2018年泰安中考生物总复习 专题一 生物与环境

1、专题一,生物与环境,纵观泰安近五年中考，生物与环境为每年必考内容,所占的分值为,5,7,分，选择题和非选择题中都有所涉及,是中考的重点之一。生物圈的知识有时在非选择题中涉及,1,分，偶尔在选择题的某个选项中涉及，不会单独出现。生,物与环境的相互作用，有时会以选择题的形式考查，分值,为,1,分，大多是以非选择题的形式与食物链、食物网结合考,查。生态系统常以识图类非选择题的形式出现，是中考中,非选择题中的一个，为必考内容，涉及的重要考点有生态,系统的组成、食物链和食物网、物质循环和能量流动、生,态系统的稳定性等，在选择题中有时也会有一个涉及生态,系统内容的题目。预测,2018,年还是会以选择题和非

2、选择题,的形式重点考查本专题，有可能与热点问题，如温室效应,生态农业等结合在一起考查,命题点一,生物与环境的相互作用,例,1,2017,保定,下列关于生物与环境的关系的叙述,不正确的是,A,生物的生存与发展离不开环境,B,生物能适应各种环境,C,生物的生命活动会影响环境,D,雨露滋润禾苗壮”说明环境能影响生物,B,1,环境对生物的作用：环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素。生态因素分为非生物因,素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等，如光对鼠妇生活的影响；生物因素是指影响,某种生物生活的其他生物，如生物之间的捕食关系、竞争关系、寄生关系和共生关系,2,生物对环境的适应：骆驼、莲藕、海豹

3、、旗形树等都有很多特点与环境相适应,3,生物对环境的影响：绿色植物提高大气湿度、蚯蚓疏松土壤、千里之堤溃于蚁穴等都体现了生物对环,境的影响,命题点二,生态系统综合,例,2,2017,天门,某生态系统中的食物网如图，下列说法,正确的是,A,此食物网中有机物最终来自太阳，能量最终来自草,B,该食物网中有,5,条食物链,C,能量在食物链中传递，逐级递减,D,不法商贩大量捕捉青蛙，导致鹰的数量短时间内大量减少,例,3,2015,泰安,如图为一个农业生态系统模式图。请据图分析回答,1,在该农业生态系统的组成部分中，家禽、家畜、人属于,_,沼气池中的甲烷细菌、食用菌属于,_,2,如果该农业生态系统的土壤和

4、水被某种不易分解的有毒,物质污染，过一段时间，体内有毒物质积累最多的生物应,该是,_,消费者,分解者,人,3,农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的,_,可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养,基；蘑菇、木耳可以通过产生大量的,_,繁殖后代,4,与森林生态系统相比，农业生态系统的成分比较简单,生物的种类和数量比较少，因此其,_,弱于森,林生态系统,有机物,孢子,自动调节能力,5,在该农业生态系统中，农作物通过,_,将太阳,能转化为储存在有机物中的化学能，多途径的利用农作物,可使其储存的能量更多地被人类利用,光合作用,1,食物链和食物网,1,计算食物网中食物链的条数时，首先确定生产者和最高级消费者，一条食物,链起始于生产者，结束于最高级消费者，不包括非生物部分和分解者,2,食物链和营养级的对应关系,3,食物网中各生物之间的关系：捕食,一个箭头相连,竞争,从同一种生物分支两个箭头,捕食和竞争,4,生物富集：有毒物质难以分解，不易排出，沿食物链和食物网逐级积累，因此最高营养级的生物体内有,毒物质含量最多,2,物质循环和能量流动,1,在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；物质是循环流动的，如碳