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文档简介

1、1、生物体的呼吸作用可产生二氧化碳,2、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,4、煤、蜡烛等燃烧也可以生成二氧化碳,5、木炭还原氧化铜,生成铜和二氧化碳,6、石灰石高温分解,生成二氧化碳,7、碳酸盐与稀酸在常温下反应生成二氧化碳,3、一氧化碳在氧气中燃烧,所得气体不纯,条件限制,探讨实验室制二氧化碳的理想原料,有大量气泡产生,反应剧烈,反应速率太快,不易收集,产生气泡速率比较适中,易收集,开始反应有气泡,一会儿就无气泡产生,反应一会儿就停止反应,实验室制取氧气装置,H2O2和MnO2混合物制氧气,加热KClO3和MnO2的混合物制氧气,实验室制取气体的装置由哪几部分组成,两部分装置: 一、发生装置 二、

2、收集装置,确定气体发生装置时应考虑哪些因素,1、反应物的状态(如液态、固态) 2、反应条件(如加热,不加热,固固加热,固液不加热(常温,收集气体一般有哪些方法,排水法,向上排空气法,向下排空气法,实验室制二氧化碳的步骤,澄清石灰水 变浑浊,火焰熄灭,检查装置的气密性,加入药品,连接装置,加水,检验,收集、验满,你有哪些收获,随堂练习,1、实验室制取CO2最好选用_和_反应,2、实验室收集CO2的最好方法是_,3、检验CO2收集满的方法是_,4、检验CO2的存在用_,5、长期存放石灰水的试剂瓶内壁出现 一层白膜是什么?如何除掉,知识迁移,实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体,已知甲烷的密度比空气小,难溶于水,则制取并收集甲烷的实验装置,A,B,C,D,E,答 案: A和C、A和E,今天是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究,此气体是什么物质,知识迁移,如何设计方案验证,大家来设计:怎样利用下列仪器设计制取二氧化碳的装置,课外探究,鸡蛋壳、贝壳的主要成分是碳酸钙,食醋的主要成分是醋酸,你能用它们和一些生活用品如饮料瓶等制取二氧化碳气体吗,

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