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文档简介

1、3穿红裙子的教师,主讲人：徐芳姣,一、我会读 咬 趾 郁 扮 喊 捞 偏 笛 碗 演 碗 肠,预习案检查,谁能用书上的话为我们介绍一下这位老师的外貌,感悟课文，品味语言。 1、除了课文的开头部分，文中还有好几处写到了红裙子，请你画记这些句子读一读。 2、四人学习小组交流自己画记的句子，交流自己的感受,3.全班交流,1）她那耀眼的红裙子飘在活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。 课本以外的精彩世界是怎样的呢？课文是怎么描述这所乡村小学的课外生活的？ 孩子们喜欢这样的学校生活吗？从家长满心欢喜的交谈中，你感受到了什么？ 孩子们和家长都喜欢上了这所乡村小学，这都是谁的功劳？学

2、到这里，你明白为什么在这句话中要写到“红裙子”了吧,2）这些山里娃儿可急了，他们每天三番五次站在校门口的山坡上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。你觉得这些山里娃真是在等着、盼着看到一条红裙子飘回来吗？这里的“红裙子”指的谁？齐读这一句。听不出急的感觉！先在这句话中找找看，哪些是需要重读的词语，按照你的理解画记下来。你刚画记了哪些词，能告诉我吗？再读这一句。这回听出来了！他们等到穿红裙子的老师了吗？听到“老师到城里的学校去了”这个消息时，这些山里娃儿有什么反应,3）她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几条更漂亮的红裙子。 这句话你是怎么理解的？为什么这里的红裙子前还加上了“更漂亮”几个字？ （4）孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。 此时此刻，你猜猜这些围着红裙子的孩子会对她说些什么？找人合作演一演。 生自由练习。师生合作表演。（学生扮演山里娃儿，教师扮演穿红裙子的老师） 孩子们为什么会流着泪笑了,5）教师小结：课文最后“孩子们围着她的红裙子”这里表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，扎根乡村的火红的心

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