记叙文阅读之词句分析.ppt

1、a,1,记叙文阅读之词句分析,郑州八中 李春梅,a,2,掌握分析词句的方法,1,2,学习目标,学会提取重要的词句,a,3,2,中招记叙文阅读考点,理清文章的思路，把握文章的结构,概括文章内容要点，把握文章中心思想,理解文中重要词语和句子的含义,分析文章的写作技巧,a,4,放学 中考真题,1放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？ 2.第1-3段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫？ 3.品读第7-11段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析,思路结构,文章结构,词语句子含义,a,5,4.全文十多次写表示时间的词句

2、，有什么作用？ 5.本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究,放学 中考真题,文章结构,把握主旨,a,6,重要的词语：对文章的表情达意起到重要作用,能体现作者观点,反映深层含义或在结构上起到独特作用的词语。 重要的句子：内涵丰富，耐人寻味，能够提示和概括文章中心的句子,重要的词句,a,7,提取词句，畅所欲言,写人叙事的散文放学一文中，安安是什么样的孩子？妈妈是什么样的人呢？ （找出文中能表现安安和妈妈人物形象的重要词句，简要分析,a,8,赏析词句，掌握方法,从词语运用、修辞手法中，任选一个方面，分析下面的句子,1.他

3、的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。 2.孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。 3. 15分钟 ，15分钟 11点半， 11点45分。12点整。 12点15分,a,9,1.他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。（4分,赏析词句，掌握方法（一,词语、特点+人物性格+结构作用,词， 反映（1分），从侧面， （1分），表现性格特点（1分），为下文（1分,a,10,赏析词句，掌握方法（一,1. 他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。（4分,词语+特点+人物性格+结构作用,一层”“一团”两个数量词，写出安安鞋子和裤膝上的泥和灰多（1分），从侧面反映安安玩的时间长（

4、1分），表现安安淘气、顽皮的性格特点（1分），为下文作铺垫（1分,a,11,2.孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。（4分,赏析词句，掌握方法（二,比喻修辞+本体喻体+基本作用、情感+中心,运用比喻修辞（1分），把孩子们比成麻雀，又把放学时学生的吵闹比成麻雀叽叽喳喳的欢叫，生动形象的写出孩子们放学时的热闹场景、孩子们的兴奋愉快心情（1分），“冲”表现孩子急切回家的心理（1分）充满了童真童趣（1分,a,12,3. 15分钟 ，15分钟 11点半， 11点45分。12点整。 12点15分。 （4分,赏析词句，掌握方法（三,时间精确到分，突出孩子活动的专注投入（1分）；妈妈在安安不能

5、按时回家时不停的看表，表现妈妈等待的焦急（1分）；记录事件的进程，推动情节发展（1分）；是事件矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考（1分,特点+心情+情节+焦点、思考,a,13,从本节课的学习中，你收获了什么？ （从词句的提取和分析的方法方面，任选一个角度来谈,及时反思，谈谈收获,a,14,小试身手，活学活用,阅读母亲的心一文第7-9段,哪些句子能具体体现母亲的心呢,用我们赏析词句的方法，从词语运用或修辞手法中，任选一个方面结合语句来赏析。,a,15,作业,课后阅读母亲的心一文第1-6段，从词语运用或修辞手法中，任选两处结合语句来赏析,a,16,总 结,语言理解题不难，首先锁定词重点。 词不离

6、句不离段，抓住中心是关键。 人物形象很重要，联系背景和情感。 语言字面和深意，认真理解来概括,a,17,a,18,小试身手，活学活用,第7段： “惊喜”，写出母亲在冰凉彻骨的溪水里发现螃蟹的惊喜之情；“迅捷”“捞起”表现母亲抓螃蟹的速度之快，心情急切；“望着”“颤抖”写出母亲看到母蟹肚子下的小蟹想到了自己体弱多病的孩子，心里很难过。侧面表现母爱，点明了主旨,a,19,小试身手，活学活用,第8段： “轻轻的”写出母亲小心翼翼的动作，表现对小蟹的怜悯和关爱；“放下”“又”“赶紧”“再一次”表现母亲想抓螃蟹给孩子吃，但是又不忍伤害母蟹的孩子，内心很矛盾，这些词都能表现了母亲的善良,a,20,小试身手，活学活用,第8段： “重大”写出母亲把孩子吃螃蟹的小小要求和小蟹的生命，都看做是自己的大事，表现母亲爱自己的孩子，也珍视小