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文档简介

1、教师集体诗朗诵作为教师的我们（男A） 河源黄冈中学 这是一所屹立在华东南日益崛起的学校（女A） 在这里 有这样一个团结友爱、积极奋进的集体（全体合）努力拼搏、不懈追求是黄冈人的写照（男B） 在这里，有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师（全体合）扎根教坛、哺育桃李是黄冈人的骄傲（女B）每一张笑脸都绽开着希望 每一片绿叶都摇曳出生机（女A） 在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生的 “素质教育”的快乐时光（男B）这里是学生的乐园（男A） 这里是教师的舞台，（女B）在这片充满新意的田野上，（女生合）一名名教师倾情奉献，（男生合）一只只雄鹰茁壮成长，（全体合）一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人

2、民的壮丽篇章。（男A）“玉不琢，不成器”，如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉， 那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。（男A女A）玉经雕琢方成器，人不拼搏难成才，教育就是养成良好的习惯，（男B女B）在这一教育思想引领下，我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面， 为学生终身发展奠基。（男A女B）爱是最纯真的语言，爱是无比的动力，（男B女A）正是因为有了爱，我们的校园才充满勃勃生机，我们的教室才充满欢声笑语。（女B）爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。（女A） 爱心，是一缕阳光，扫除心里的阴霾。（男A） 爱心，是一股暖流，暖遍了人们的心田。（男B） 人类最崇高的精神是奉献，最温暖的

3、行为是关爱，（全体合）作为教师的我们，会用一颗爱心，温暖每个学生的心田。（女B） 是的，爱学生，就必须擅于走进学生的情感世界里， 就必须把自己当做学生的朋友， 去感受他们的喜怒哀乐，（男A）对！ 一句关切的话语，一个鼓励的眼神，都会是对学生的信赖与爱戴。（女A）你知道吗？当学生对你说悄悄话的时候， 你的教育就真的成功了。（全体合）爱学生，就要尊重他们，一句赞赏的话，一个欣赏的眼神， 在你的赞美中，孩子们会越来越优秀。 爱的最高境界，就是尊重他们。（男生合）每个孩子都有闪光点，（女生合）每个孩子都是一首动人的诗篇。（女B）每次我上完课，学生总喜欢扯着我的衣襟不让我回去, 这总让我激动不已，多可爱的孩子啊！（男A） 学生回报我的点点滴滴，丝丝真情总让我感叹只有孩子才是世上最可爱的人。（全体合）我们每天都在想，今天我们能为学生做些什么？过去这样想，今天这样想，以后永远这样想。（女生合）爱是温暖的阳光，爱是绚烂的朝阳，（男生合）是爱，让我们黄冈人感到无比温暖和幸福，（全体合）爱的情感激荡在我们心里，爱的旋律回响于校园内外， 因为爱，我们家校和谐， 因为爱，我们师生和谐。（男A） 新年的钟声在天地间激起宏大的回音，在即将迎来的震天的爆竹声中，我们共同迎来一个春天的来临。（全体合

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