【人教版】九年级化学上册：第4单元 课题2 水的净化(共14张PPT)

1、水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,课题2 水的净化,从池塘里获得的水,不溶的杂质,可溶的杂质,微生物,想一想：如何对水进行净化,1,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,自来水厂净水过程图,取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水,2,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,一、 净化水的常用方法,1静置沉淀法,让部分不溶水的杂质沉到水底,沉淀物,3,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,2、吸附沉淀法,加入明矾,吸附悬浮物浑水变澄清,常用的吸附剂：木炭 活性炭明矾,4,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,3、 过滤法,过滤可以分离 与 的混合物,固体,液体,过滤操作需要哪些

2、仪器,滤纸,漏斗,玻璃棒,铁架台,烧杯,5,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,过滤的操作要点,一贴,滤纸要紧贴漏斗的内壁,二低,滤纸的边缘要低于漏斗的边缘,滤液的液面要低于滤纸的边缘,三靠,烧杯口要紧靠引流的玻璃棒,玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边,漏斗的下端要紧靠烧杯内壁,6,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,想一想,1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些,1)、滤纸破损,2)、液面高于滤纸边缘,3)、仪器不干净等,2、河水过滤后，滤液可以喝吗,不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物,7,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,二、硬水和软水,1、硬水和软水的定义,硬水

3、：含有较多可溶性钙、镁化合物的水,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水,2、硬水的危害,、生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康； 洗衣洗不净,生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费 燃料,引起爆炸,8,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,3、硬水和软水的检验,滴加肥皂水法,硬水,泡沫少，有大量浮渣,软水,有大量泡沫，无浮渣,结论,可用肥皂水来区别硬水和软水,9,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,4、硬水软化的方法,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度； 实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度,10,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,5、蒸馏,给液体加热，使它变为蒸气

4、，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏,作用：可使硬水中的钙、镁的化合物留在容器内，降低水的硬度； 同时可去除不可溶物质和微生物,装置中导管很长，它起什么作用？ 冷凝作用,11,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,课堂小结,一、水的净化常用方法,1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀,2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀,3、过滤法：较好除去水中不溶杂质,4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质、 还可降低水的硬度,净化程度,二、硬水与软水,1、定义,硬水含钙、镁离子比较多的水,软水含钙、镁离子比较少的水,2、区别方法：肥皂水法,3、硬水软化方法： 煮沸、蒸馏,12,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,例1】：小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题,1）取水后加入明矾的作用是_,吸附悬浮于水中的杂质，使之沉降,13,水的净化,人教版九年级上册第四单元课题二,2）进行过滤操作时，下列做法错误的是 。 A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C滤纸的边缘要低于漏斗口 D液面不要低于滤纸边缘 （3）