部编版三年级语文上册期末试卷(学生专用)

1、部编版三年级语文上册期末试卷（学生专用）（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 把下列句子补充完整。小岛把湖水分成两半，北边像_，叫日潭；南边像 _，叫月潭。清晨，湖面上飘着_。天边的晨星和山上的_，_地倒映在湖水中。2.连一连。有山皆图画 _月涌大江流一畦春韭绿 _无水不文章星垂平野阔 _十里稻花香3. 把下列词语补充完整 ,并根据情境写四字词语。_之以恒横七 _八清 _见底天高地 _地而起鱼_而出以 _万一多 _多彩他 _地完成了老师布置的作业后才拿起课外书来阅读。4. 照样子猜猜下列词语的意思。例：千言万语形容言语很多。少言寡语形容言语 _。例

2、：豪言壮语豪壮的言语。甜言蜜语_的言语。例：不言不语不说话。自言自语_。5. 拼一拼，写词语。f yuyu xi shn qintng ho_d gshn h ubo gu sh y sh r_6. 拼一拼，写词语。d chf qnsh tshng xi ngy mo_cuniochng zu tn xi b y j ng qio qi o1 / 6_7. 从校园里的宣传牌上学语文。下列这组校园标语，分别放在什么地方合适？请选一选。（填序号）“光盘行动 ”，从我做起！ _读书，使人眼明心亮。 _请你绕一绕，小草笑一笑。 _关紧我，别让我流泪。 _a. 草坪。b.食堂。c.水龙头旁。d.阅览室。

3、8. 课文回顾。课文以优美的语句描写了西沙群岛_、 _、海岛三个方面的景色，说明西沙群岛是一个 _、_的地方，表达了作者对祖国的热爱之情。9. 结合语境，写词语。我们 d zhe_fnchu n_来到湖中心观赏yumi_的景色。ch shng_的太阳倒映在yn j ng_般的湖水中， sh_让人走进了童话世界。10. 课文内容回顾。通过这一单元的学习，我认识了_的曹冲， _的露西， _的王二小；懂得了只要肯动脑筋，_的道理。我最喜欢的人物是_，因为_。二、综合练习题。（共30 分）1. 先看一看每个字的间架结构，再写一写。议免仆妇柴努2. 描一描，写一写，并口头组词。2 / 63. 用钢笔描红

4、。嫂棚衰挣4. 听写词语暑假舅 舅努努嘴儿束 手就擒痒痒的大虾俘虏满 载 而 归螃 蟹嘿东 逃 西窜哎哟大螯咦吹拂哼5. 在方格中抄写诗句。一年之计在于春，一日之计在于晨。6. 抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说： “奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？ ”7. 用钢笔描红。探昌阁督宴章鸭读序8. 先看一看每个字的间架结构，再写一写。承势局职刀共3 / 69. 滴水穿石， 写写。吉祥柔 席地而唱随心所欲惊 纯洁能歌善舞朴 敦厚10. 用 笔描 料联触纳诉预识科豪夸三、阅读理解题。（共20 分）1. 内 。大自然的声音大自然有 多（）的声音。 ，是大自然的音 家，他会在森林里

5、演奏他的手 琴。当他翻 叶， 叶便像歌手一 ，唱出各种不同的歌曲。不一 的 叶，有不一 的声音；不一 的季 ，有不一 的音 。当微 （），那声音 柔柔的，好像呢喃 ， 人感受到大自然的温柔；当狂 吹起，整座森林都激 起来，合奏出一首（）的 曲，那声音充 力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音 家。下雨的 候，他喜 玩打 器。小雨滴敲敲打打，一 的音 会便开始了。滴滴答答 叮叮 所有的 林， 林里的每片 叶；所有的房子，房子的屋 和窗 ，都 出不同的声音。当小雨滴（）起来，他 便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海 啦啦地汹涌澎湃。从一首 快的山中小曲，唱到波 壮

6、的海洋大合唱。 物是大自然的歌手。走在公园里，听听 上 的 叫；坐在一棵 下，听听 哩哩 哩哩的虫 ；在水塘 散步，听听 的歌唱。你知道他 唱的是什么 ？他 的歌声好像告 我 ： “我在歌唱，我很快 ！ ” （ 1） 文中括号内 合适的 。 a美妙 b美好 _ a 吹 b拂 _ a雄壮b雄 _a 聚b聚集_（ 2）短文的 2-4 自然段用 _的修辞手法，分 介 了 _、 _和 _来具体写 _。（ ）（ 3） 一 ，火眼金睛地 ：“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海 啦啦地汹涌澎湃。 ” 着 句，我 ：用前面 _的 做下文的 _， 的方法用了两次，使句子 构整 ， 气 通，能巧妙地突出

7、事物之 的相互依存的 密 系。如果 的修辞手法起个名字，我会 （）（ 4） 篇短文的 _是文章的 起句，即 _自然段是 着它来分述4 / 6介 的。除此 外， 2-4 自然段的 _也是各段的 起句，因此 几个段落也同 是 _的 构。（）2. 短文，回答 。后娘 他 再回家暑假开学，爹 子新娶的后娘和后娘 来的那个胖胖的五 的小弟弟都走出院子送 子回学校 高三，后娘很温和地同 子 再 ， 子心里就像装 了一个春天的太阳。春天的太阳一直挂在 子心里，所以 子的笑 就多。老 同学都 子 了一个人儿， 子忍不住抿嘴儿笑:当然！爹 于不再孤寂， 子能一 心思冲高考了 !可是，上半学期的一天上午， 子正由

8、寝室去教室，突 居 堂叔找来， 堂叔看 他就喊 : 子 子 ” 子忙跑 来 : “叔，你咋来了？ ” “我 城 ，你 你参 我 道看看你。 ” “我爹好 ？ ”“好 ，你娘 他一千个好哩。”“我 后娘好 ？ ”“好，好呀。可是 ”“咋？ ”“你娘她 她不要你了。她不 你回家去”“可我想爹呀。 ”“想也 回，你娘 你要回去，她就走。你爹 你千万 回家去。 ” 子的眼一糊， 子九 没了娘，他多想有爹又有娘呀。可是，后娘的 子得听， 子心疼爹。 子潮着眼 : “我不回家，一定不回。 ” 堂叔的眼也潮了， 堂叔叫声 “ 子呀 ”，从兜里掏出一沓 :“ 是你爹捎 你的一千 ，省些用， 到高考了。 ” 子

9、不由得瞪大眼睛 :“爹哪来 么多 ？ ” “他把你家的牛 了。 ，你娘气了一大 呢 ! 眼下 算好了， 子，一定好好 ，一定要考上呀。” 子接 ，喊了声 :“爹呀 !”眼圈儿弘了起来。 堂叔小心地从兜里掏出一 小照片捧 滿子 : “ 子， 是你爹的照片，想你爹了，就看上一眼吧。 ” 子双手接 照片，眼泪一下子淌下来， 子淌着眼泪 堂叔深深鞠了一躬。 堂叔重重拍了一下 子的肩 :“孩子，一定好好 !一定要考上呀 ! 一定 回家去呀 !” 堂叔走了， 子一口气跑回座位，泪水一下子打湿了几本 ，他一 真有点儿拐不 弯儿来，那 太阳 在呢 可 和照片 在在地揣在兜里，他抽泣一下，狠狠地把照片和 捏了一

10、下，那 太阳就被捏出了心 儿， 子想:她不要我就不要吧，只要她要爹就行。再抽泣一下，慢慢擦干眼泪，可是， 了拉犁的牛，爹 平添多少苦和累呀 ! 他仿佛看 瘦削的爹在天里弯成一只 大的 。 子拼命嚼 ，每天都 自己 :只 不 。5 / 6高考后， 子在城里打工，上大学不能再全靠爹了。 取通知 拿到手， 子突然有个大胆的想法儿 :也 拿了通知 回家她不会 的 ! 个想法儿一旦出 便 以克制， 子 村 正 的晌午 儿，正是各家坐在自家院子里的 下吃午 的 ，毒辣辣的太阳把没有 前的土地、房屋晒得白花花的，灼死人， 子 儿脚，走到自家院 口 下，不灼 了，舒服了 多， 子又害怕起来，万一惹 了她咋 ？

11、只一会儿， 子就拿定主意 :不管咋地都要看一眼爹，他壮下胆，几步跨 院子大喊 :“爹 爹”没人 声！他 才 出院子里很静，院子里因少了那 牛 得很空落，在原来拴牛的地方坐着一个剥花生的小男孩。小男孩的 瘦瘦的，胳膊 ，干 的小手似乎捏不开花生壳。小男孩听 喊，猛地抬 。他的 怔怔的，两只眼睛格外大。小男孩突然明白了什么，哇地哭起来 :“哥，哥 咱爹早死了 娘不 你 。 ” 子 住了。看着破旧的屋子，看着屋子上升起的黑黑的炊烟， 子的泪一下子涌了出来。（ 1）通 全文， 用 的 言概括文章的故事内容。（ 2）文中多 使用省略号， 探究下列两 省略号的作用。 堂叔看 他就喊 :“ 子 子 ”你娘她 她不要你了。她不 你回家去。（ 3） 文 言精