会计电算化实验报告

1、会计电算化 课程实 验报告开课实验室： 基础实验室（一）年 月日学 院班级学号姓名成绩课程名 称会计电算 化项目名称账务处理系统指导教 师教 师 评 语教师签名：年 月曰一、实验目的通过实验要求学生在会计学习的基础上， 充分掌握会计电算化的 实际应用。本实验旨在培养学生运用计算机解决会计问题的能力，强化实践动手能力的锻炼与培养。通过总账系统的练习模拟，掌握账务 系统的初始化设置、会计凭证的输入、查询、修改以及月末账务处理 的结账等工作。二、实验内容1、了解企业的会计电算化实际环境；2、理解会计科目、会计人员权限的设置；3、掌握账务会计凭证所表达的会计含义；4、掌握会计凭证的输入、修改、查询；5

2、、理解结账的设置与处理。三、实验结果及分析（自己的体会和建议）限定不得少于 500字数通过对用友财务软件的学习，认识和了解了财务软件系统应用基础，系统管理、总 账管理以及UFOB表管理等这几个方面的内容。通过对用友软件的学习基本上掌握了财 务软件的操作流程及方法。虽然之前已经通过自学考过了会计从业资格，但是在系统全面的操作电算化中还是 难免的出现了一些问题，比如说在注册系统时候没有将系统的时间和账套会计期间相统 一，因此给后面的操作带来了一些不便 ；在总账管理系统操作中设置会计科目时候少设置 了明细科目，结果在输入期初余额时候才发现问题 ；在输入数据的时候输错了数据， 试算 平衡结果是不平衡的

3、；在制作凭证的时候凭证的制作日期发生了混乱，系统提示说制作凭证不序时，无法进行后面凭证的操作，但在自己纠错和询问老师、同学后找到了错误所 在，也知道了该如何正确操作。与去年的手工做帐相比，在实习中我发现了电算化的许 多优点：从编制原始凭证、记帐凭证到登帐、结帐、编制报表，而电算化则不同，数据 一旦进入系统，记帐、对帐、汇总编制报表等过程都是在一系列的设置成的体系中进行 的;对于电算化中数据的使用与保存，只要通过账套的输出和导入功能便可简便的实现 了。唯一有点遗憾的就是不能亲自在企业实践操作整个流程，这次的实践是在书本上按照所给的数据完成输入的，实践性和真实性应该还是有差距的，希望以后能有更多实

4、践。会计电算化课程实验报告开课实验室：基础实验室（一）学 院班级学号姓名成绩课程名 称会计电算 化项目名称报表系统指导教 师日教师签名：教师评语一、实验目的通过实验要求学生在会计学习的基础上， 充分掌握会计电算化的 实际应用。本实验旨在培养学生运用计算机解决会计问题的能力，强化实践动手能力的锻炼与培养。通过报表系统的练习模拟，掌握报表 系统的初始化设置以及会计报表的编制工作。二、实验内容设置报表系统的时间；设置报表格式；定义报表的数据来源；定义报表的运算公式；定义报表的稽核关系；编制会计报表年 月曰1、2、3、4、5、6、三、实验结果及分析（自己的体会和建议）限定不得少于 500字数这次的学习

5、主要内容是对UFO报表系统概述，了解 UFO报表与其他系统主要关系、业务处理流程等。用友软件的UFO报表管理系统是报表事务处理的工具。他与用友账务等各系统有着完善的接口，具有方便的自定义报表功能、数据处理功能，内置多个行业的常用会计报表；此系统可独立运行，用于处理日常办公事务。报表的格式定义、公式定义和报表模板、报表数据处理、表页管理以及报表输出和图表功能都是UFO报表管理的主要操作处理内容。通过学习对于运用电算化软件进行编制感觉非常方便，因为不需要像手工会计一样都进行核算，只要保证之前的数据的录入是正确的并且事先设定好报表格式和各个项目的各项内 在联系，通过对数据的导入就可以直接得到报表的内容，这样就省去了很多不必要的人力、 物力，而且结果也不容易出现差错。但要熟练掌握的前提还是要掌握手工核算，这样才能准确定义报表和修改报表的错误。虽然之前已经通过自学考过了会计从业资格，但是在编制UFO报表的操作中还是难免的出现了一些问题，比如格式 /数据模式不能准确把握，定义舍位公式的时候也常常出现错误， 这