新商务星球版初中地理第一节日本名师制作优质导学案

1、名校名 推荐第一节日本【课标要求】在地图上找出日本地理位置、领土组成和首都。根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。【学习目标】1、运用地图描述日本的地理位置和领土组成。( 重点 )2、根据地图和资料能说出日本的地形、气候等自然环境的特点。（重点）3、运用图文资料，说明日本是一个多火山、地震的国家，能运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因，了解抗震自救的方法。( 重点 )4. 了解中日双方的钓鱼岛争端进展情况，明确钓鱼岛是中国的领土，使学生树立“为中华之崛起而读书”的情怀和爱国热情。 ( 情感目标 )【学习模式】问题导学（自主学习）合作探究当堂达标【学习方法】读图分析法、小组讨论法、

2、启发式讲述法【教具准备】课本插图、多媒体课件、地图填图册【学习过程】教学教师活动学生活动设计意图环节1、通过多媒体图片和相关通过展示新闻，知道钓鱼岛归属及日本要将“ 钓 鱼钓鱼岛国有化的“无耻”行为。岛”问题，激起学生2、通过世界地图了结日本的爱国热【情境导入】在世界中的位置。情 。为更多媒体展示“钓鱼岛”地理位置及钓鱼岛归属图好的热爱创设片我们的伟情境引子：同学们， 钓鱼岛自古以来就是中国的固有领大祖国，土。近年来，在钓鱼岛问题上，日方企图通过“购我们更要导入岛”将其“国有化” ，这是都是非法的、无效的，中更好的认新课国坚决反对！ 在主权和领土问题上， 中国政府和人民识敌国。绝不会退让半步。

3、导入： 同学们， 通过上一章节的学习，我们知道要了解一个地区首先得知道它的地理位置；那，如果了从宏观上解一个国家又会怎样呢？认 识 日板书课题： 第一节 日本（ 1）本，增强学生认识国家的空间感。【活动一】日本的地理位置1名校名 推荐【自主学习】读图完成以下问题：通过上一章节学习区域地理位置的方法步骤，完成本活动。纬度位置、半球位置：进一步24 N 46 N；培养学生北半球北温带识图、析124 E 145 E图能力；启迪东半球思维海路位置：导学A 俄罗斯， B中国， C 朝鲜，新知D韩国 ，E 日本海， F 太平洋进一步认真读课本 P54 图 8-1-2，说出日本的位置：提高学生1、纬度位置：

4、引导学生描述日本的经纬度范围，说学习地理出所处温度带。的技能。2、半球位置：东 / 西半球、南 / 北半球3、海陆位置：日本东临_洋，西临 _海，西北与 _、_、 _ 及韩国相望。教师巡视指导学生学习自主学习的内容。【活动二】日本的领土组成、地形通 过学生自主学习，合作探究，激发学生主动学习地理的热情，体验（1）说出日本的领土组成；并把四大岛屿填在日本（ 1）领土组成：解决问题空白版图上。日 本 四 大 岛 由 北 向 南 依 次的 成 功是：、 .感。（2）说出日本 的地形特点；并把关东平原、富士山填在空白版图上。（ 2）地形特点：通过与日本地形以和为主，我国海岸.狭小，主要分布在沿海地区。

5、线 的 比是日本最大的平原；是日本较，使学第一高峰，也是座著名的。生了解日本海岸线（ 3）海岸线特点：特点及其（3）日本的国土面积小， 只有 37.8 万平方千米， 但日 本 海 岸 线， 多 优对经济的海岸线比我国还要长。 请说出日本海岸线特点， 并分良，为发展和提供有 利 影析它对日本经济的所起的作用； 并把横滨、 神户填在了便利的航运条件。响。日本空白版图上。2名校名 推荐【活动三】日本多火山、地震1）用多媒体播放日本火山、地震时视频。2）问题探究1：读图：同学们，日本为什么会多火山、地震呢？拓展： 据图说出四川、云南今年多地震的原因3）问题探究2：（ 1）火山是否有百害而无一利呢？（

6、2）阅读课本 P56 文本内容。比较日本地震和汶川地震：震级震源深度经济损失日本8 公里656 亿9.0人 民币地震汶川30 公里8451 亿8.0人民币地震思考： 我们应该向日本学习什么？1、观看视频2、完成问题探究1：读板块分布运动图，完成探究。通过板日本地处太平洋板块和欧亚块知识的板块的交界地带；位于两大地震带运用，使的环太平洋火山地震带上，因此日学社前后本是一个火山、地震多发的国家。知识得以连 贯 运用。让学生知道注重知识积累的重要我国四川、云南位于印度洋板性。块和欧亚板块交界地带。通过中3、完成问题探究2：日地震相（ 1）火山的有利影响：关知识链日本很多温泉很出名, 就接，让学是利用

7、火山的地热.生对地震能取火山灰做肥料。知识进一火山爆发时把地下蕴藏步扩展。的矿产带到了地表，形成矿床，为开采提供了便利。火山非活动期间， 可以开辟为旅游地和科研基地。（ 2）我们应该向日本学习地震中的【活动四】日本的气候通过对比学习，助学生了解日本气候海洋性特（1）学生通过读日本气候图完征明显的成：原因；南部及特点：（1）读日本气候图说一说日本气候的类型及分布。北部及特点：进一步培（ 2）对比同纬度的济南和日本的气候资料图，归养学生利纳日本的气候特征：（2）学生通过读气温曲线图和用气温曲与 亚 洲 同 纬 度 的 济 南 相 比 较 ， 冬 季 较降水量柱状图，并和同纬度的济南线和降水3名校名

8、 推荐为，夏季较为，全年降加以对比，总结日本的气候特点。资料图分水量较多；讨论、交流探究日本气候的海析气候特日本的气候具有大陆性特征还是海洋性特征？洋性特征明显的原因。征 的 能（3）探究： 日本气候海洋性特征明显的原因。力。（ 4）据日本气候、 地形特点， 分析日本的农业特点。【活动五】日本的资源认真读课本 P56 文本内容，完成下列题目：学生讨论回答：通 过 提1、日本有 20 几种有关保护问，使学1、日本的森林覆盖率达66，被誉为“绿色王和发展森林资源的法律， 鼓励和嘉生了解日国” , 我们应该向日本学习什么？奖植树造林。日本人几乎到了本 的 森2、日本的河流短小湍急, 你能解释其中原因

9、吗?“爱树成癖”的程度，不论何处，林、水力这种自然条件蕴藏着什么资源?很难看到攀折花木的坏现象。 日本资 源 丰3、为什么日本不适宜建设像三峡工程那样的大房屋还没建起， 四周已种上了花草富；型水力枢纽？树 木 在 日 本 ， 绿 化 已 深 入 人同时培养4、日本缺乏哪些主要原料和燃料？心。学生爱护 教师追问 ：2、学生合作探究日本的河流短树木、爱日本矿产资源极为缺乏， 作为亚洲的唯一发达的小湍急的原因，水力资源丰富。护环境的国家在经济发展过程中是如何解决原材料匮乏的问3、日本国土狭小，河流短促，环 保 意题的？下节课我们一起探讨。多地震。识。4、学生回答：石油、天然气、煤、铁矿石 ,1、位置

10、：东部，西北部2、领土组成：、四大 岛和附近多个小岛组成3、地形：和为主，最高峰，最大平原知识候：北部为气候，气候特点是4、气构建南部为气候，气候特点是与.性特点，与同纬度地区相比梳理冬季：夏季：5、多火山地震：位于板块和板块交界处6、资源情况：、资源丰富，资源缺乏4名校名 推荐森林覆盖率高，农业精耕细作，单产高地形以山地、 丘陵为主海洋性季风气候总结渔业资源丰富与海岸线漫长曲日本回顾折，多良港河流短小，水流湍急（群岛国家）纬度位置矿产资源缺乏海路位置日本多火山、 地震原因5名校名 推荐达标测试：1（目标 1）关于日本位置的叙述，正确的是()A位于亚洲东部，太平洋的东北部B日本国土全部位于北温带C日本位于中国的南面D日本位于南半球2（目标 1）日本的四大岛自北向南依次是（）A. 北海道、四国、本州、九州B. 北海道、本州、四国、九州C. 北海道、本州、九州、四国D. 北海道、九州、本州、四国3. （目标 2）关于日本自然特征的叙述，正确的是()A最高山是富士山B季风气候大陆性明显C河流源远流长D樱花是日本的国花，秋季开放4.（目标 2）日本附近的世界著名渔场是()A日本海渔场B舟山渔场C北海道渔场D秘鲁渔场5、（目标 1、 3）读图完成下列要求(