七年级生物下册 第五章 第一节 植物体内的物质运输 北京课改版

1、第五章 第一节 植物体内的物质运输,复习提问,1、水和无机盐是通过 从土壤里吸收过来的,2、光合作用是绿色植物在 下把 和 合成有机物（主要是淀粉），同时放出 的过程。其实质是 有机物， 能量,根,阳光,二氧化碳,水,氧气,合成,储存,思考,光合作用所产生的有机物是如何到达根部的呢？根所吸收的水分和无机盐是如何到达叶的呢,茎连接了这些器官，因此，茎一定具有输导水分、无机盐和有机物的功能，那么，茎如何完成这些功能呢,木质茎：木本植物,茎,茎到底是如何运输物质的呢,让我们来了解一下它的结构,草质茎：草本植物,茎的分类,韧皮部,髓,木质部,一、木质茎的结构,形成层,韧皮部,木质部,髓,形成层,木质部

2、,形成层,韧皮部,髓,形成层,它是由几层很薄的细胞组成，这里的细胞能分裂增生，属于分生组织（可进行细胞分裂）。形成层细胞的细胞壁很薄，在此处容易把木质部和韧皮部剥离开来,向外形成韧皮部，向内形成木质部，从而使茎加粗,茎的结构,用显微镜观察,韧皮部,髓（较软,形成层,木质部（较硬,水稻、小麦、竹类等植物，它们的茎不 能加粗生长，原因是,没有形成层,为什么竹子老是这么细,玉米茎的结构,韧皮部,木质部,薄壁细胞,二、草质茎的结构,2.乔木在生长过程中以下哪个结构会使茎变 粗变大（,A.外树皮 B.木质部 C.韧皮部 D.形成层,1.制作桌子的木材主要是树木的（,A.外树皮 B.木质部 C.韧皮部 D

3、.形成层,3.在暴风雨中，大树有时会连根拔起，而树干 却不折断，这是因为（,A.木质部发达 B.韧皮纤维较多 C.韧皮部发达 D.树皮较厚,B,D,A,学以致用,右图是木质茎的横切面图，分析图示回答以下几个问题,1) 图中A、B、C分别表示结构： A. ； B. ； C. _,3) 图示的茎 （填“能”或“不能”）逐年增粗， 是因为A和C之间有_, 能进行 ， 向外增生形成新的 ， 向内增生形成新的,A,C,B,韧皮部,髓,木质部,能,形成层,细胞分裂,韧皮部,木质部,三、水分和无机盐的运输,实验】观察水和无机盐的运输,剪取带叶的芹菜叶柄，将其下端削成斜面（横截面积大）后，浸入盛有稀释红墨水的

4、杯中。然后，将实验装置放在阳光下照射一小时（加速蒸腾）。 取出叶柄，用清水将浮色冲洗干净，观察叶脉颜色变化。 用解剖刀将叶柄横向切断，观察横切面颜色变化；再用解剖刀将叶柄纵剖开，观察纵剖面颜色变化,实验步骤,运输水分和无机盐的是茎中的导管， 且是自下而上进行运输的,结论,说明,导管运输水和无机盐，属于输导组织,根、茎、叶、花、果实、种子中都有导管，它们和茎中的导管相通。因此，根吸收的水和无机盐能在植物体内运输至茎、叶、花、果实等器官。（自下而上,导管由一些直径较大的长筒形细胞连接而成。不过这些长筒形细胞已经死亡，它们上、下连接处的横壁消失，故导管上下贯通,导管结构,树瘤形成的位置及原因,筛管，

5、位于植物茎的韧皮部中，根、茎、叶、花、果实和种子中也有筛管，它负责运送植物光合作用制造的有机物（自上而下,环剥树皮,四、有机物的运输,实验】观察有机物的运输,筛 板,筛管是由直径略大的长筒形细胞构成。不过，这些细胞都是活细胞，它们上下连接处的横壁并未消失。横壁上有许多小孔，像个筛子，称为筛板。物质可以通过小孔从一个细胞进入另一个细胞,想一想：筛管属于 组织,输导,筛管结构,导管与筛管的比较,死细胞,细胞之间横壁消失，上下贯通,活细胞，细胞之间有筛板,木质部,韧皮部,运输水分和无机盐,运输有机物,1、把一棵树枝干的树皮环剥一周将会发生什么现象？主干的树皮环剥一周将会发生什么现象,2、下列关于植物体内物质运输的说法正确的是（ ） A.韧皮部