说明文阅读答题技巧

1、说明文阅读答题技巧首先要进行整体阅读，明白文章的说明 对象是什么，找到说明对象的特征，这就是掌握了文章的中心。 说明文阅读题一般涉及九种题型，应注意这几方面：说明对象的特征、说明 顺序、说明方法、说明语言。 1、 考查对说明对象的把握 答题技法：看题目或首尾段。如果是事物说明文，指出是什么事物即可。如 果是事理说明文，尽量形成这样的短句：介绍了?的?（加上对象特征） 。 2、 考查对说明事物的特征的把握 答题技法：尽量从原文中找原词原句作答，若没有，则注意段意、中心句。 3、 考查对说明方法、说明顺序及作用的把握 常见说明方法有：举例子、列数字、分类别、打比方、作比较、下定义等。 作用是：(1

2、)举例子：举.了例子，使文章更具体，更有说服力，更好地说明事物的特征。 （2） 列数字：更科学、准确、具体地说明?的?特点。 （3） 打比方：把.比作.，形象生动地说明了?特征。 （4） 作比较：通过.和.进行比较，使所说明的事物的特征更加鲜明。 （5） 分类别：条理清晰。 常见说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分、主次、由概括到 具体、由现象到本质、由总体到局部） 。考试常选的说明文一般为科技类说明文， 大多阐释事理，常用逻辑顺序。4、考查对段意概括的把握。解题方法：找中心句，结合特征进行概括。 5、 考查“这” “这样”的指代意义：常是上文距离最近的一句或几句的内容。6、 考查对

3、段落语句顺序的把握：问题通常是： “为什么不能调换段落或语句 顺序?”答案形式一般为：不能调换。原文采用由?到?的顺序介绍事物， 调换后不符合逻辑。 7、 考查对语言准确性的把握 问题形式一般为：加点词语能否删掉，为什么？答案形式为：不能删，这个 词的意思是?，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明）, 删掉后意思变为?，与实际不符，不符合原意（不准确、不严密、不科学） 。 这个词的使用，体现了说明文语言的准确性。 8、 考查发散创新能力。这类题一般形式为：就?谈一点看法或设想，或 拟标题。做题时要结合实际，结合原文，发散思维，大胆想象。 说明文专项训练：说明方法的识别及作用一、训

4、练目标：准确判断所使用的说明方法及其作用。二、常见的说明方法：举例子、分类别、作比较、列数字、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、列图表、引用。三、常见题型：【题型1】说明方法的识别：对策：了解常见的说明方法，然后根据文章内容分析判断。【题型2】说明方法的作用：对策：找出运用的说明方法，再根据下列格式具体作答。 举例子：通过举具体的实例对事物的特征事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。格式：列举了 这一（些）例子，具体地说明了 。 分类别：对事物的特征事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。格式：依照 （标准）进行分类介绍，条理清晰地说明了 。 作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，利用生活

5、中熟悉的事物或事理作比较，突出强调事物的特征事理。格式：用 和 比较，突出强调地说明了 。 列数字：用具体的数据对事物的特征事理加以说明，使说明更准确更有说服力。格式：列举了 这一（些）数字，准确具体地说明了 。 打比方：用比喻的方式，生动形象地说明事物的特征事理。格式：将 比作 ，生动形象地说明了 。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象科学事理加以揭示，科学、概括地揭示事物的特征事理。格式：简明科学地揭示了 （下定义的对象）的本质（特征）。 作诠释：对事物的特征事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。格式：对 作出诠释，通俗易懂地说明了 。 摹状貌：对事物的特征事理加以形象化的临摹，使说

6、明更具体生动形象。格式：描绘了 ，具体形象地说明了 。 列图表：用列图表的方式对事物的特征事理加以说明，使说明更简明更直观。格式：运用 图表，简明直观地说明了 。 引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、 引用具体的数据；（作用同列数字）C、 引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。格式：引用 ，说明了 ，使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。格式：引用了 ，说明了 ，增强说明的趣味性。（注：引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）如何区别下定义和作诠释？一、什么是下定义 下定义是用一种基本固定的判

7、断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。 作用：能够起到准确简明地科学地说明事物的本质特征。 例：统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法。二、什么是作诠释 作诠释对事物进行解释的说明方法。作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。 例 “铀，是银白色的金属”就采用了作诠释，若颠倒，“银白色的金属是铀”就不准确了，因为“银”也是银白色的金属。三、区分下定义和作诠释：1、下定义：甲是乙乙是甲， 下定义：要求完整严密，句子前后颠倒，表意准确； 作诠释：甲是乙乙是甲。 作诠释：不要求完整严密，句子前后颠倒，表意有误 2、从特点上看（1）下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性（2）从科学性的角度看 作诠释的语言比不上下定义（3）从内容上看 下定义着眼于事物的本质属性， 作诠释注重于外观的表象、性质和特点。四、判断说明方法，下定义还是作诠释？1、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。（下定义） 2、激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）3、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。（作诠释）4、日月光有时经过冰晶反射后进入人眼，也会形成白色的晕，由于冰晶取向多样，折射反射过程复杂，就形成了多种多样晕的现象。（作诠释）5、晕是悬浮在大气中