人教版高中历史选修一第二单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇同步训练作业

1、名校名 推荐第二单元商鞅变法第 1 课改革变法风潮与秦国历史机遇1春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是()A法家政治改革的影响B封建土地私有制的发展C新兴地主阶级的推动D各国君主为巩固统治支持变法解析：变法运动是生产关系的调整，代表了先进生产力的发展水平，适应了封建土地私有制发展的需要。答案： B2据魏国李悝尽地力之教载：“治田勤谨，则亩益(增产 )三斗。不勤，则损 (减产 )亦如之。”据此可知，李悝主张()A精耕细作B奖励耕织C土地私有D重农抑商解析：根据材料 “治田勤谨，则亩益 (增产 )三斗。不勤，则损 (减产 )亦如之 ”可知古代小农经济条件下农民采取精耕细作的方式才能增加农业

2、产量，故 A 项正确；奖励耕织材料没有体现，故 B 项错误；土地私有制度材料没有体现，故 C 项错误；明确主张重农抑商的经济政策的是商鞅，不是李悝，故 D 项错误。答案： A3吴起在楚国变法时宣布封君子孙传三世即收其爵禄，裁撤无用、不急的官，并迁徙部分贵族到边远地区从事开发。 这些措施 ()1名校名 推荐适 了集 治的需要反映了法家思想在楚国盛行易遭到世 族的反 有利于楚国 地区的开 ABCD解析：根据材料 “收其爵禄，裁撤无用、不急的官 ”可知， 法措施削弱 族， 有利于加 中央集 ， 当然也会遭到 族的反 ， 故 正确；吴起以法家思想 法， 但不能 明整个楚国法家思想流行，故 ；迁徙部分

3、族到 地区从事开 ， 有利于 地区的 展，故 正确， C 符合 意。答案： C4唐朝宰相杜佑曾 道：“周之 也得(姜)太公， 之霸也得，魏之富也得，秦之 也得，上以成王 ， 霸 ；次以富国 兵，立事可法。”下列填写准确的是()A管仲吴起 非B庄周 武 C孟 墨翟荀况D管仲李悝商鞅解析： 合所学可知， 管仲相 使 国成 春秋首霸， 国 期魏国的李悝 法极大地促 了魏国 生 的 展， 使魏国因此而富 ，而秦国的商鞅 法 了富国 兵， 秦的 一奠定了基 ， 选择 D 符合 意。答案： D5公元前 4 世 ，秦国改革面 的有利的客 条件是()A秦国国君 有比 集中的 力B秦国旧的奴隶主 力相 弱2名校

4、名 推荐C秦国民风质朴，尚武精神充斥D长期扼制秦国的晋国已分裂解析：本题考查学生辨析、 理解问题的能力。 四项皆是秦国面临的有利条件，而 A、B、 C 三项皆是秦国自身具备的主观条件，故 D 项符合题干要求。答案： D6阅读材料，回答问题。材料魏国其 “ 俗刚强，多豪杰侵夺，薄恩礼，好生分(私有制 )”。公元前 445 年，魏文侯即位，启用了李悝主持变法。李悝推行“务尽地力 ”，他指出：在百里见方的范围，农民 “治田勤谨，则亩益三升 (斗)；不勤，则损亦如之。 ”这一进一出，就要相差 “ 粟百八十万石 ”。史记 平准书 记载了李悝农业政策： “故庶人之富或累巨万，而贫者或不厌糟糠；有国强者或并

5、群小以臣诸侯，而弱国或绝祀灭世。”商人贱价向农民买入，高价卖给市民，造成了 “籴甚贵伤民，甚贱伤农。民伤则离散，农伤则国贫。 ”为此，李悝又实行了平籴法。 白至德白寿彝史学二十讲：上古时代(1)根据材料并结合所学知识，指出李悝实施经济改革的原因。(2)根据材料并结合所学知识，说明李悝经济改革的历史作用。答案： (1)分封制、宗法制崩溃，社会剧变；铁器、牛耕推广，土地私有制逐渐形成； 商业发展需要社会治理； 士人受到重用， 参与改革。(2)顺应了土地私有制的发展趋势；强化了农本思想，发展了农业；加强了经济管理，提高了财政收入；有利于魏国的发展，使魏国3名校名 推荐一度成 国； 国其他 国提供改革借 。7 材料，回答 。材料 中国最早的法典，是李悝的法典 。据 群魏律序 ，李悝 魏文侯相， 撰次 国法所 。 一部 ， 在当 算作一部佳作，所以商君 “取之以相秦 ”，没有重撰 法 共分六篇，是 (一)盗， (二) ， (三)网， (四)捕， (五) ，又以一篇著其加减。盗是侵犯人的 ， 是 害人的身体。 盗 网捕，所以有网捕两篇。其