《如何让您的幻灯片“连”起来》教学设计

1、如何让您的幻灯片“连”起来教学设计 PowerPoint 超级链接教学对象分析本课的学习对象是八年级的学生， 经过前面的学习， 学生已学会了幻灯片的 制作、美化、编辑等知识，并综合运用所学的 PowerPoint 知识设计制作出了一 个生动有趣的 PowerPoint 作品“我的故事”。教学内容分析本节课学习内容 “超级链接”，即在作品中两张不连续的幻灯片之间建立超 级链接，使作品播放起来更加灵活、方便。通过本节课的学习，学生将初步接触 网络世界真正有意义的“超链接”技术，为今后制作出更精美、更实用、有较强 交互性的 PowerPoint 作品打好基础。教学重点、难点1、学会建立超级链接。2、

2、理解超级链接的含义。课型特征： 应用软件新授课教学目标1 、 知识与技能（1）初步了解超级链接的含义及其作用；（2 ）学会在 PowerPoint 作品中建立超级链接；（3）会根据实际需要编辑幻灯片中的超级链接。2 、 过程与方法 感受在老师的指导下学习一个知识的全过程，培养学生自主探究的自学能 力；懂得在遇到问题的时候通过 “书本”、“ PowerPoint 帮助”等手段解决问题。3 、 情感、态度与价值观（1 ）感兴趣于超级链接知识的学习，提高学生对 PowerPoint 的认识，学 会欣赏和评价他人的作品；（2）培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神，进一步提高学生运 用迁移进行探索

3、学习的能力和自我学习、合作学习的能力。 教学策略和教学方法教学策略：本节课以点评作品引入，让孩子们在比较中发现问题，激发学 生对探究新知的兴趣。活动过程从完成“任务”着手，让学生在“做中学、学中 做”，在用中提高，在完成具体的任务中发现问题、解决问题。在获取新知、实 践掌握的过程中，注重学生解决问题能力的培养，学生遇到问题时可以和小组内同学一起探讨，鼓励小组内同学互帮互学，在增强学生学习主动性的同时，他们 自主探究、合作学习的能力也得到了培养。教学方法：“任务驱动”和“讲、演、练”相结合。教学媒体多媒体教学系统、“Microsoft powerpoint 2003 ”软件、范例作品、教 学案例

4、、“按钮”图片素材教学过程设计教学环节学生活动教师活动设计意图课前常规打字练习播放背景音乐，巡视指导将汉字输入这 一教学常规落实到 母节课。引欣赏作品，点评 师生交流请学生演示自己制作的PowerPoint作品“我的故事”；播放范例作品1 ； 师生交流。创设情景，激发 学生的学习兴趣，引 入今天的学习内容。学小组学习、合作探究： 如何在文字上创建超 级链接。方法：1看书56页、教师巡视，了解学生学习 情况；请小组同学演示、讲解如 何建立超级链接；引出学生尝试学 习的学习任务，让学 生选择适合自己的 学习方式学习，给学57页自学；2、通过PowerPoint帮助自学。聆听教师讲解。教师板书归纳建

5、立超级链 接的操作步骤。生充足的学习空间 和学习自由度，充分 体现学生是学习主 体的地位。做任务一：将封面目录 内容与相对应的幻灯 片之间建立超级链 接，包括建立返回目 录页的链接。任务二：用同样的方 法尝试在图片上建立 超级链接。教师巡视学生学习情况， 并进行个别指导。反馈学生在上机过程中出 现的问题；播放范例作品2，引出任 务二。从完成“任务” 着手，让学生在“做 中学、学中做”，在 完成具体的任务中 发现问题、解决问 题。任务二的设置 为学有余力的同学 留下更多自由发挥 的空间。评欣赏作品，并作简单 点评。说说本节课的学习收 获。展示部分小组学生代表的 作品。对本节课进行小结。学会欣赏和评 价他人的作品，回顾 整节课的学习。板书设计:如何让您的幻灯片“连”起来PowerPoint超级