人教部编版语文一年级下册《四个太阳》课件

1、小朋友，今天老师想请你们猜个谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东,四 个 太 阳,人教部编版语文一年级下册课件,猜谜语,一个圆球, 挂在空中, 四季出现, 冬天少见,谜底：太阳,你喜欢太阳吗？让我们走进课文，去享受四季的阳光吧,夏辇生，生于南京，系中国作家协会会员，中国报纸副刊研究会会员，中国寓言文学研究会会员。现任浙江嘉兴日报文学副刊编辑。文学创作涉笔报刊、电视、儿童文学三大领域，曾获嘉兴市优秀作家奖，市优秀专业人才称号，浙江省十佳文艺新星奖，陈伯吹儿童文学园丁奖,太阳是太阳系的中心天体，直径为 1392000km的发光球体，是距地球最近、 与地球关系最密切的一颗恒星。在儿童 文学中，人们一

2、般把它看成太阳公公，它会叫小朋友们起床，会照耀小朋友们快乐健康成长,1. 认识“太”等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁。会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩。 (重点) 2. 正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和问句。(重点,学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子,自读提示,应 色,街 给 活 品,do sng mng chng,xing tin wn nun gi yn,道,送,忙,尝,香,甜,温,暖,该,颜,提示：点击生字进入详细讲解,街道 道路,送给 送信,do,sng,道,送,mng,chng,忙活 忙碌,品尝 尝鲜,尝

3、,忙,xing,tin,香甜 香味,香甜 甜菜,香,甜,wn,nun,温暖 保温,温暖 暖和,温,暖,gi,yn,应该 该当,颜色 颜料,该,颜,注意加点字的读音,加点的字是多音字,送,忙,香,该,甜,暖,尝,温,颜,摘苹果,道,清凉】 【邀请】 【冻僵】 【季节,请人到自己的地方来或约定的地方去,试着把词语和意思连起来,一年里的某个有特点的时期,凉而使人感到爽快,由于冷冻而引起的麻木，无感觉,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺,检查自读情况,金,秋,因,为,太,阳,校,初读课文后，你感受到了什么,初读课文后，我感受到了作者善良的心地和美好的心愿,do,暖,tin,mn,sn,送

4、,道,甜,nun,忙,1.文中的“我”分别画了四个什么样的太阳？送给了谁？用“ ”画出来。(串珠问题1,这是课后第1题哦,我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空,绿绿的” 是“我”画的夏天的太阳,我画了个金黄的太阳，送给秋天,金黄的” 是“我”画的秋天的太阳,我画了个红红的太阳，照亮冬天,红红的” 是“我”画的冬天的太阳,春天，春天该画什么颜色呢？ 哦，画个彩色的,彩色的” 是“我”画的春天的太阳,2. “我”为什么要画四个不同颜色的太阳？(串珠问题2,让我们走进课文去看一看,我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉,高山、田野、街道、校园” 列举了几个地方，说明了

5、由于有了绿色的太阳，到处都很清凉,绿绿”“到处”要重读，“清凉”要读出舒服的感觉,不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉,雪白 淡红 翠绿,我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜,金黄”是秋天的颜色，写出了秋天的丰收景象,读果园里丰收景象时，要读出内心的喜悦,邀请”运用拟人的修辞手法，把落叶当成人来写，写出了我的热情好客,我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸,红红”“温暖” “冻僵”要重读，突出冬天需要温暖,红红的”一词让我们体会到了冬天的温暖，也体会到了

6、“我”关心他人的美好心灵,春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节,朗读时要想象着自己在思考。“哦”读出突然感。“画个彩色的”语气要有些得意，读出小主人公的成就感,结尾自问自答，写出了春天是一片生机勃勃的景象，春天是五彩缤纷的,概念：以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己解答。这种句子也叫设问句。 作用：是为了引起别人注意和思考问题,认识自问自答的句子,四个太阳,夏天：绿绿的太阳清凉 秋天：金黄的太阳香甜 冬天：红红的太阳温暖 春天：彩色的太阳多彩,美好愿望,本文以一个孩子的口吻，讲述“我”为四季画上不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好的故事。表达了“我”希望

7、人们在每个季节都能快乐幸福的美好愿望,本文表达了作者怎样的思想感情？(核心问题,学用自问自答的句子,自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。”作者是用设问的手法来突出春天色彩斑斓的特点,举例,冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡着啦,穿红色衣服的是谁？李丽,练一练,仿写设问句,这篇文章语言简洁、生动优美，充满了儿童情趣，作者采用拟人的手法，凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳，让我们感受到了儿童纯真善良的美好心愿,我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩子们,你会画一个什么样的太

8、阳，送给谁？想一想，和同学们交流交流,主题延伸,我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。 播种一个，一个就够了， 会结出许多的许多的太阳。 一个送给，送给南极， 一个送给，送给北冰洋。 一个挂在，挂在冬天， 一个挂在晚上，挂在晚上,种太阳,啦啦啦，种太阳。 啦啦啦，种太阳。 啦啦啦啦，啦啦啦啦， 种太阳。 到那个时候，世界每个角落， 都会变得，都会变得温暖又明亮,w i shn z zho pn you lin yi lin 一、我 给 生 字 找 朋 友。(连 一 连,秋,金,今,阳,大,太,路,道,到,甜,香,乡,暖,温,应,因,xin yi xin tin yi tin 二、想 一 想

9、，填 一 填。 1.“阳”字共( )画，第一笔是( )，跟它读音相同的字有( )。 2.“片”字第一笔是( )，最后一笔是( )。 3.“尝”和“常”都读( )，它们的部首都是( )，都是( )结构的字,六,丿,chn,上下,羊,d pn yn xi c y 三、读 拼 音 写词语。 ti yn yn wi jn qi yn un y pin qi tin,秋 天,太 阳,因 为,金 秋,阳 光,一 片,zi ku ho l tin shn qi dn de c y 四、在 括 号里 填 上 恰 当 的词语。 多彩的( ) ( )的太阳 冻僵(jin)的( ) ( )的夏天 香甜的() 温暖的( ) （ ） （ ） （ ） 的季节 （ ） 的水果 （ ） （,季节,手,水果,彩色,炎热,阳光,可口,新鲜,脆脆,炎热,凉爽,寒冷,d j zi ji bio din 五、读句子，加 标 点。 1春天的太阳该画什么颜色呢 2我画了个红红的太阳 送给