九年级语文上册 第四单元 第13课《事物的正确答案不止一个》 新人教版

1、美罗迦费因格,事物的正确答案不止一个,看一看：图中是什么,1.了解创造性思维的要素。 2.了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。 3. 激发自己的创造性思维，培养创新能力，努力成为具有创造精神的人,学习目标,重点:掌握本文紧扣中心逐层展开论述的思路,难点：理解富有创造力的人与缺乏创造力的人之间的区别,重点、难点,事物的正确答案 不止一个,美罗迦 费 因格,第一课时,预习反馈,根深蒂固 孜孜不倦 汲取 锲而不舍 驾驭 渊博 持之以恒 不言而喻,下列字词你掌握了吗？ （注意下列红字的读音和写法,根深蒂固 孜孜不倦 一事无成 持之以恒 不言而喻 轻而易举 锲而不舍 汲取 推敲,下列词语的含义你能掌握

2、吗,罗迦费因格 1948年生，美国实业家，曾发表过踢醒沉睡之心当头棒喝 创造性纸牌等著作。 “唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言,作者,点拨：议论文知识,什么是议论文？ 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体,议论文的三大要素,议论文有三要素，即论点、论据和论证。 论点：作者对论题的主张、立场及见解。 论据：作者用以支持论点的理据或例子，可分事实论据及理论论据两种。 论证：作者运用论据说明论点的过程,议论文的论证方法,道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

3、 举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点,议 论 文 的 结 构,一、基本结构： 引论开头部分，提出问题 （提出问题） 本论主体部分，分析问题 （分析问题） 结论结尾部分 （解决问题,自主学习,速读课文，找出观点,1对文章进行圈点勾画，包括文章的关键句、设问句等。 2找出作者的观点，思考：作者为什么开头不点明观点，而用一道特殊的选择题呢,课文48段）“创造性思维又有哪些必需的要素”？ （1）在文中划出作者的观点。 （2）文中用了哪两个事例来证明作者的观点？请分别用一句话概括这两

4、个事例。这属于什么论证方法？有何作用？ （3）在现实生活中，有很多事例可以支撑这些观点，能不能举一个例子,合作探究一,课文 912段）“创造性思维是否任何人都具备呢？”“是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？” （1）用一句话概括出作者的观点。 （2）作者运用了什么论证方法来证明这一观点？作者拿什么和什么进行对比？富有创造力和缺乏创造力的人心态如何？各自的结果如何呢,合作探究二,3）作者得出结论：区别一个人是否拥有创造力，依据是什么? （4）小的创意会打开大的突破口，世界上有很多人因为留意自己细小的想法，而最终实现了自己的梦想，能不能举例来说明一下,合作探究二,1课后选择一句你所喜爱的关于创

5、新的名人名言然后制成贺卡，在元旦之际送给你的同学。2用正楷抄写课文最后一段,布置作业,事物的正确答案不止一个,美国罗迦费因格,第二课时,创设情境 导入新课,1+1,每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同,题西林壁（苏轼,1.本文是议论文，议论的三要素是什么？论证的方法有那些？ 2.本文的论点是什么？ 3.围绕论点论述了几个问题,自主反馈,合作探究,探究三,辩论:事物的正确答案是否只有一个？ 正方观点：事物的正确答案不止一个。 反方观点：事物的正确答案只有一个,1作者认为产生创新思维所必需的要素有哪些？2难句理解：“这种情况可能出现在6分钟之后但当事人坚信它一定会出现”

6、“这种情况”指代什么？“它”指代什么,精讲点拨,3.富有创造力和缺乏创造力的人心态如何？各自的结果如何呢,4.从这一部分论述中，你觉得怎样才是富有创造力的人,请观察图形， 测一测 你是否拥有创造力,拓展延伸 ，提升能力,关于小鸡过马路的话题,欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也,唐僧说：“打雷啦,下雨啦,小鸡快过马路啊,钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来,王朔：我是流氓鸡我怕谁,拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡,爱因斯坦：小鸡的成功勇敢的穿越正确的方法少说空话,达尔文：鸡从森林来到人家再发展到马路，这是优胜劣汰的进化法则,阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去,科学老师

7、：,体育老师：,数学老师：,语文老师：,英语老师：,请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句,归纳总结,1.总的来说怎样才能成为一个富有创造性思维的人,2.除了作者谈的以外，请同学们联系自己的生活体验，谈谈还有什么补充或建议,钢琴的标价牌上少了一个零 一位年轻的女顾客在美国一家商店里闲逛。逛着逛着，她的眼睛突然迸出兴奋的火花，本来不想买东西的她却灵机一动，立刻喊来售货小姐，要买一架德国制造的正宗名牌货斯坦威三角钢琴。售货小姐看了看售价牌，竟然惊讶不已，不敢卖。于是她请来了股长，股长了解缘由和真相后认真向顾客作了解释，婉谢不卖。而这位顾客却毫不让步，直到部门经理出面斡旋都坚持要买,拓展延伸,不为所劝。最后请来了总经理。总经理了解情况后当场定夺：卖，按标价卖！原来，那架价值数千美元的钢琴，标价牌上偏偏少了一个零！ 请你充分发挥创造力，为故事续写一个合情合理的结尾（为总经理写一段话），说明总经理为什么这样做,达标检测,1、同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦费因格所说的“事物的正确答案不止一个”请你以不同角度从龟兔赛跑的故事中提炼观点（至少两个,作业,任选其一,2、一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目失明的乞丐那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”从他身边经过的人都装着没看见似的走开了有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人