高中政治 第一课 第1课时 体味文化 新人教版必修3

1、第一单元文化与生活 第一课文化与社会 第1课时体味文化,栏目链接,一、全面理解文化的内涵 把握文化概念，应注意三点： 1文化是一种精神活动，文化不是指人们从事的经济活动、政治活动，而是指除此之外的人们的全部精神活动。 2文化包括人类所创造的全部精神产品，如文字作品、音乐、舞蹈、美术作品等,栏目链接,栏目链接,精讲 阐释,3文化有意识形态和非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。 总之，人们开展的丰富多彩的文化活动是文化现象，人们世界观、人生观、价值观以及自然科学和技术、语言、文字等也都属于文化,栏目链接,栏目链接,精讲 阐释,注意：(1)“文化”一词具有多义

2、性： 广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。 狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 (2)我们所讲的文化既不是广义的文化，也不是狭义的文化，而是发展中国特色社会主义文化,栏目链接,栏目链接,精讲 阐释,1下列属于文化现象的是() 十八届四中全会强调依法治国基本方略联合国教科文组织正式将中国珠算项目列入人类非物质文化遗产名录 2015年3月，十二届全国人大三次会议和全国政协十二届三次会议联袂召开 法国作家莫迪亚诺获得2014年诺贝尔文学奖 A B C D,栏目链接,应用 示例,栏目链接,解析：是属于政治的内容，只有才是属于文化的内涵。

3、所以本题应选B项。 答案：B,栏目链接,应用 示例,栏目链接,二、正确理解文化的特点 1从文化与人类社会的关系来看。 文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。文化是由人所创造、为人所特有的，纯粹“自然”的东西不能称之为文化，有了人类社会才有文化，换句话说，只有打上人类烙印的才能称之为文化,栏目链接,精讲 阐释,2从文化与人类个体的关系来看。 文化是人的一种素养。个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人的文化素养不是天生的,栏目链接,栏目链接,精讲 阐释,3从文化与物质的关系来看。 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不

4、开物质载体。文化必须依赖于一定的物质载体才能展现出来。如长城、兵马俑等展示着我国古代的军事文化成就,栏目链接,栏目链接,精讲 阐释,2世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市眼睛”的雕塑() 意味着精神产品离不开物质载体彰显着世界文化的认同感和归属感蕴含着城市生活美好的精神追求决定着城市生存发展的文化方向 A B C D,应用 示例,栏目链接,解析：审题时快速找到“一个城市的文化内涵和品位”“城市的眼睛”这些有效的“题眼”信息是答好本题的关键。说法错误；夸大了城市雕塑的作用。 答案：B,栏目链接,应用

5、示例,三、深刻理解文化的力量 1文化是一种社会精神力量，而不是一种物质力量。 2文化可以转化为物质力量，但是不能直接转化，必须通过人们的实践才能实现转化。例如，科技要与生产结合才能转化为生产力，否则就不能转化为物质力量,栏目链接,栏目链接,精讲 阐释,3文化作为一种精神力量，对个人的成长和国家、民族的历史产生深刻的影响。 4文化具有双重性。先进、健康的文化对人和社会具有促进作用；而落后、腐朽的文化则对人和社会起阻碍作用。笼统地认为“文化促进人的发展、文化促进社会的发展”，这种观点是错误的，忽视了文化的双重性,栏目链接,栏目链接,精讲 阐释,3阅读右边漫画，从中我们可以领悟到的文化生活道理是(,

6、应用 示例,栏目链接,文化是一种物质力量 文化是一种社会精神力量文化具有非常丰富的形式文化能够对社会发展产生重大影响 AB C D,应用 示例,栏目链接,解析：根据漫画中的文字：“你能开拓世界，甚至撬动地球！”说明文化能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，故正确切题；说法错误；与漫画寓意不符。 答案：C,应用 示例,栏目链接,误区一：文化是指人类社会的一切精神活动。 解析：片面。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。离开物质的“纯精神”的现象是不存在的,误区 警示,栏目链接,误区二：每个人的文化素养不是天生的，而是后天自发形成的。 解析：文化素养不是天生的，也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活