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文档简介
1、第二章 护理学的基本概念,人 健康 环境 护理 影响和决定护理实践的四个最基本概念,第一节 人 护理的服务对象,人是统一整体 人有基本需要 人的成长与发展 人的自我概念,人是生理 心理 社会精神 文化统一体,人是开放系统,a 人是生理 心理 社会 精神 文化的统一体 整体:指按一定方式、目的有秩序排列的各个 个体(要素)的有机集合体。 说明 (1)组成整体的各要素相互作用相互影响 (2)整体所产生的行为结果大于各要素单 独行为相加 护理上的意义,1 人是统一整体,b 人是开放系统 开放系统 闭合系统 开放系统需与环境持续相互作用 输入 开放系统 输出 反馈 护理上的意义,1 人是统一整体,2
2、人有基本需求,刺激需求,影响基本需要满足的因素,生理因素 情绪因素 知识与智力因素 社会因素 环境因素 个人因素 文化因素,成长:指个体在生理方面的量性增长。 发展:是个体随年龄增长及与环境互动而产生的 身心变化过程。它是生命中有顺序的、可 预测的改变,是学习的结果和成熟的象征。 成熟:通常指生理上的成长与发展潜能得以充分 发挥的过程,3 人的成长与发展,成长与发展的基本原则,按持续、有顺序、有规律和可预测的方式进行 每个人都要经过相同的各个发展阶段 以自己独特方式和速度通过各个发展阶段 每个发展阶段各具一定特征有一定发展任务 每个人基本的态度、气质、生活方式和行为等会受到婴幼儿期发展的影响
3、发展是通过逐步成熟和不断学习而获得的(遗传 环境,4 人的自我概念,自我概念:指一个人对自己的看法。即 个人对自己的认同感,自我概念,身体心像,角色表现,自我特征,自尊,第二节 健康,健康的概念 影响健康的因素 健康和疾病的关系,1 什么是健康,健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力(WHO 1947,身体健康,心理健康,社会适应 良好,健康,2 影响健康的因素,环境因素 自然环境 社会因素 机体的生物学因素 遗传因素 心理因素 生活方式 获得保健设施的可能性,3 健康和疾病的关系,改善生活方式,健康教育,治疗或康复,治疗,减少痛苦,第三节 环境,环境是影
4、响机体生命与发展的所有外在因素的总和(Henderson)1、人与环境紧密联系 内环境 外环境(自然环境,社会环境) 2、环境影响人的健康 3、人与环境协调统一 4、环境是可以人为创造的,什么是环境,一、护理的定义,第四节 护理(Nursing,二 、护理概念的演变,护理概念演变的三个阶段,以疾病为中心,以病人为中心,以健康为中心,第三阶段,第二阶段,第一阶段,三 、整体护理的含义,广义: 1、生物医学模式 生物 心理 社会模式 2、病人 健康人 3、生 死 4、健康 患病 垂危 死亡 5、个人 家庭 集体,狭义:视服务对象为一个整体,在进行护理时,提供生理心理社会精神文化等全面帮助与照顾,第五节 学习护理学基本概念的重要意义,1、形成正确的护理哲理 2、更好的理解病人作为人所具有的特征 3、树立新型的健康观 4、提
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