高三语文一轮复习小说阅读单元测试2

1、名校名 推荐小说阅读一、语言基础知识(12 分，每小题 3 分 )1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()a. 确凿 (z o)剽悍(pi o)独角戏 (ji o)怏怏不乐 (y n)b.谄媚 (ch n)汤匙 (ch )潜力股 (qi n)戮力同心 (l )c.剥皮 (b )岿然(ku )供销社 ( n)不肖子孙 (xio)d.畏葸 (x )朴刀(p )入场券 (qu n)琅琅书声 (l n)答案a解析b 项“ 潜” 读 qi n。c 项 “剥 ”读 bo。 d 项 “朴 ” 读 p。2.下列各句中，没有错别字的一项是()a. 建立法治社会是近代历史发展的重要趋式，符合现代社会政治民

2、主化的要求，各国政府都注重民主与法治的建设。b.城乡学校之间存在很大差距，城市里不同公立学校之间的差距也很大，并由此延生出“择校热”等问题。择校背后，其实就是择师资。c.自余额宝上线之后，加剧了银行“存款大搬家”的挑战，有媒体报道称银行存款规模以每天上千亿的速度萎缩。d.强拆、官员贪腐、官富二代的骄横对平等、对权利、对人心的践踏必须得到竭制，社会分配不公所累积的社会紧张必须得到有序释放。答案c解析a 项式 势。 b 项延 衍。 d 项竭 遏。3.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是()a. 老师在高考前再三强调“要沉着冷静” ，这语重心长的叮咛，这情真意切的嘱咐，蕴含着老师对我们的担忧和牵

3、挂。b.大家对国庆黄金周“高速拥堵”事件的过分抱怨，反映了人们求全责备“公共服务”的心态。认为“免费政策”是拥堵罪魁，有点本末倒置了。c.南京家具行业相对比较混乱，很多市民对家具的选购知识并不十分了解，所以很容易被某些商家误导。d.他临终前仍因不能目睹日月重光、金瓯无缺而抱恨。面临一场伟大的民族战争，爱国志士不惜断头沥血奏出历史上悲壮的乐曲。答案b解析a 项再三：用在动词前或后，表示一次又一次，偏重于态度的谨慎和诚恳。b 项求全责备：苛责别人，要求完美无缺。后面不能带宾语。c 项混乱：没条理，没秩序。d项金瓯无缺：比喻国家疆土完整。4.下列各句中，没有语病的一项是()a. “脑活动绘图”计划将

4、历时 10 年，耗资约 30 亿美元，其目的旨在探索人类大脑的工作机制，为脑活动绘制全图。b.个人住房信息查询是否规范，关系着备受关注的全国住房信息联网能否加快适应，社会信任度能否得以提升。c.成功后，她并没有到处诉说这段苦难，而是感谢它使她的人生变得丰厚：是乐观还是悲观地对待苦难，体现了人的境界和品位。d.布多昂表示庞巴迪公司是两国经贸关系健康发展的见证者，对中国市场未来发展充满1名校名 推荐信心，希望在交通设备的制造、研发和管理等方面深化与中方合作。答案c解析a 项句式杂糅， “其目的 ” 与 “旨在 ” 重复，可删除 “其目的 ”。 b 项搭配不当，应将 “ 适应 ”改为 “推进 ”。d

5、 项语序不当，应将“ 制造、研发和管理” 改为 “ 研发、制造和管理 ”。二、名篇名句默写(6 分)5.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3 小题 )(1)浩浩乎如冯虚御风， _，_，羽化而登仙。 (苏轼赤壁赋 )(2)_，金块珠砾， _，秦人视之，亦不甚惜。 (杜牧阿房宫赋 )(3)_。独上高楼， 望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素， _？( 晏殊蝶恋花 )(4)遥襟俯畅， _。爽籁发而清风生，_。(王勃滕王阁序 )(5)鹏之背， _；_，其翼若垂天之云。 (庄子逍遥游 )答案(1)而不知其所止飘飘乎如遗世独立(2)鼎铛玉石弃掷逦迤(3) 昨夜西风凋碧树山长水阔知何处(4) 逸兴遄飞纤歌凝而白

6、云遏(5) 不知其几千里也怒而飞三、小说阅读 (20 分 )阅读下面的文字，完成文后题目。幸福的印度男孩英 约翰 耶尔德大家都叫他印度男孩，但千万别臆想，他其实很大了，甚至有点儿老。或许是他总表现得那么开心、那么幸福的原因吧，所有邻居都觉得他像个孩子。 “喂，乐一个！”只要有人这么喊，他就会使劲翻几个印度版筋斗， “掌声！”他叫嚣着要掌声。很多时候，大家还是会很给面子地鼓几下掌，然后，大家都去上班，留下他一个人傻傻地站在那里，当然，他的笑容丝毫没有缩水，因为他开心。其实印度男孩也有自己的工作，虽然只是一个投递员，但他显然很满足，遇到上司、同事都能即兴“乐一个” ，他的这种乐观的态度甚至在贝斯拉

7、镇出了名，有很多市民主动打电话到邮局，要求以后让印度男孩为自家送报刊。邮局当然不会同意这种非正当的要求，但“印度男孩”的名号确实火了，因为在某天下午，英国著名的 bbc 邀请他去做节目，这本身就是一个大新闻：一个普普通通的印度男孩，就凭他活得不痛苦便能和美女主持坐在一起，对全英国的市民海侃，凭什么？这个问题根本就不需要回答，因为当天晚上播出的节目对那些鸣不平者来说，简直就是大快人心。主持人步步紧逼，丝毫不给他面子： “你凭什么觉得自己快乐？据我所知，你的工资远远低于英国平均水平，很多时候，你需要靠政府救济，你在英国没有亲人，更没有听说有哪个女孩子喜欢过你，你没有事业，也没有爱情，你能告诉我，你

8、到底因为哪一点而开心吗？难道你不觉得自己应该痛苦一些吗？”印度男孩被逼得一句话也说不出来。回到小镇的时候，很多人看到他耷拉着脑袋，是的，大家都在猜测，这下子他高兴不起来了，以往所有的快乐都只是假象，因为他没有发现痛苦所在，如今一切被揭开， 所有点滴被拉扯出来， 他便彻底失去了生活的快乐， “可怜”，邻居们用两个字来形容被挫败的印度男孩。“我凭什么高兴？我本就是这个世界痛苦的一部分。 ”这是印度男孩常常挂在嘴上的一句话，他告诉身边所有的朋友，自己要回印度，他要远离痛苦，寻找哪怕一丝幸福感。没有人阻拦他，也没有人送他，那情景好像印度男孩本就不该在这里存在一样。但是，谁又会想到，一个星期后，印度男孩

9、又回来了，回到小镇，一脸快乐的样子，有人试探着叫： “乐一个。”印度男孩便迅速地表演了他的印度版筋斗，让在场的所有人再次发出感慨。2名校名 推荐bbc 的美女主持再次向印度男孩 却再也没了当初的 气，因 印度男孩 得很坦白：“我本来就来自印度最 困的德 卡村，从小便没有父母，我 然没有 哪个女孩子喜 我，但我喜 很多女孩，我本来什么都没有，如今能 做一份 不 的工作， 什么不快 ？又 什么不 得幸福？我就 做一个快 幸福的男孩。”他 ，自己喜 “印度男孩” 个称呼。印度男孩的名字瞬 靡整个英格 ，人 似乎慢慢体会到 不是一个 的命 ，关于幸福，其中 含着太多生命的真 。bbc 广播引用了 方一

10、首古老的 来形容他：菩提本无 ，明 亦非台。本来无一物，何 惹 埃。幸福或 真的不可 ，唯有你忍不住要“ 一个” ，才会突然抓住那么一 感 。6.面 印度男孩的幸福，人 的心 是怎 的？ 用三个 概括。(3 分)答：_答案旁 、欣 、 疑 ( 嫉妒 )。解析作答本 ，要仔 文本，确定答 区 ，把不同的人 印度男孩的 度 行分 ，注意 文本中的关 的理解，答案要符合 干中“三个 ” 的要求。7. 析第五段中的画 句。(3 分 )答：_答案 几个句子 气 烈，气 足，主持人以 的手法向印度男孩提出了 ，表 了主持人 一个身无分文的人如此快 幸福的不理解。解析解 要注意 察画 句的 构，特 是句式上

11、的安排。“你 ” 种短句的 使用，增 了提 的气 ，突出了主持人的情感 向。8.bbc 的女主持人第二次采 印度男孩 没了当初的 气的原因是什么？(4 分 )答：_答案印度男孩又回到了小 ，依然那么快 ，可 第一次采 的逼 他造成的影响已 减小甚至消失；第二次采 ，印度男孩坦承，自己本来就一无所有，而 在自己已 有了不少的 西，没有不快 幸福的理由。解析 系上下文可知，印度男孩的表 一如既往，并没有因 女主持人第一次的采 而有所改 ；再加上印度男孩 的 ，女主持人意 到了自己 上的 ，因此没了当初的 气。9.文章两次描写印度男孩表演印度版筋斗有什么作用？(5 分)答：_答案 第一次写印度男孩的

12、表演，是 了展 他的快 形象。 候他的快 是一种 粹的快 ，他 “幸福是什么” 个 没有理性的 ，更没有思考 自己的幸福感源于什么。第二次写他的表演，是在 了 人的 疑后，此 ，他 思考， 于明白幸福是什么、自己 什么幸福， 意味着他真正理解了幸福的含 。两次的描写是印度男孩 悟幸福的含 的 程体 ，塑造了印度男孩的 形象。解析 系上下文， 从文本内容分析， 写印度男孩第一次表演是 了展 他的快 形象， 个 候的快 是一种 粹的快 ，他 “ 幸福是什么 ”没有理性的 ；第二次表演 他明白了幸福是什么。两次的描写塑造了印度男孩的 形象。10.本小 入 了英国牛津大学的教材，成 学生必 的文章。牛津大学 做有什么目的？ 你的看法。 (5 分 )答：_答案 本文探 的是什么是幸福的 。很多人都 得足 的 情、 情、金 是得到幸福的根源与前提；但是，印度男孩的幸福感却来源于知足，来源于感恩之心。文章通3名校名 推荐过对比，引发了人们对幸福的真谛的思考。牛津大学用此