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文档简介
1、教 案 ( )授课日期 年 月 日 星期课 题9.2.4隐函数的导数课 时教 学目 标(1)掌握隐函数求导法则和对数求导法则(2)通过实例的教学和学习,培养学生观察、分析、概括能力;通过练习培养学生分析问题、解决问题的能力教学重点隐函数求导法则和对数求导法则,反三角函数的导数公式.教学难点隐函数求导法则课 型讲课授 课时 数两课时更新、补充删减内容使用教具课外作业同步练课后体会.一、知识回眸1.复合函数的求导法则.2.三角函数的导数公式.二、情境引入问题1:(1)已知 ,求;(2)已知 ,求 三、学习新知 1认识概念函数与自变量的关系可由确定,也可由方程确定我们把由确定的函数称为显函数;而把由
2、方程确定的是的函数称为隐函数显函数:隐函数:,问题2:(1)显函数能否化为隐函数?(2)隐函数能否转化为显函数?(3)如何求隐函数的导数?讲解例13例13 求隐函数的导数解 将方程两边同时对求导,即 ,得,解得.隐函数求导方法总结:求隐函数的导数,就是将方程的两边同时对求导,凡是遇到变量的关系式,先求关系式对变量的导数,再乘上对的导数(即按照复合函数的求导法则进行计算,先求关系式对中间变量的导数,再乘上中间变量对自变量的导数),然后解方程得到2理解概念问题3:(1)隐函数的求导法则与复合函数的求导法则有什么关系?(2)在对隐函数求导时,应注意什么?(3)显函数能否用隐函数求导法则进行求导?引导
3、学生学习、讨论例14例14 求由方程确定的隐函数关于的导数引出例15,讲解幂指函数的概念和对数求导法:因为幂函数的底数为自变量,指数为常量,所以不是幂函数,不能看成幂函数的复合函数;又因为指数函数的底数为常量,指数为自变量,所以也不是指数函数,也不能看成指数函数的复合函数.由此可见,本题无法直接分解成一个或几个基本初等函数来求导,但可以先将方程两边同时取对数,然后再利用隐函数求导法则求导,这种方法叫做对数求导法.例15 求函数导数.解 两边同时取对数得,即,由隐函数求导法则得,即,所以函数的导数为与学生共同分析、讨论例16、例17例16 求函数的导数四、归纳小结问题1:隐函数的求导法则是什么?问题2:什么是对数求导法? 五、布置作业1
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