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文档简介

1、过声扬,幼教实习报告,目录,实习概述,实习目的,实习中遇到的问题,实习收获,一、实习概述,实习时间：2013.92014.1 实习内容概述：保育工作 教育工作 班级管理工作 家长与社区工作 实习收获体会：积极的态度、沉稳的心态、深厚的理论知识 教育实习是对教育过程的体验。在亲自参与到幼儿教育的过程中，去观察，去尝试，在体验中获得感悟，在体验中获得对幼儿教育职业的认同和职业能力的提升,二、实习目的,教育实习让我们开始读懂幼儿。读懂幼儿，进入幼儿的内心世界，是这个职业永恒的话题 教育实习让我们开始拥有“个性化实践知识” 教育实习让我们开始了专业认同,实习的主要内容,保育工作的实习 教育工作的实习

2、主、配班教师工作实习 家长工作和社区工作的实习 教育调查与教育科研的实习,怎样制定个人计划,实习计划要有个性特点 实习计划要有针对性 调查研究的实习项目要提前制定计划 根据幼儿园常规制定个人一日计划，计划要找准自己的角色定位,实习生在幼儿园中的角色定位,教育智慧的学习者 教育实践的尝试着和探索者 教育工作的协助者 良好行为的示范者 自我成长的促进者,如何学习,三、实习中遇到的问题,认识上的偏差 重教育 轻保育,三、实习中遇到的问题,保教上的失误 在学校学的东西无法迅速迁移， 产生学的东西没有用，有困惑,对教学内容的把握和教学活动的安排心中没底 在带活动之前没有精心备课、写好教案 无法很好的把握

3、幼儿的发展水平 组织教学活动是不能有效地保持良好的教学常规。不会维持，调试大局，因为孩子很会把脉 对幼儿应急事件（如尿床、跌伤、打架等）的处理措施失当,实习初期都会出现类似的抱怨和不满，我们要从感情上接受他，想办法克服它，做情绪的自我调控者，不能因为这些生活上的不是影响到实习,实习中的人际关系,言为心声，一个人的语言活动就是他的精神活动和生命活动，从一个人的说话，我们可以看出他的情感视野和胸襟，可以见证它与社会以及他人的关系。说话得体是在谈话中把自己与他人关系处理得恰当妥帖，把自己放在人际网络的一个正确的节点上，从而与其它节点产生的和谐的运动。交流沟通反照出的是一个人的语言素养和人文素养,四、实习收获,积极的工作态度 保持沉稳的心态 丰富专业知识 开拓专业方向 为未来的工作岗位打下坚实的基础,真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。 当把精力和热情投

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