2021班主任个人实习自我鉴定范文

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2、为, 偏爱好学生是人之常情, 在学校教育中, 我们所面对的是几十_届毕业班的数学教学工作, 担任过三年的班主任工作, _学年兼任学校高年级组成员和学校广播管-理-员工作。_年3月至_年7月, 参加北京师范大学网络教育学院教育管理的本科进修。本人工作勤恳, 尽职尽责。回顾过去四年的学习、工作与生活, 主要情况如下： 一、思想觉悟高, 教师形象好 身为教师, 我深刻地认识到教书育人的重要性和艰巨性。多年来, 始终具有崇高的品德修养, 高度的责任心, 严谨的工作作风, 热爱、关心、爱护学生, 对学生的教育能够动之以情, 晓之以理, 帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。 二、 以特色促教学 教学上

3、, 我能坚持学习新课标, 制定合理的教学目标, 深入钻研教材, 把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则, 始终把学生的学放在教学的核心位置上, 把学生的个性体验放在教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上, 不强求齐头并进, 而是正视事实, 追求差异发展。 三、 以爱促教育, 以情促工作 带着爱去工作, 可以让学生觉得你是真心地关心他, 缩短了师生间的距离;带着情去教育, 可以让学生感到你真挚的爱, 使学生容易接受你的教育, 并诚意地加以改进。 四、 勤奋工作, 成绩喜人 1、 _学年在镇语文评优课中获二等奖; 2、 _学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖; 3、 _学年在_拾

4、育苗杯数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师; 4、 _学年在年度考核中被评为优秀; 5、 _学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖; 6、 _学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖; 7、 _学年被评为镇优秀班主任称号; 8、 _学年在_年_市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹d)中为荣获二等奖的_、_作指导老师; 9、 _年度被评为_市优秀班主任; 10、_学年被评为_小学十_大一班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下, 我坚持以学生为中心, 努力为学生服务、为家长服务, 顺利完成了工作任务。 一、班级基本情况： 大

5、一班共有学生56人。要针对不同水平、不同能力的儿童, 上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理, 狠抓一日生活常规, 现在的大一班已基本形成一个一帮一, 一对红, 充满和谐, 文明礼貌, 团结友爱, 活泼健康, 快乐向上的小集体。这些可爱的孩子, 渐渐懂得遵守学校的制度, 遵守课堂纪律, 懂得了我们爱学校, 我们爱集体, 我们爱学习, 我们要做好孩子这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如陈琪瑞、刘柔倩、杨祺瑞、陈佳艺等工作也很得力, 是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。 二、班级管理情况 1、加强学习,

6、 提高认识, 把主要精力放在本职工作上, 敬业爱岗, 积极奉献这学期我坚持开展我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习, 我们要做好孩子的活动, 最大限度使学生团结友爱、明理诚信。 2、严格班级管理, 抓紧养成教育。首先, 从思想、行动上把主要精力放在班级管理和思想教育工作上, 努力做到认真负责、一丝不苟, 工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力, 乐业、敬业、积极向上, 保持健康心理以及乐观的精神状态。其次, 要树立童心、爱心、耐心, 坚持正面教育原则, 全面育人, 在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子, 循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作, 抓住他们的闪光点不放, 多表扬、

7、鼓励, 少批评指责。不断强化他们的优点, 把他们的闪光点放大, 变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误, 特别是缺点突出的孩子更不能进行强化, 不用放大镜去看他的缺点和弱点, 相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化, 在班上给他们树立威信, 让他们有面子, 能抬起头走路, 挺胸说话, 帮助他们树立自信心。在教育方式方法上采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式, 讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该, 培养辨别是非能力和自我教育能力.能正确地对待自己, 也能正确地对待别人。除此以外, 重要的是要努力克服急躁情绪, 不断调整自己的不良心态, 是自己保持清醒

8、头脑和良好心态, 对待发生的每件事做到心中有数, 记好每天晨检日志, 做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结, 做孩子们敬爱的好老师和良师益友。 3、严格一日生活制度, 加强常规训练, 培养良好的生活习惯和行为规范 (1)观察孩子, 了解孩子, 同孩子们打成一片, 和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。 (2)冷处理临时发生的问题, 面对新情况、新问题要正确对待。 (3)在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲, 经常到我耳边说些悄悄话。 4、创建良好的育人环境, 经常进行常规评比以及勤于动脑、手儿灵巧评比, 孩子们都比较自觉, 爱护教室和校园环境卫生：教室墙壁上一

9、直保持洁净, 每天都由值日班长检查, 从开学第一天我就严格要求, 教室讲台前的所有公物都要爱护, 不乱摸乱动, 更不要损坏, 展示角的东西不要乱拿, 看完图书要放回原来的地方, 为了保持地面干净, 每课后要整理小家务(桌面、桌内及地面)并进行评比。 5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中, 努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子, 以高度的责任感对待他们。耐心、细心, 关心照顾每个人, 把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里, 认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态, 掌握并发挥他们的兴趣和特长, 对他们的身体状况, 喜怒哀乐等情绪的变化更要关心

10、、过问, 针对不同情况采用不同教育方法和措施。 6、树立良好的班风我把和谐、友爱、快乐、向上作为大一班的班风。除了开展多彩的教育活动外, 我还积极地组织开展你真棒一日生活评比、争做五小活动评比、好孩子评比, 期末评比还要发给奖状、奖品。对他们在进校、上课、下课、放学, 以及在家庭、社会上应该怎么做, 我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌, 团结互助、助人为乐, 树立多做好事、先人后己的观念, 树立集体荣誉感、责任感。 一学期的工作又要结束了, 我还要不断学习, 不断提升自己的政治及业务水平, 更新教育观念, 勇于创新, 把今后的工作做得更好!班主任个人自我鉴定范文

11、(四)拥有所学的专业知识, 带着满腔的热情, 我来到了联系好的实习单位-三穗县第二中学, 四年的学习, 现在终于可以得到发挥, 可以在实践中检验我们的学习理论了, 作为实习生的我们, 我们应该好好的把握这个机会, 珍惜这个机会, 在实践中学到在学校里学不到的知识, 充实自我, 正因为有这种想法, 所以我时刻在努力着。 这次实习有两项内容-教授实习和班主任实习。来到学校, 我很快认识了学校领导及老师, 并得到了初三年级组长和学校网络管理员两位老师的指导。进校后, 我代理初三年级七班的班主任及教授初三年级七个班级的信息技术课程, 任务有些重, 但我愿意, 这样更能检验我的能力, 在实践中获得更多知

12、识。 _月_号, 我的实习正式开始了, 我给我自己定了个日程安排表, 每天早晨提前半小时到学校, 对三七班的学生进行检查, 记录有多少人迟到, 旷课, 以及班上纪律等;下午提前半小时或者一个小时到学校, 我会到班上和同学们聊天, 了解他们的学习、生活情况, 在学习上, 我会尽我的能力帮助他们, 和他们讨论学习方法, 给他们提供网络信息资源等。 在近两个月的实习里, 我一直按照这个计划实行, 每天大部分的时间都是在校园里。每当校园网络出现问题时, 指导我的老师, 都会给我说, 并叫我一起去修理, 我不懂的, 他就给我讲解, 虽然有时有些累, 但累得值得, 因为它提高了我的动手能力, 操作能力及思

13、维能力。在实习期间, 我了解并学习了国家远程教育网软硬件的配置及安装。 记得在班主任实习的第一节班会课上, 我第一次面对着六十_大屏幕投影仪, 讲课的时候, 看不到学生是在玩游戏还是在学习, 这种情况下, 我采取的办法就是使学生机的显视器黑屏, 使其听老师讲;再如对班上的管理上, 由于国家现在正好实行普九义务教育, 学校不能私自开除学生, 也引进了一些社会学生, 他们来到学校根本不想学习, 影响其它想学习的学生, 还有他们经常不来上课, 要么经常迟到, 班上的成绩也被他们拉了下来, 在管理的时候, 我只能先听听家长的意见, 问问他们的想法, 然后我和家长共同管理其子女;不上早读和晚自习也给学生造成了学习困难, 不上早读, 学生的口语上不去, 不上晚自习, 不能控制自己的学生完不成老师布置的作业。基于学校老师和领导的反映, 学校后来又决定上早读和晚自习, 解决