物理卷面反思范文

1、物理卷面反思范文 一、试卷分析：本次考试试卷主要考查第六章和第七章的内容，满分100分，没有超范围的题。试题的难度属于中等水平。其中个别题还是导学案中的原题。如实验探究题的第一题就是一道原题，分值5分。试题的题型和中考试题相符，分别是选择题。填空题。作图简答题，实验探究题和计算题，只是选择题是12道题，每题分值3分，共36分，在整个试卷中占的分值比较大。也是本次考试学生出错率比较高的一个大题。 二、答卷分析:我所带的2个班81班和82班共有149人参加考试，从答卷情况来看。不尽如人意。选择题的第一题是很简单的一道计算速度比较速度大小的题，大多数学生都作对了，但在82班有5个1号组长答错了，81

2、班有7个2号组员，1个1号组长答错。究其原因是笔算出错，后悔没带计算器，而中考是不允许带计算器的，所以说明他们在平时的做题中过于依赖计算器，导致笔算能力下降，类似得还有实验探究题的第3大题，也是一道算平均速度的题，分值3分。但是有40%的学生全部错了，一部分学生是不会算，还有一部分是直接写了个分数，没算出小数。在作图题中学生也出现了一些失误，比如作图的第2个小题，让画出力臂，其本上大多数学生都能画出来就是标力臂是粗心标错。像81班有2个优生标错了，82班有3个中等生标错的。在计算题中还存在几个问题，（1）：解题的步骤不规范。（2）：没仔细审清题意。（3）：计算公式没记住，写的比较混乱。 本次考

3、试学生出错率最高的还是在选择题，60%的学生选择题的得分都在18-21分之间。主要的问题就是不会审题，平时的知识点掌握有点混乱。 三、努力方向：经过本次考试暴露出很多的问题，值得我们好好的反思，所以在以后的一段时间里我会好好的结和本次考试的经验和教训，在教学中好好的反思。特别是在学案式教学的模式下我还是个新手，还有很多问题没有弄懂，要好好想别人请教，尤其是小组合作学习，本次考试中我们班的问题就出现在2号组员身上，可能是我平时过多的关注3,4号组员，把2号组员给忽略了。所以在今后的教学中我要用好小组合作学习还需要更别人好好学习。 考生目前已进入综合复习阶段，开始练习各种模拟卷甚至是高考真题。在解

4、题时考生除了注意习题本身的解法和知识点外，还应该站在一个更高的视角来全面审视试卷，了解考题的布局。比如在高考的8个选择题中，一般会出现功能关系判断的选择题；图像法解题的选择题；多体问题的选择题，多体问题指的是多个物体参与的习题，包括整体法、系统机械能守恒、选修中的动量守恒等。 掌握基本概念和解题思路 目前，许多考生在一些最基本的题上经常出错，尤其对多选题不敢下笔，经常出现漏选、错选。究其原因，主要是对基本概念、基本规律缺乏透彻的理解。对此，考生应把每一章的基本概念、基本规律归纳。掌握概念的定义及定义式，概念的物理意义，概念的量性（标、矢量），概念的特性及和其他概念的联系，概念的单位及换算。对于

5、某些基本概念较多或定性分析较多、定量计算较少的章节，其基本概念、重要结论应在理解的基础上，通过反复练习达到自然记忆。 对于一些经常有综合运用的章节，如机械能、运动定律、动量、电场、磁场、电磁感应等，要找一些经常遇到的典型题，反复分析物理过程。熟练掌握解题思路，并明确这些题中经常运用哪些物理规律？或是哪些规律的联用？要做到透彻理解和熟练掌握，也就是说心中要“装题”。 加强物理情境理解和过程分析 目前有些考生答题时对物理情境不清晰，分析过程较乱。物理过程分析通常包含两方面，即运动过程分析和受力分析。因为物体所受的力发生变化时，运动状态就随之变化，相应的状态量也就可能变化，如速度、动能、动量等。一般

6、情况下，过程量对应着状态量的变化。因此，运动过程分析和受力分析是密切相联的，如力对应着速度的变化；功对应着能量的变化；冲量对应着动量的变化等。练习物理过程分析可以先找一些简单的题来做，感觉熟练后再逐渐增加难度。开始练习时，不需要把题解出来，只训练如何分析即可，逐渐熟练后再去解题，以检验分析的是否正确。 一些特定的方法和技巧，可以应用的范围虽然有限，但却能极大提高解题的准确率和速度，一些能力强的考生解题时可以考虑运用这些技巧，不仅能提高速度，还能提升自信心。 计算题解题格式要规范 练习解计算题时，要多练解题格式，使之规范化，抓住采分点。一般来说，规范化的解题格式包括：必要的文字说明（某些重要的物

7、理过程不能只用公式表达出来时，要有文字叙述）；所设的物理量；基本公式；方程或方程组；所求物理量的表达式；结果，包括矢量的方向。 最后一道计算大题，通常是一题多问，而且第一问通常比较简单，相对较易拿分。如果只有一问，往往也需要讨论多种情况下的可能值，而其中会有一种相对简单的解法，较易拿分。所以，考生对最后一道计算大题至少要读题，尝试理解题意和解决第一问，拿到自己能拿的分数。 考试后做卷面分析 考生现阶段做的习题一般都是综合性的，对于错了的习题，考生不要简单地听懂就过去，而是应该找到自己出错的原因，是计算上的？分析上的？还是知识点上的遗忘？建议大家把有价值的习题和错题都集中记录在一个笔记上，为了节约时间，也可以把习题复印后剪下直接粘在笔记上。 每次考试后还应做全面分析：一是哪些题是不会做的；二是哪些题是会做而做错的。对于不会做的，应立即着手解决。对于会做而做错的，要分清原因：审题不清；条件忽略了；计算出错；数量级算错了；马虎