九年级科学传染病ppt课件

1、传染病,水 痘,微生物 (,细菌、 真菌,病毒,送瘟神 作者: 毛泽东 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧,血吸虫,蛔虫,寄生虫,微生物 (,寄生虫,细菌、 真菌,病毒,病 原 体,人体,侵入,传染病就是由病原体侵入人体而引起的， 并可在人群中传播的疾病,54岁的河北籍男子孟茂盛, 起初他不知道自己患了“非典”， 去天津治疗，在治疗期间，先 后有97人被他感染上 “非典”， 人

2、称“毒王”。 （新华网 2003-05-28 09:38:01,传 染 病 的 病 原 体 经 过,传染性,一 定 的 途 径 传 染 给 健 康 人,黄 杏 初,卫生部全国非典性肺炎统计公告（4月23日,流 行 性,传 染 病 的 病 原 体 在 适 宜 条 件 下 可 广 泛 传 播,使 一 定 地 域 内 同 时 出 现 较 多 的 病 人,姜 素 椿,人 体 患 病 痊 愈 后 常 对,该 病 有 一 定 的 抵 抗 力,免疫性,不与SARS病人接触,锻炼身体,消毒,洗手,戴口罩,隔离、治疗SARS病人,传播途径,传 染 源,易 感 人 群,切断,控 制,保 护,体内有病原体生 长、繁

3、殖,并可将病原 体排出的人和动物,病原体由传染源排出后, 在传给一个健康人之前, 在外界环境中所经过的 途径,容易受某种 传染病传染的 人群,1.空气传播 2.水传播 3.土壤传播 4.饮食传播 5.虫媒传播 6.接触传播,流感等,甲肝等,蛔虫病等,肠道传染病等,乙型脑炎等,狂犬病等,不与SARS病人接触,锻炼身体,消毒,洗手,戴口罩,隔离、治疗SARS病人,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,SARS后的反思,思 考 一,思考二,良好卫生习惯的养成,一 只 手 平 均 有 40 多 万 个 细 菌,思考三,有人说这次SARS是天灾， 也有人说是人祸，你说呢,事实表明:很多的传染病都是大自

4、然对 人类的报复和惩罚。人类在原始状态中，本 来是和动物、植物、天地自然和谐相处的， 人类文明产生之后，才开始了对大自然的征 服，但历史的发展说明，人类必须与大自然 和谐相处，才能保护赖以生存的家园地球。 人类应该把自己的生命建立在对其他物种生 命的尊重上，过一种更科学、更自然、更健 康、更文明的生活,知能目标,1、能说出传染病的特点。 2、能说出传染病的传播三环节 及其预防措施。 3、能例举性传播疾病及其预防 措施,练一练,1、传染病与非传染病的区别是传染病具有 、 和,传染性,流行性,免疫性,练一练,2、下列属于传染源的是 。 A、混有炭疽杆菌的白色粉末 B、艾滋病患者 C、按蚊 D、肝炎病毒,B,练一练,3、下列动物属于病原体的是 。 A、蚊子 B、疯狗 C、蛔虫 D、带细菌的鼠,C,练一练,4、下列哪一种传染病的病原体是细菌，又能通过性接触传播 。 A、淋病 B、流感 C、疟疾 D、肺结核,A,练一练,5、以下不是预防流感传染的方 法是 。 A、常带口罩 B、隔离流感病人 C、消灭蚊子 D、接种流感疫苗,C,练一练,6、有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛 蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没 有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝。 根据以上事实，回答： （1）甲肝这种疾病的病