教育类工作经历描述

1、教育类工作经历描述 主要职能： 1、 参与教学实践，能够准确掌握教学内容及进度， 2、 安排并监督教师的教学工作 3、 负责学校日常的招生接待工作，课程安排， 4、 与学生及家长的沟通等工作。 5、 协助校长做好学校的计划和总经工作。 6、 定期召开工作会议，了解教师工作情况，并作出合理安排 7、 定期检查教育教学设备，提出合理化建议，以满足教学工作的需要。 8、 加强和改进学校师生德育工作。 xx/07xx/07： 哈尔滨阳光外语文化学校 所属行业：教育/ 工作职务： _ 校长助理 主要职能： 1、参与教学实践，能够准确掌握教学内容及进度。 2、安排并监督教师的教学工作。 3、负责学校日常的

2、招生接待工作，课程安排。 4、与学生及家长的沟通等工作。 5、协助校长处理好学校的日常事务。 6、撰写并学校的相关管理文件及文字材料。 7、及时做好教职的思想政治工作。 工作描述就是详细描述您的工作业绩和相关成就，强调您给公司带来的价值。在描述的过程中应围绕您的求职目标展开。 初中教育教学工作经验介绍xx-04-02 17:35 | #2楼 在新一轮基础教育课程改革实施过程中，我们抓住关键环节，以促进教师和学生的全面发展为主，使广大教师改变了传统的教学方式和教学行为，确立了新的教育观念，同时我们把新一轮基础教育课程改革作为一项系统工程来抓。一年来，新课程改革推动了我镇教育工作的全面提高和发展。

3、回顾一年的课改工作，我镇主要做了以下几个方面的工作： 一、层层落实，为新课程改革的开展提供有力的保障 （一）、制定实施规划，明确课改的方向 为推动课程改革的深入进行，我镇在实验初期进行了比较周密的规划，制订了课改实施方案，明确了课程改革的目的、任务、内容、范围、规模、周期、措施、教师培训等方面的工作，各中学也相应制定了详细的实施方案，并收集和了典型教案及时听取教师 _和建议，并组织各种形式的培训和学习。由于筹备工作到位，广大教师很快领会了新课程改革的内涵，从而为新课程改革的实施打下了坚实的基础。 （二）、健全实施机构，保障课改的顺利实施 在镇教育办公室的领导下，由中学教研室、督导室、师训站、各

4、 中学校长等共同组成课改实施小组，分别进行了策划、评估、培训、宣传及保障工作，具体负责实验工作的组织、管理、实施，实施小组成员定期向教育办公室有关的领导汇报工作开展情况。各中学成立了由分管主任任组长，校长任副组长的课程改革实验领导小组，负责各学校的课程改革实验领导工作。教研室负责各学校学科的业务指导。同时我们还聘请了省、市 _门的领导，以及教研室、教科所的专家担任课改实验的顾问，承担课改的指导工作。 二、认识到位，落实课程改革的宏观和微观战略 经过不断地思索、探究，我们逐步理清了课程改革的思路，确立了较为清晰的理念： 课程改革和发展不能靠简单的移植，靠“取经”，而要靠 _、自我努力、自我提升。

5、只有植根于教师的课堂教学，贯穿于学生学习的过程，课程改革才有生命和活力。“领先一步，就是领先一个时代”，必须率先进入新课程理念学习，开展以校为本的教育教学行动研究来防止教师的“平庸化”，促进教师的“专业化”发展，重建教师的“职业化”生活方式，才能形成学校的特色与传统，实现超常规、跨越式发展的战略构想。“一个好的领导集体，就是一所好学校；一个好教师，就是一门好课程”，校级领导带头引领，组织全体教师，发挥主观能动性，挖掘创造潜能，重建学校文化，有计划、有步骤地学习和开展以校为本的教育教学研究是一个重大的挑战，更是一个巨大的机遇 。校级领导树立科研兴校的办学观念，坚持以教育科研为先导，将以校为本教学

6、研究的建设作为一把手工程，通过制度 建设，提高学校课程实施和建设能力，挖掘校内，整合教务处、教科室、年段、教研组、备课组等组织的教学研究力量，形成教学、教研、培训为一体化的以校为本的教学研究机制，建立直接面对教师的校园教研网络。学校要注重教师个人的自我反思，教师集体的同伴互动和专业研究人员的专业引领三种基本力量的有机整合，建立教师自我反思的教学制度和同伴互助的教学文化，以开放的心态积极主动争取各方面的专业引领。 （一）宏观战略：重建学校文化，落实“四个一”。 1、健全“一个组织机构”。学校成立“课程改革实验领导组”，成员具体分工，对课改实验工作加强组织，领导和协调，提供保障；教研组长为成员的“课程改革学科研究组”，加强对课改实验工作的探索、研究、指导。两组成员深入学习课改理念，以“同伴者”的身份到