保护我们共同的家园(完美图片经典版)(1)

1、第2节保护我们共同的家园,听听母亲沉重的呼吸-才知道原来她是如此憔悴，她已经承受不住孩子们无尽的索取而日渐消瘦,2,如果我们班所有人坐上一艘小船, 在大海上航行。突然，年久失修的小船漏水，就要沉没，大海茫茫，没有可以停靠的港湾，十分危急。你会怎么做？ A、坐视不理 ，任由小船沉没 B、共同努力，挽救小船,3,由于生态环境遭到破坏 ，地球就像是一条“年久失修的小船”，就要覆没在茫茫的宇宙中，难道大家能坐视不吗？究竟地球出现了什么生态环境问题？我们应该如何去保护它,4,6,7,8,9,10,11,这是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难,12,自学,先快速通读全文，从

2、整体上熟悉本节内容，然后再细读教材完成导学案基础梳理部分,全球气候变暖,14,热死地球,15,16,水资源短缺,2007年6月28日,西吉县西滩乡张村堡村村民毛韵高老人在北京几位爱心人士捐建的井里打水,水污染,18,全球性生态环境问题,臭氧层破坏,19,20,酸 雨,PH5.6,21,22,荒漠化日趋严重,24,25,26,海洋污染,赤潮,石油泄漏,28,29,赤潮的成因,海域水体富营养化,水体富营养化：水体中N、P等植物必需的矿 质元素过多而使水质恶化的现象,水体富营养化,海洋,淡水,赤潮,水华,30,31,生物多样性锐减,32,全球性生态环境问题,外来物种入侵,二、保护生物多样性,34,1

3、）概念： 生物圈内_，它们所拥有的_以及各种各样的_，共同构成了生物多样性,1、生物多样性,基因多样性 物种多样性 生态系统多样性,所有的植物、动物和微生物,全部基因,生态系统,以红树林为例，生物多样性有哪些方面的价值,讨论,36,红树林指生长在热带、亚热带海岸潮间带上部，受周期性潮水浸淹，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。组成的物种包括草本、藤本红树。 它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系。具有以“胎生”方式繁殖后代的特点,37,38,39,2、生物多样性的价值,40,对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜

4、在使用价值,1）潜在价值,一种不起眼的、当柴烧的植物三叉苦 （过去,现在,案例1,一种不起眼的野草茵陈蒿 （过去,可用于各类疟疾。 （现在,双氢青蒿素,案例2,42,八角（大茴香,案例3,43,2）间接价值,指生物多样性具有重要的生态功能,44,a、食用价值：许多野生生物营养丰富，味道鲜美，是上等食品,b、药用价值：许多野生生物能为人类提供重要的药材,3）直接价值,蝉蜕,灵芝,46,c、工业原料：食品、医药、化工及制造等许多工业都要以生物为原料,芦苇,47,d、科研价值：动植物品种的改良、仿生学都需要野生生物,一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学,仿生学

5、,苍耳,48,雷达,49,e、美学价值：色彩纷呈的花木及神态各异的动物都能给人以美的享受,螳螂,51,1）就地保护,是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区(natural reserve)以及风景名胜区等。 这是对生物多样性最有效的保护,3、保护生物多样性的措施,52,四川卧龙自然保护区,53,大丰麋鹿国家级自然保护区,54,海丰公平大湖候鸟自然保护区,55,2）易地保护,是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护,为行将灭绝的物种提供最后的生存机会,如：建立动物园、植物园、水族馆 濒危动植物繁育中心,56,3）利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。 如:建立精子库、种子库等,57

6、,组织培养,4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。 如：人工授精、组织培养和胚胎移植等,58,部分已灭绝的动物,59,南极狼，1875年灭绝,60,弗罗里达黑狼，1915年灭绝,61,豚鹿，1960年我国绝迹,62,台湾梅花鹿，1969年已在野外绝迹,63,下一个灭绝的是,64,4、保护生物多样性的关键,关 键：协调好人与生态环境的关系。 法律保障: 加强立法、执法和宣传教育 利 用:“合理利用就是最好的保护” 范 围: 全球合作,65,三、可持续发展人类的必然选择,要求: 追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展,含义: 在不牺牲未来几代人需要的情况下， 满足我们这代人的需要,66,67,天涯若比邻， 生态环境问题具有全球