河北省清河挥公实验中学初中七年级地理上学期期末复习10新人教版

1、名校名 推荐期末总复习（十）【复习目标】七年级上册地理知识再认知【复习内容】一在等温线图上判读温差。在等温线图上，等温线密集温差大；等温线稀疏温差小。 等温线呈封闭形状时， 如果中心气温比周围气温低，表示这里是低温中心；反过来，就是高温中心。图1中， C 处气温差比 D 处大。 A 为低温中心， B 为高温中心。二世界气温的分布规律及原因序号分布规律原因1从赤道向 两极逐渐降低纬度越高获得太阳光热就越少2同纬度地区，海陆气温不同，夏季，陆海洋和陆地的物理性质不同（吸热或放热地高海洋低，冬季相反。快慢不同，即比热容不同）3在山地，气温随着海拔的升高而降低。地势越高，空气稀薄，接受太阳热量越少由上

2、表得：影响世界气温分布的主要因素是纬度位置、海陆位置和地势（地形）。三应用与拓展1 利用等温线图判断南、北半球。根据规律 1 可知：等温线数值由南向北递减北半 球。等温线数值由北向南递减南半球。下图中，图 2 是北半球，图 3 是南半球。2. 利用等温线图判断某点的时间（季节）或海陆位置图 4 中，若 A 处为海洋， B 处为陆地，则图中区域所处的时间为七月。因为北半球夏季七月最高，冬季一月最高；南半球相反。若此图为一月份等温线图，则A 处为陆地， B 处为海洋。因此，在北半球，根据规律2 可知：七月：等温线北凸陆地；南凸海洋。一月：等温线北凸海洋；南凸陆地。南半球相反。结论：在等温线图上，气

3、温低处向低纬凸出，气温高处向高纬凸出。反之，在同一纬度上，向低纬凸出的气温低；向高纬凸出的气温高。3.利用等温线图判断地形。（ 1）据等温线的弯曲判断地势起伏：陆地上等温线的突变是由地形因素影响所致。一般情况下，海拔每升高 100 米，气温下降0.6 ，因而地势高处（高原、山地）气温往往低于同纬度地势低处（平原、低地）。在非闭合等温线图上，地势低处等温线的度数要比同纬度的其他地区高。（ 2） 据闭合等温线判断地形类型：等温线闭合时，中心气温高中心地势低盆地；中心气温低中心地势高山地四解题思路点析例 1关于判断 A、 B 两地的海陆情况的方法解析1名校名 推荐解法 1：根据规律1, 从三条等温线

4、可判断图5 在北半球。 A、B 两点在纬线ab 上， A 地等温线向高纬凸出到，B 地等温线向低纬凸出到，与气温相同，说明A 点比 同 纬度的 B 点气温高。根据规律2 可知：如果是七月则A 是陆地， B 是海洋；如果是一月，则A 是海洋， B是陆地。解法 2：（源自学生的思维灵感） 从图中看出， A 点 在 24 和28之间，说明 A 点气温高于24，B 点在 20和 24 之间，说明B 点气温低于24。所以， A 点比同纬度的B 点气温高。根据规律2可知：如果是七月则A 是陆地， B 是海洋；如果是一月，则A 是海洋， B 是陆地。例 2读某地 1 月等温线分布图6，回答问题。A 、 B

5、均在陆地上，二者在地形地势上有何不同? 假使 A 地海拔为 2 00 米，气温比 B 地高 06，那么 B 地海拔应为多少米 ?解析： 该题考查的是影响气温分布规律的因素。根据图中的三条等温线的度数，可判断该地区处在北半球。A、B 都在北半球的陆地上，A 地等温线向高纬凸出，B 地向低纬凸出，说明B 地气温低于A 地。根据规律3 可知： B 地地势高于A 地； A 地气温比B 地高 06，也就是A 地比 B 地低 100 米。所以， B 地海拔为300 米。例 3读图 7，回答下列问题。甲 点 的 气 温 在 以 下 ， 该 处 可 能为（山地或 盆地）；乙点的气温在以上，该处可能为（山地或盆地）。解析：根据“