大悟县东新乡教师信息技术应用能力提升工程培训学校与机构考核评价办法

1、大悟县东新乡2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学校与机构考核评价办法一、指导思想为了贯彻落实教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见，促进教师学习信息技术并应用信息技术，不断提升教师信息技术应用能力。特制定大悟县东新乡中小学教师信息技术应用能力提升工程培训考评办法。二、考评原则1、坚持教育培训机构组织实施，学校配合的分工原则，各负其责，各司其职。2、坚持“以评促学、以评促用”的基本原则，认真做好我乡中小学教师信息技术应用能力的考评工作。3、坚持两种考评相结合方案，将培训机构测评结果、学校考评结果相结合，确保考评结果的真实性。三、工作任务1、我乡研修组长工作任务负

2、责组织本组的研修活动，配合指导教师和校级管理员完成培训相关工作，其工作的主要内容见下表：时间主题具体任务全员培训前自主学习1熟悉平台操作。2熟悉培训课程中的培训内容。准备课程助学1熟悉课程整体安排，包括：培训课程的时间安排、培训课程的活动安排、培训课程的评估要求。2掌握学员的基本信息和联系方式，建立QQ群等联系方式督促全组学员做好研修任务规划。全员培训过程中组织学员学习，批阅学员作业1协助指导学员学习课程，参与相关活动。2经常登陆平台，查看学员参与学习情况，必要时协助指导教师采用公告、邮件、qq群等方式进行提醒。3参与讨论，经常访问讨论版与学员交流课程学习、及时回复问题 。4带头参加研修学习，

3、和学员一样完成作业。5解答学员在学习过程中的各种疑难问题。6协助指导教师提醒尚未交作业的学员。7评价学员的参与度，汇总学员成绩。校本阶段组织教学应用1积极组织本乡各学校教师把集中研修提交的作业应用到教学中，应用信息技术优化课堂，转变教学方式。2、我乡学员学习工作任务时间主题具体任务全员培训前准备课程学习1.熟悉平台操作，测试账号，完成前期测试与选课。2.认真学习选课指南，做好个人任务规划，依据前期系统测评结果完成规定学时的选课。全员培训过程中课程学习完成作业1.提交本人的研修任务规划。2.按照课程学习流程学习，阅读简报、学习园地等。3.按时、独立完成作业。4.参与讨论，问题问答等。 5.修改、

4、完善设计性作业并提交到平台。6.检查学习任务完成的情况。校本阶段教学应用1.根据个人任务单的计划，把集中研修提交的作业应用到教学中去，检验信息技术应用的效果。2.经过实践应用后，进一步修改完善作业和基于实践应用的反思性总结，并在平台上提交。四、测评内容1、我乡对中小学教师信息技术应用能力考核评价的主要内容包括：按时完成网络研修任务，认真观看视频，完成活动与作业；应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力。2、诊断测评主要以教师自我诊断，帮助教师找到信息技术应用能力方面的短板，确定学习目标，为教师有效选学提供依据。3、 培训测评重在衡量教师的

5、参训成效，主要包括教师线上课程学习成效、线下实践任务完成情况和信息技术应用成果的质量等。五、测评方式1、 诊断测评以教师在培训前由各培训机构采用教育部提供的前测工具进行自测为主，系统根据自测结果自动推荐网络课程进行研修学习。2、 培训测评由教育行政部门、培训机构、学校对教师学习成效和实践成果进行综合测评。3、要做好教师信息技术应用能力培训实践环节的测评工作，根据不同实践任务，采取现场听课、成果证明等方式进行测评，建立教师互评机制等。六、测评实施1、要开好教师参训动员会，完善培训方案、优化课程资源，我乡各学校有针对性地组织实施校本研修。2、我乡各校要结合培训实施过程，做好培训测评工作。培训机构针对教师参加培训的过程表现情况进行评价，根据中小学教师信息技术应用能力培训课程标准确定测评内容，包括教师线上课程学习成效、线下实践任务完成情况和信息技术应用成果等。3、制定本乡镇各学校的教师信息技术应用能力测评办法，依据教师在培训过程中的表现以及教师在课堂教学中应用信息技术能力的水平，以优秀、及格、不及格的确定评定等级。对于不合格的教师，学校要将评价结果及时通报给教师本人，要求