色彩构成第二讲色彩的心理效应PPT课件

1、色彩的心理效应 色彩的存在基于光的物理性质，感觉色彩则需要依靠人的视觉器官，是人的生理活动，通过视感觉的刺激作用，使人的情感、情趣发生变化，从而形成一系列的色彩心理反映。 1、色彩的感觉 色彩感受并不仅限于视知觉的生理现象，还包括其他感觉的参与，是人对多种知觉信息的综合反映。 人的色彩感觉可分为直觉反映和思维反映。直觉反映，是指人们无须思考，直观认识色彩的现象属于生理现象；而经过人们在长期的生活实践中积累了各种知识与经验，逐步形成对不同色彩的理解和情感上的共鸣，并经思考判断认识的色彩，则属于思维反映，是人的心理现象表现。比如：。 树绿色（直觉放映）森林、和平、安静、春天、希望等（思维反映,1,

2、茶褐色具有涩的味感；青、蓝、浅灰色，具有咸的味感。 酸、甜、苦、辣,2,形状与色彩的对比 形状和色彩常常是同时出现的，不同的形状能使色彩对比或强烈、柔和、紧张、放松。（跟线的性质（性格）一样） 形状对色彩的影响主要体现在聚散方面形状越集中，色彩对比效果越强；形状越分散，对比效果越弱。这是因为分散的形状分割了画面的底色，双方的面积都缩小并且分布均匀，使对比向融合方面转化。若分割得很碎，则发生空间混合的效果,3,4,色彩的调和 色彩调和是指色彩差别对比达到整体和谐统一的效果，使人的心情舒畅、愉悦、满足等，产生美感的色彩搭配。 色彩调和是色彩组织构成的一种非常复杂的关系。除配色秩序外，还包括视觉生理

3、要求、欣赏习惯、审美观念、社会等的影响，并同构图、形象、内容联系在一起。 色彩的调和离不开色彩的对比，二者之间是相辅相成、相得益彰的,5,6,色彩的味觉感 色彩的味觉感大多与食物的味觉记忆信息有关有许多的食物味感明显，色彩鲜明，像柠檬的黄绿色、辣椒的红色等。心理实验报告证明：。 绿色、黄绿色使人联想到未成熟的果实，有酸、涩的味感；橙色、粉红色、淡黄色、浅棕色具有甜的味感；黑色、蓝紫、灰色、深褐色或明度、彩度低的色彩，使人有苦的味感；鲜红色使人想到辣椒，具有辣的味感,7,酸、甜、苦、辣,8,色彩的触感 色彩调所表现出心理感受的关系，不同的色彩能使人产生不同的触感效果一般来讲，明度较高、彩度较低、

4、暖温的色彩使人觉得柔软，如粉彩色。明度低、彩度高的深、浊冷的色彩使人觉得坚硬，如深蓝色、深褐色、黑色等。 总之，明度高低、纯度高低、色彩的冷暖是色彩的触感决定因素,9,色彩的联想 当我们看色彩时，常常容易想起一些和我们生活环境或生活经验相关的事物，这就是“色彩联想”色彩联想是由我们的直觉、过去的经验和记忆，在不自觉的心理过程中形成的。这种“色彩联想”因不同的民族、文化、或地域而有差别也会因不同年龄、性别的因素有个体差异,10,红色,11,橙色,12,黄色,13,绿色,14,蓝色,15,紫色,16,白色,17,黑色,18,色彩的象征 色彩的象征意义与人们对色彩的心理感受有关色彩的联想，有时是全世

5、界共通的，同时因为民族、宗教、社会和文化的背景差异，经过长期的文化积淀，人们对色彩的反应也不尽相同，便形成一种传统，代表一个民族的特征，并引发出色彩的情感象征以及产生对色彩的好恶心理感受，它是每个人凭借正常的视觉和普通的常识都能感受到的,19,实际存在色彩的象征性，是由联想经过概念的转换后形成的思维方式。总之，是文化传统确定了色彩的象征含义。 A 、色彩与民族、国家、地区 B 、色彩与社会心理 C 、色彩与个人爱好,20,色彩的冷暖感： 不同色相、纯度、明度的色彩给人不同的冷暖感觉,0,艺术设计专业,21,色彩的后退感,色彩的膨胀感,色彩的前进感,色彩的收缩感,色彩中高明度鲜艳色，给人感觉靠进

6、、膨胀，低明度、低纯度使人感觉后退而收小,二、色彩与心理,0,艺术设计专业,22,0,艺术设计专业,23,0,艺术设计专业,24,0,艺术设计专业,25,0,艺术设计专业,26,学生作业酸、甜、苦、辣练习 形式极简单，但较好的表 现了主题酸，运用柠。 檬黄和绿色，中间用绿 色波折，表现酸的感觉； 甜，运用圆形和桔红、 柠檬黄表现甜的感觉； 辣，运用红色和火焰传 达辣的感觉；苦，用熟 褐色为底色，加灰表现咖啡感觉，苦中又有甜蜜,27,学生作业酸、甜、苦、辣练习 注意运用不同的形状，圆形、尖锐的三角形、波浪形、泪珠形，不同的形状表达不 同的感觉，苦用黑色的 底和紫色的泪珠来表达 悲哀、绝望的情绪，

7、形 式感很强,28,学生作业酸、甜、苦、辣及喜、怒、哀、乐练习,29,学生作业：喜、怒、哀、乐练习 喜，运用中国传统色 彩红与黄传达喜庆气氛 ；哀，运用黑色、白色 与灰色加上方形传达悲 哀与沉重的氛围；怒， 用四个三角形对立的形 态表现愤怒；乐，运用 跳跃的形状加上大面积 的暖色表达欢乐的感觉,30,色彩联觉,31,32,33,色彩与味觉,34,色彩的节奏,35,色彩的音乐感,36,37,色彩与年龄,38,色彩与情绪,39,色彩与质量,40,色彩与气质,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,课上作业： 酸、甜、苦、辣的味觉色彩表现。 要求：一半用方格一半用图形6cm 12cm。 尺寸：（ 1 2 12 ） 4 喜、怒、哀、乐的情感色彩表现。 要求：一半用方格一半用图形6cm 12cm 。 尺寸：（ 12 12 ） 4 课下作业：孤独快乐或美丽乡村