新教材部编版语文三年级下册《漏》课件

1、同学们，观察一下下面的图片，你觉得他们之间会发生什么事呢,今天我们来一起读读这个有趣的故事，读后你肯定会捧腹大笑,27 漏,第一课时,第二课时,第一课时,民间故事,我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。 有的民间故事以连环漫画方式出现，非常有趣,贼,脊背,婆婆,颠得,旋风,粘胶,p,j,zi,din,jio,zn,xun,顺势一纵,我会认,朗读课文 扫清障碍,莫非,m,漏,喂,胖,驴,贼,狼,莫,厉,抱,架,粘,我会写,偏,胶,lu wi png l zi lng,m l bo ji jio zh

2、n pin,左右 结构,半包围结构,上下 结构,生字归类,漏,喂,胖,驴,贼,狼,莫,厉,抱,架,胶,粘,偏,识字方法,加一加：月+半=胖 月+交=胶,莫,m,巧记：太阳（日）圆又大 草帽（艹）头上戴,下面是“大,易写错,架,ji,下面是“木,葡萄架,爬墙游戏,结束,开始,漏,喂,田,向,荡,偏,野,千,秋,筝,奔,上,胶,风,天,柳,枝,粘,架,在,春,来,莫,狼,探,抱,厉,胖,嫩,驴,贼,芽,漏,喂,胖,驴,贼,狼,莫,架,粘,胶,偏,厉,抱,词语解释,脊背：人或其他脊椎动物的背部,造句：父亲的脊背是女儿的天堂,旋风：螺旋状运动的风，形容迅疾的动作。本课形容“漏”像旋风一样厉害，一刻不停

3、,造句：他一转身，像旋风一样出了门,走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。本课形容贼见多识广，但却不认识“漏,造句：这些钱是他走南闯北积攒下来的,自由朗读课文，给句子划分段落,整体感知,第一部分（1-9自然段）老爷爷老婆婆说“ ”，吓跑了 。 第二部分（10-18自然段）虎和贼偷 不成，反而被对方吓昏了过去。 第三部分（19-20自然段）老爷爷老婆婆再说“,漏,虎和贼,驴,漏,这个故事哪里最有意思呢？我们下节课再讨论,一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来,脊背,旋风,走南闯北,形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富,人或其他脊椎动物的背部,螺旋状运动的风,课堂演练,驴(

4、,二、形近字组词,伴（,胖（,户(,厉（,严厉,历（,日历,驴车,住户,伙伴,肥胖,字词听写,上节课我们学习了生字，这节课我们一起去看看文中到底讲了一件怎样的趣事,第二课时,自由朗读第1-2自然段，想一想： 1.这个故事里有谁？ 2.这时，谁来了？他们看见小胖驴会想些什么,互动课堂,从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴,山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴,贼手痒，一心想着偷这头小胖驴,这小胖驴，一定很好吃,这小胖驴一定能卖个好价钱,自由朗读第3-11自然段，想一想： 老虎和贼他们认为“漏”是什么呢？用自己的话说一说,老虎趴在驴

5、圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害,贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听过，就是没听过漏，莫非漏比我还厉害,走南闯北：指走过南方北方不少地方。泛指闯荡。本文指贼到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富,翻山越岭：翻越不少山头。本文指老虎到过很多地方，见识多,本文只用两个成语便写出老虎和贼的见识广，从而更加突出“漏”的神秘,心理描写,心理描写：是指在文章里，对人物在一定的环境中描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤，矛盾和愁郁，忧虑和希望。 作用：使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界,老虎想：“漏真厉害，像粘胶一样，

6、贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。,贼也想：“漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法窜上去，好逃命。,老虎和贼都认为“漏”是比自己还要厉害的东西,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻,漏”真厉害，贴住我了。 “漏”真厉害，停都不停,漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。 “漏”真厉害，旋风一样，停都不停,比喻,读一读，写一写。 “漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了,秋天的叶子， ,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热,闪闪的星星， ，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。 红红的枫叶， ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽,像一把把扇子,像一只只眼睛,像一枚枚邮票,小练笔,到

7、了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上,歪,纵,窜,动作描写,体现了贼动作敏捷,老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想：“漏又来了，这下我可活不成了！”他赶紧往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚,老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“漏又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚,又冷又饿 又湿又滑 又唱又跳 又说又笑 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在,词语积累（ABAC的词语,黑乎乎 静悄悄 金灿灿 水汪汪

8、毛乎乎 笑哈哈 白茫茫 急匆匆,词语积累（ABB的词语,老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：漏哇”然后都吓昏了过去,为什么他们已经看清了对方，还被吓昏了过去呢,人本来就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。 他们一直惊魂未定，做贼心虚,自由朗读最后两个自然段，想一想： “老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！老婆婆怕什么？那“漏”是什么呢,老爷爷说；“好像有什么声音在响？” 老婆婆说：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏,老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答他们抬头看看屋顶唉，说怕漏，偏就又漏雨了,漏,漏雨,借助课后第三题

9、的示意图，分组试着复述这个故事,复述故事,在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他们的疑问和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌失措的感觉。在讲述过程中，有时可以运用夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛,朗读指导（课后第三题,说一说：看了这篇文章，你有什么感想,老爷爷和老婆婆最怕漏雨，是不是也可能因为那里社会黑暗，他们的钱都被腐败的大官们收走了，而自己又年老体弱，没办法去修缮房屋呢,说一说：看了这篇文章，你有什么感想,老爷爷和老婆婆为什么最怕漏雨？是不是因为他们年轻的时候偷懒没有好好盖房，一直拖到现在，年纪大了没能力去修缮房屋，后悔也来不及，所以才最怕漏雨呢？如果是这样，我们

10、一定不要学习他们，我们应该未雨绸缪，而现在我们应该好好学习知识，储存自己以后生存的能力，不要应了那句古诗：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟,说一说：看了这篇文章，你有什么感想,老虎和贼的做法真是太不对了，本来老爷爷和老婆婆无儿无女，老无所依，仅有的就是那头小毛炉，他们还为了一己之私去偷它，一点也不考虑老俩口以后的生活，太没有道德！我们要知道，不是自己的东西不能要，更不能去偷去抢别人的东西,说一说：看了这篇文章，你有什么感想,老虎和贼真是太愚蠢了，没有搞清楚事实，仅凭自己的猜想，闹了一场笑话，真是让人笑掉大牙,昏头转向,清醒,反义词,近义词,甘心,甘愿,惊恐,恐慌,发抖,镇静,结构梳理,漏,老虎,贼,漏,吓昏,老爷爷 老婆婆,漏雨,漏,在整个故事中“ ”作为贯串故事始终的一条主线，人物语言分别就是三句话：莫非漏比我还厉害？“漏”真厉害。“漏”哇三句话在三种不同的情境下，三次分别从贼和老虎的嘴里说出，一次比一次滑稽、一次比一次幽默、也一次又一次的将故事推向趣味的极致，体现故事的趣味性,主题概括,漏,拓展延伸,这是一本连环画。一共包含了四则民间故事。内容是农民和地主斗志斗勇的。这些民间故事虽然比较简短，但内涵却十分深刻,1.到了树跟前，老虎把身子一 ，贼顺势一 ， 到树上,一、根据课文内容填动词,课堂演练,2.老虎和贼一齐 下了山坡，浑身 满泥水， 在了一块儿,歪,纵,