写作 以博致雅：“八有效”文化课堂讲学案

1、辽中城镇一中责任在肩与爱同行早做人早立志早努力早成才知行善美励志笃学以博致雅：“八有效”文化课堂讲学案年级科 目主备人审核人总课时数讲学日期七年级语文金艳秋杨金武77、 782013课题第五单元写作编写童话或科幻故事课型写作课教 具多媒体课 时1、 21、多种知识：要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。2、多种技能：想象要新奇，描写情节刻画“人物”要夸张、动人。要以现实生活为基础进目标有效行合理想象，不要胡想乱编。3、高雅素养：要表现人类善良、美好、科学、进步的主题和内容。讲学重点在现实生活的基础上大胆突破常规思维模式想象超越现实的离奇事情，来表现中心意思。讲学难点想象的合理性。讲学流程导学有

2、效问题与点拨写作指导一、要区分科幻故事与童话故事有什么不同科幻故事就是以科学知识为基础展开幻想来编写故事的想象作文的形式。所以科幻故事中含有科学道理或知识，而童话故事中往往暗含着一种生活道理。二、那么怎么写呢？1、首先要对一个问题产生研究的兴趣，或者能提出一个带有科学知识的问题。提出问题是写好科幻故事的前提。2、然后要了解有关的科学知识，为想象打下基础。写文前，要展开大胆的想象，可以利用资料，也可以进行猜想。也就是把科学知识和故事结合起来，这样的文章才有意思。3、写科幻故事一定要找好创新点展开想象，这样才能吸引人。1辽中城镇一中责任在肩与爱同行早做人早立志早努力早成才知行善美励志笃学导学有效三

3、、 意参考：如：1、冷藏人 (地球上人口太多 )2、最快捷的物流和信息 3、最 达的医 技 (解决了困 人 的各种疾病)4、 22 世 人 的新装 5、美好的世界（解决了困 人 的各种 ）6、 再生不是梦 （我和我的合作伙伴登上 星球，采集到十几种在地球上从来没有 的新元素，研制出“ 再生丸” ， 失去 的人 来福音。 ）7、漫游海底世界（故事 述我 班的全体同学乘坐“ 号”潜水艇到“海洋村落”参加 20 周年同学会，在会 期 ，我 逛了海洋世界，到了世界上最深的海沟 里 海沟，到北冰洋下的海底，揭开了大洋深 的神秘面 。 ）8、迎接外星朋友的到来 （故事 的是外星朋友 邀来到地球参加“星 合

4、作交流会” ，我代表 委会乘坐“神舟号”宇宙 船到 X 星上迎接他 的到来。）9、太空漫游 （故事 的是 2020 年的一天，我以考察 的身份， 考察 的全体成 漫游太空，在太空漫游中 察到宇宙星空的奇异 幻，日 的美妙光 ，太空人月球漫步、星 漂浮以及太空船上回望地球的 景 等。 ）10、 20 年后回地球（故事里的主要角色有三个，我月球村村 ，吉克我的助手，李杰我的同学、中国 月球村大使。故事主要 的是， 20 年后的一天，我以月球村村 的身份，在机器人吉克、中国 月球村大使的陪同下，乘坐“神舟号”宇宙 船，回到了 20 年的地球，回到了家 ，参 了“中国太空开 ” 。在 里，我看到了一座

5、座宇宙天梯直插云天，了解到祖国太空开 事 方面突 猛 ，已有三 人移居到几千座太空的星球中通 采 ，我 了解到，中国在科技方面 展迅速，已 身于世界的最前列。 ）展评有效课堂分组学习口头展示教师点评学生纠错总结有效师生同台测试有效中考链接（结合本节知识点）评价有效2辽中城镇一中责任在肩与爱同行早做人早立志早努力早成才知行善美励志笃学七年第77、 78次 有效作 念你们的名字孩子 ，当医学院把 榜名 我 ，一百二十个 人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你 的名字上， 你 祈祷。在你 未来七年漫 的医学教育中，我只教授你 八个学分的国文，但是，我渴望能教你 如何做一个人。我 你 的名字！名字是

6、天下父母 望的刻痕，在万千中国文字中，他 所找到的是一两个最美 、最醇厚的字眼世 每一个名字，都是一篇 短、 朴的祈祷！“林逸文”“唐高 ”，你 的父母多么期望你 是一个出 拔萃的孩子；“黄自 ”“林敬德”，多少 大的期盼寄托在你 身上；“邵国宁”“王 邦”， 然你 的父母把你 奉献 苦 的中国我常惊 ， 什么世人不能虔 地 体味一个人的名字？ 什么我 不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意 和 心 注。 些日子， 人 念着你 的名字 ，也 它已成 桑梓 里 一个幸运的符号， 多名望和 富的 期已模模糊糊和它 系在一起， 多人用 慕的眼光望着你 ，一方无形的匾已 在你

7、的眉 。有一天，医生会成 你 的第二个名字。但是，孩子 ，什么是医生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一笔更有保障的收入？一个响亮而荣耀的名字？孩子 ，在你 不必 言的快 里，抬眼望望你 未来的路吧。什么是医生呢？孩子 ，当一个生命在温湿柔 的子 中悄然成形 ，你是第一个宣布 神圣事 的人。当那蛮横的小 西在 ，你是第一个 得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入 个世界，是你，用双掌接住那 的初啼；是你，用 多防疫 把成 正常人的 利 3辽中城镇一中责任在肩与爱同行早做人早立志早努力早成才知行善美励志笃学了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一

8、个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林；也有时候，你必须为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀伸入一颗深藏在胸腔中的鲜红心脏；有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛！你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他的最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊！一个真正的医生怎能不是一个圣者？事实上，成为一个医者的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才

9、能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人之后，使自己免于职业性的冷漠和无情！孩子们，我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。4辽中城镇一中责任在肩与爱同行早做人早立志早努力早成才知行善美励志笃学孩子们，这世界上不缺乏专家， 不缺乏权威，缺乏的是一个 “人”，一个肯把自己给出去的 “人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有

10、不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事！孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人；祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们

11、的名字。1. 依据对本文内容的理解填空。（ 1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了_答案： _父母的热望 _。（ 2）念孩子们共同的名字， 是为了提醒孩子们不要辜负了 _答案：世人对“医生”的期盼 _。2. 下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。排比：作者选取生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。比喻：以暗礁比喻病痛，生动形象说明医生职业的重要。3. 文中写到有不同的人“念你们的名字” ，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字？”老师怀着期盼之情“念你们的名字”乡人带着钦羡之情“念你们的名字”世人带着感激之情“念你们的名字”5辽中城镇一中责任在肩与爱