简述甲地河流水位特征ppt课件

1、小专题复习策略以河流为例,鄞州正始中学 钱庆丰 2016/3/28,第1、2题图,1.高考试卷中河流伴随区域图频繁出现,一、选题缘由,2015年浙江卷,第1、2题图,第3、4题图,第7、8图,第36题图,第37题图,2014年浙江卷,2.高考试题中有关河流考点一直出现,河流开发与治理,流水作用及影响,水文特征描述及分析,3.教材涉及多个河流内容但未独立成节,有关河流内容,必修,必修,必修,选修,选修,1.4地球的结构（外部圈层中的水圈,2.2地球表面形态（流水地貌,2.4水循环与洋流（水循环中的地表径流,3.2自然地理环境整体性（水文与其他自然要素的关系,4.4自然灾害对人类活动的危害（水旱灾

2、害,2.2城市空间结构（河流对城市形成与发展的影响,3.2农业区位因素与地域类型（水源对农业布局的影响,3.3工业区位因素与工业地域联系（河流对工业布局的影响,4.1人类面临的环境问题（水体污染、水资源、生态问题,1.1认识大洲（世界和中国的主要河流,1.5区域联系（南水北调工程,2.2湿地资源的开发与保护（河流湿地的功能与开发,2.3流域综合治理与开发（河流的治理与开发,区域地理,二、复习策略,一）建构知识网络，做到精准记忆,可持续发展,综合性,区域性,河流,三大知识点： 河流基本特征、各个地理要素与河流的关系、河流的开发与治理 二大地理方法： 地理综合分析方法、区域辩证分析方法 一个地理理

3、念： 可持续发展理念,二、复习策略,二）解读河流信息，做到精准获取,获取和解读地理信息 调动和运用地理知识 描述和阐释地理事物 论证和探讨地理问题,1.水系特征信息读取,区域位置、 地势高低、 地形类型、 海陆分布、 干湿度、水资源状况等,大致位于南美洲中部 地势北高南低 地形北部为山地、南部为平原 气候较湿润,水系形态、流向、流程、干支流状况、流域面积、河道形态等信息,气候干旱， 可能位于大陆内部， 南部为山地， 北部为冲积扇， 地势南高北低， 当地水资源紧缺， 丙处地下水丰富,2.水文特征信息读取,水位、流量、流速、含沙量、冰期、凌汛在时空分布上变化的特征信息,补给类型、气候特征、 天气状

4、况、 地形地势、 植被状况、 人类活动等,流量日变化,流量年变化,流量空间变化,2012年绍兴一中模拟)如图为某河水系分布图。 甲湖泊属于 A.内流湖、淡水湖 B.外流湖、淡水湖 C.外流湖、咸水湖 D.内流湖、咸水湖,3.隐藏信息的读取,只有河流入湖为咸水湖， 有河流入湖也有河流出湖为淡水湖,内陆地区多咸水湖，沿海地区多淡水湖,以结果读取,以方法读取,材料一 乍得湖是由大陆局部凹陷形成的，为第四纪古乍得海的残余，曾经与尼日尔河、尼罗河相通，其湖名就是“一片汪洋”的意思。乍得湖面积季节变化较大，汛期与枯水期面积相差一倍。20世纪60年代以来，由于各种原因，湖泊平均面积在几十年中减少了90%以上

5、。材料二 在乍得湖的东北，有一个比它低得多的博得累盆地，大量湖水通过地下路径源源不绝地往盆地渗流,3）乍得湖是一个内陆湖泊，但湖水却为淡水。试分析其为淡水湖的原因。（8分,形成内陆湖的时间不长，湖泊中积累的盐分不多；大量河水注入，起到稀释作用；大量湖水通过地下路径向外渗流，带走很多盐分,地 理 信 息,获 取 方 式,二、复习策略,三）活用思维模型，做到精准分析,地理思维模型的类型,概念思维模型,原理思维模型,综合思维模型,如：河流与水循环,如：含沙量,如：水文特征,二、复习策略,水能蕴藏量思维模型,三）活用思维模型，做到精准分析,二、复习策略,水能开发思维模型,三）活用思维模型，做到精准分析

6、,二、复习策略,水运开发思维模型,三）活用思维模型，做到精准分析,二、复习策略,流域内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显,河段较河段流速快；封冻期短；流量小,思维模型直接用,三）活用思维模型，做到精准分析,1）试分析塞内加尔河流经巴克尔后径流量不断减少的原因。（8分,27（12分）阅读下列材料，完成（1）-（2）题。材料一：塞内加尔河是一条国际性河流，发源于素有“西非水塔”之称的富塔贾隆高原。巴克尔下游的河谷地带是人口最稠密的地区。图13为塞内加尔河水系示意图。材料二：塞内加尔是世界上第4大花生生产国。花生起源于南美洲热带、亚热带地区，喜光、热，以耕作层疏松的沙质土壤最为适宜,支流汇入少、

7、降水少，河水补给少；气候炎热，河水蒸发旺盛；人口密度大，生产生活用水量大；流经沙漠地区，河水下渗多,思维模型不够用,水文思维模型+水循环思维模型,1）简述甲地河流水位特征，并分析成因。（12分,2015年浙江卷）36根据下列材料，完成（1）（3）题。（30分） 材料一 图1为世界某区域略图。图2为图1中甲地气候统计图和河流水位年变化图,水位特征：全年水位高（全年水位在3米以上）；高水位在冬季（6至7月），低水平在夏季（12月至次年1月）；水位年内变化较为和缓,成因：降水量丰富；河流的上游有大面积的沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月；调节径流使水位变化和缓,思维模型不能用,变式:从气候角度分析甲地河流水位特征的原因。(12,二、复习策略,三）活用思维模型，做到精准分析,二、复习策略,四）关注地理时事,径流季节变化和年际变化较大；地势低平；旱涝灾害多发；人口城市密集，经济发达等,2016年3月13日，以助缓解越方旱情，国家防总下达调度