第12课《秋叶红了》教学设计

1、课题：秋叶红了课时：1课时课型：绘画年级：三年级教材：书画版美术教材 三年级第一学期-教材分析：本单元主要围绕大自然的季节变化，以秋去冬来为主题而设计的。本堂课以秋天的树叶为主线，启发学生对梧桐树叶进行大胆联想，创作有趣的树叶作品。教学重点是树叶的联想，难点是树叶的色彩装饰。学情分析：树叶的联想其实是相似联想，相似联想就是由某一事物想到与它相似的其他事物。本堂课要帮助学生打破固有的思维，为学生创设宽松的环境，让学生敢于联想，乐于联想。教师亲切和善的语态，及时的鼓励，真诚的赞美都能激发学生活跃思维，放飞联想的翅膀。其次要巧用方法，启发学生有创意地联想。教学目标：知识与技能：根据树叶形状进行有趣的

2、联想，运用偏冷或偏暖的颜色进行装饰。过程和方法：在观察与联想的过程中，学会利用树叶形状进行联想并装饰。情感态度与价值观：发现自然美，感受美。享受大胆联想并创意美的过程。教学重点和难点：1. 重点：树叶形状的联想。2. 难点：色彩的装饰。教学设计思路： 整堂课中为学生展现两种美：树叶的自然美，树叶的创作美。树叶的自然美包括造型美、色彩美、动态美；树叶的创作美包括创意美、装饰美。飞翔的叶子故事在整堂课中的贯穿，充满视觉感染力的图片播放，美妙音乐的伴随，富有美感的语言运用，使整堂课更富有美感。在树叶的联想环节，让学生观察不同角度的树叶，是学生的联想更多样化、趣味化。联想的过程中梳理归纳，帮助学生找到

3、联想中的规律。教授学生运用偏暖的或偏冷的颜色对树叶进行装饰，使画面色彩强烈、醒目突出。三年级学生只学过三原色、三间色。运用偏暖的或偏冷的颜色进行配色，让配色如同游戏般轻松，学生在不知不觉中体会色彩搭配的独特效果。也为今后对比色的学习打下良好的基础。教学过程：一、欣赏导入1欣赏梧桐树四季的变化。2聆听童话故事飞翔的叶子。3欣赏深秋的落叶美景。4揭示课题：板书：秋叶红了。二、联想与演示1树叶的联想 板书：树叶的联想。1）根据树叶形状进行有趣的联想。归纳：鸟类、昆虫有四肢的动物、人物植物建筑生活中的物品面具、动物的脸2）欣赏创意作品，启发联想。 3）板书：根据树叶形状进行有趣的联想。2复习色彩知识

4、板书：树叶的色彩。1）复习偏冷与偏暖的色彩知识。红、橙、黄、草绿 （偏暖的颜色）浅蓝、深蓝、紫、翠绿（偏冷的颜色）2）学习运用偏冷或偏暖的颜色进行装饰。偏冷色（搭配）暖色，色彩醒目突出。出示三幅作品进行分析。3）板书：运用偏冷或偏暖的颜色进行装饰。3教师示范：1）讨论树叶作品的配色，学习运用偏冷或偏暖的颜色。2）提醒学生注意在树叶上绘画时的用笔。4作业要求：1）根据树叶形状进行有趣的联想（希望能看到你独特的联想）。2）运用偏冷或偏暖的颜色进行装饰。三、学生创作1作业要求：(1) 根据树叶形状进行有趣的联想。 (2) 运用偏冷偏暖的颜色进行装饰。 2学生作业，教师巡视辅导。四、展示评议1创设评价情境。2评价要求：“夸夸最谁最棒”。(1) 哪些作品联想有创意？ (2) 哪些作品色彩最强烈？五、拓展小结1飞翔的叶子故事续尾。小叶子甜甜地笑了。它的生命得到了延续，它不再是一片将化为泥土的落叶，而变成了一张小小的书签一件美丽的艺