新知识、新技能培训。3. 临床护理管理知识培训。4. 护理科研论文写作方法。篇三:护士分层培训计划岳阳市中医院护士分层培训计划NO级护士培训计划一、培训对象:未取得护士执照的 新护士;二、培训目标:1、熟悉医疗卫生法律、医院各项规 章制度、岗位职责;熟悉本科的配置与 布局,工作制度、工作职责、工作流程。2、掌握基础护理操作技术,熟悉各 项临床操作规范流程、抢救流程。3、熟悉本科室疾病的病情观察要 点、护理要点、护理常规、健康教育、 心理护理等相关知识及本科抢救流程, 掌握本科室常见病、多发病的护理常规C4、熟悉护理文书书写规范。5、熟
9、悉本科室疾病的主要治疗药品 的给药方法、常用剂量及毒性反应。7、通过护士资格考试;无护理严重 差错,年终综合考评合格;三、培训方法:1、指定有临床经验的、护师及以上 职称的老师一对一导师制带教。2、每周的科室小讲课及晨会提冋, 平时提问。3、参加护理部及所在科室组织的各 项业务学习、学术交流、小讲座、护理 查房、三基”(即基础理论、基本知识、 基本技能)和中西医技术操作培训;4、护士长经常组织召开护士座谈 会,摸清其对本科专业知识、技能了解 情况,再结合每个护士制定岀具体培训计划;5、参加学历教育。四、培训内容:1各科室根据科内具体情况制定科 内护士分层培训计划。2. 完成医院组织新护士岗前培
10、训和 服务规范训练,内容包括:医院文化、 医院相关制度纪律、医务人员服务技 巧、专科专病建设、名医名科。3. 加强临床护理实践,以临床基础护 理工作为主,获得护士执业资格证后方 可独立完成临床护理工作。4科内培训:病人入院介绍及出院指 导内容、各班工作职责、工作流程及工 作质量标准;各项护理文件书写要求; 护理规章制度的执行;所在病区常见病、 多发病的护理常规;急危重症病人的抢 救配合及护理。5. 本专业 三基”(即基础理论、基本 知识、基本技能)与中西医护理技术操 作。五、培训实施与考核办法:1. 科室根据培训计划每月进行理论 和技术操作考核。2. 护理部每季度进行三基理论考核 一次。3.
11、护理部每月进行中西护理操作考 核。4. 每年完成护理部指定的 25项中 西护理技术操作考核。N1级护士培训计划一、培训对象:工作1年内的取得 护士执照、经科室考核合格的熟练护士;二、培训目标:1具备良好的职业道德和高度的责 任感;2掌握本科的配置与布局、工作制 度,明确工作职责、工作流程及工作质 量标准,能独立胜任护理工作岗位。2. 熟练掌握基础护理操作技术,熟练 掌握本科常见病、多发病的护理常规以 及专科理论。3及时正确的书写各种护理文书。5熟悉急救药械的使用方法及抢救 流程,能配合医生完成危重病人的抢救工作6掌握本科室疾病的主要治疗药品 的给药方法、常用剂量及毒性反应。7通过护师资格考试。
12、三、培训方法:1、每周的科室小讲课及晨会提问, 平时提问。2、参加护理部及所在科室组织的各 项业务学习、小讲座、护理查房、三基(即基础理论、基本知识、基本技能) 和中西医技术操作培训;3、护士长经常组织召开护士座谈 会,摸清其对本科专业知识、技能了解 情况,再结合每个护士制定出具体培训 计划;4、参加学历教育。四、培训内容:1各科室根据科内具体情况制定科内护士分层培训计划。2. 完成医院组织新护士岗前培训和 服务规范训练,内容包括:医院文化、 医院相关制度纪律、医务人员服务技 巧、专科专病建设、名医名科。3. 加强临床护理实践,以临床基础护 理工作为主。4科内培训:各班工作职责、工作流 程及工
13、作质量标准;各项护理文件书写 要求;护理规章制度的执行;所在病区 疾病的护理常规;急危重症病人的抢救 配合及护理。5. 本专业 三基”(即基础理论、基本 知识、基本技能)与中西医技术操作。五、培训实施与考核办法:1. 科室根据培训计划每月进行理论 和技术操作考核。2. 护理部每季度进行三基理论考核 一次。3. 护理部每月进行中西医技术操作 考核。4. 每年完成护理部指定 25项中西 护理操作技术考核。N2级护士培训计划一、培训对象:工作1年到未满5 年或取得护师职称、经科室考核合格的 熟练护士;二、培训目标:1. 具备良好的职业道德和高度的责 任感;2能独立完成各班次工作,及时正确 书写各种护理文书。3. 巩固”三基知识,熟练掌握本科 护理常规及技术操作;4. 独立解决本专业较疑难问题;5. 熟练掌握本科室常用急、危、重症 患者救治原则、抢救流程和生命支持技 术及护理。6. 掌握护理质量标准,协助护士长做 好护理质量控制工作,无严重护理差错 发生,无患者投诉;7掌握突发事件的应急处理与护患页脚沟通技
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