2021年高中老师教学工作反思3篇

1、高中老师教学工作反思3篇 由于无法与学生面对面地交流，网课教学进行得比在学校快得多，竟然完成了4月底期中考试内容的70%。复课后实际诊断的结论是：孩子们的实际阅读、完型等综合能力却基本是停滞不前甚至是退后的，学过的知识浮于表面，基于以上情况，我采取了以下措施： 一、立足学情，夯实基础 除了基本的听写单词、老师单方面讲授，我尝试了多次先让学生组成四人小组对题目讨论、内部消化，之后我再针对学生有争议的共同问题进行集中解答，以期增加学生尽快适应学校教学节奏以及学习的自主性。 二、认真参与 _备课，目标明确 针对自己把握不好的单元重点，参与 _备课讨论，然后制定教学目标，精心设计教学过程。 三、研究学

2、生，优化教法 俗话说：“教无定法，贵要得法”。根据本班学生情况运用恰当的教学方法进行教学，使学生学起来有兴趣，易于接受，避免满堂灌和满堂问，积极倡导学生自主探究与合作学习相结合的学习方法。 四、多听课，多反思 为了弥补自己教学上的不足，即使班主任工作再繁忙，也给自己定下来每周至少听三节课的任务，对王妍老师、马艳老师进行连续性听课，通过连着两三天的集中、连续听课，将一篇课文或一个专题听完整，注意他们在教学过程的实操以及过渡。 受疫情影响，2020年春季新学期的开始以网课形式展开，各位老师纷纷开始了“主播生活”。由于看不到学生，所以对于学生知识点的掌握很难评估，但在其位谋其政，网课期间我还是认认真

3、真的在努力上好每一节课。每天上完课后将所学知识点汇总上传到钉钉，学生有问题需要问时，我都会通过 _，钉钉等软件进行讲解反馈。网课期间每天基本上学生作业都能全部交上来，让我倍感慰藉。 对于3月到4月这段时间的教学，我想从英语学习的这几方面做出反思： 1 阅读方面 阅读、完型和七选五这是学生最为头疼的地方，我的解决方法是引导学生通过问题直接寻找答案，难题进行细细思索，全篇阅读后得到答案。通过向几个学生了解，我得知在做题目的时候，尤其阅读部分时，部分学生已经形成划线去寻找答案的好习惯，当然，还有一部分学生没有这么按照要求去做，我会在课上反复严格要求他们这么做，学生还是孩子，老师需要起到一个引导及习惯

4、养成的辅佐角色。 语法填空&词汇填空 在这两个题目上，通过周考的反映来看学生答题得分率仍然特别低，这反映出学生平时单词记得不牢固。对此，在每次听写后，不通过的学生我都严格要求他们到办公室来当面默写，进行教育。因为班级有部分体特生，即使花时间背诵后还是记不了几个单词，所以我对一部分学困生降低了要求，既不打击他们的学习自信，也让他们可以学到一些知识。 2 语篇填空 语篇填空侧重考查学生的单词词形变化，单词用法，语法等，但是学生在独自做题时候偶尔会想不出来。对于新的词汇搭配，我会写在黑板上让他们进行记忆，仔细讲解，让学生能够慢慢积累知识点，对于做的好的学生，我会鼓励她继续保持。 3 短文改错 短改除

5、了考察学生的碎片知识点掌握，还考查学生的细心度。有部分学生不是不会做题目，而是不够细心，所以每次做完题目后，我都让他们小组讨论，让他们自己寻找出答案，查漏补缺，让他们通过看看同学们做的和自己做的进行对比，也能激发出他们的胜负欲。希望自己能做的比同学好。 作文 对于作文的书写，我对他们的要求是，要背范文，一个一个人过来和我背，对于部分学生来说这是有难度的，但是如果不背模板，他们写起来会犯错较多，所以，我要求他们背诵模板，再进行自己作文的书写，进行点评，同时，要求他们把字迹写端正，这样容易得分。对于体特生，我要求也必须要写作文，能赚一分是一分。 不足之处 1.自我方面需要再进行学习 目前自己的不足

6、之处在于没能系统的将知识点形成一个体系，没能将部分后进学生的积极性调动起来，对于靠前的学生，我还需要再进行发掘引导，多培养优秀的学生，让他们带动全班学生形成一个很好的学习氛围，这点还需要继续努力，此外在没课的时候也应该多读书来拓宽自己的知识面，帮助自己更好的成长。 2. 备课需要全面，作业需要有效 在备课上我常常会遇到备课备好了，上课的时候却出现忘记的情况，所以自己需要多进行备课回顾，学生作业的布置方面要系统有效，而不是为了作业而作业。 总之，希望自己在教师生涯中可以快速成长，积累更多经验，向有经验的老师学习更多教学的相关知识，努力提升自己的水平。 1、对教学准备的反思: 由于受疫情影响，前期

7、的网课学习中，老师无法准确的了解学生对于考点的掌握程度，在这种情况下，充分的教学准备是上好课的前提,此外，备好学生的思想教育课和英语教学课同样重要，开课前的五分钟，就本节课的学习目标，态度进行明确要求的同时，通过对疫情中的的热点话题发表感想，对学生心里疏导进行疏导和引导。开学后，需要通过高效的方式，既把握好教学进度，又要尽最大努力发现和弥补学生对于语法知识考点的模糊认识，因此制订了在单词语法方面一对一的 _的计划并利用课余时间抓落实。 2、对教学过程的反思:要勤于总结，让学生在总结归纳、识记背诵方面下功夫，高效的进行课堂教学，学生要有纠错本，并定期就错题进行反思，明确自己薄弱的知识点和能够掌握该知识点的方法。 3、对教学效果的反思:多听同组其他老师的课，认真积极参加教研活动。老教师对单元知识点的整体框架性的把握，教材内容的删减和整合，教学效率的把控，学生练习的讲解方式，重点词汇句型的复习策略，都是我需要虚心请教的宝贵经验。为此，在今后的教学中，我一定要经常听课，勤于反思，才能让自己的教学更加完